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关键词： “混凝土结构设计原理”   民办高校   土木工程专业   教学实践  

摘要： 民办高校作为我国高等教育中的重要组成部分,其教学质量,对学生未来的职业发展发挥着决定性作用。因此,高校专业课的建设至关重要。文章通过分析当下混凝土结构设计原理课程的教学现状,有针对性地从课程的教学理念、教学方法以及课程考核等层面展开探讨,提出优化教学的理念,注重理论与实践的结合,通过实践案例展开教学。在教学方法上应积极运用类比方法以及小组合作学习等方法。最后,在反馈机制的建立当中要加大过程考核的比重。以此提高民办高校的教学质量,有效提高学生的理论与实践能力,为社会培养更多复合型人才。

关键词： 微课   混凝土结构   设计原理   课程教学   模式改革  

摘要： 在建筑工程施工的过程中,混凝土结构的设计是保证建筑工程质量的关键.高校作为我国重要的人才培养基地,每年为各个行业提供大量的专业人才.因而高校应该不断改革混凝土结构设计原理课程教学模式,提升教学的质量,以保证建筑工程类人才的稳定供应.文章从微课的混凝土结构设计原理课程教学模式改革中面临的困境出发,尝试提出课程改革的方法,以促进混凝土结构设计人才的培养及建筑工程行业的发展.

关键词： 钢筋混凝土结构设计原理   本体论   贝叶斯思维   教学内容   教学方法  

摘要： 钢筋混凝土结构设计原理课程具有概念多、内容多、符号多和公式多的特点,如何进行有效的学习、教学及拓展成为课程教学改革的重点。引入本体论的哲学概念和本体模型的建模步骤,将该课程的主要教学内容与本体论融合,建立课程各主要教学内容的精细化本体模型。考虑到贝叶斯思维可以更新和提高人们对客观世界的认识水平,结合该课程主要教学内容的本体模型和服役钢筋混凝土构件的相关信息,采用贝叶斯方法实现本体模型的拓展,加深学生对课程内容的掌握和了解,提升学生专业认知能力,提高教学质量,为土木工程专业相关课程提供一种新的可供参考的教学方法。

关键词： “混凝土结构设计原理”课程   OBE教学   课程目标   课程评价  

摘要： 工程教育专业认证是一项全局性与系统性工作,课程OBE教学是对学生进行知识、能力与素养一体化培养的载体,是专业认证工作的基础环节。通过“混凝土结构设计原理”课程的OBE教学实践,将土木工程专业的课程体系、课程目标、毕业要求、复杂工程问题与课程思政等串联成有机整体,对课程目标达成情况进行形成性评价与持续改进,课程的教学质量与学习效果评价良好,可为其他专业基础课程的工程教育提供参考。

关键词： 土木工程   预应力混凝土结构设计原理   预应力损失计算   桥梁博士  

摘要： 《预应力混凝土结构设计原理》是土木工程道路与桥梁专业学生的一门重要核心课程,涉及的知识范围深,涵盖了大量的课程实验。其中,预应力及预应力损失计算是土木工程道路与桥梁专业实践性教学中的重要一环,对于基础知识的实践与应用具有极其重要作用。针对预应力损失计算课程教学难以进行大型工程实验的问题,结合桥梁博士建模的实践教学,将“桥梁博士”引入预应力损失计算教学环节,设计了预应力损失计算模型,同传统手算相结合比较,明确了传统手算的目的和意义,强调了“桥梁博士”的实用性与实践性。其对于激发学生的学习兴趣、创新能力和提高教学质量具有良好的效果,同时培养了学生的综合素质能力使其更加适应土木工程专业人才市场的未来需求。

关键词： 混凝土结构设计原理   课程思政   教学设计   教学实施  

摘要： 文章将课程思政理念融入混凝土结构设计原理课程教学,结合课程思政的内涵与目标,充分挖掘、开发课程育人资源。将典型案例视频以四个专题的形式嵌入课程教学中,形成“价值引领、能力培养、知识传授”相融合的教育教学内容,使学生在潜移默化中接受良好的思想政治教育,帮助学生树立正确的爱国情怀、职业道德和职业精神。

关键词： 信息化背景   课程思政   BIM技术   混凝土结构设计原理  

摘要： 基于课程教与学现状分析及土建行业对土木工程专业人才需求调查情况,开展信息化背景下的“混凝土结构设计原理”课程教学改革。立足于“以学生为中心”的教学理念,基于专业知识开展课程思政,促进了学生科学家精神、工匠精神、职业道德素养等的培养。结合工程案例及行业规范标准,以基本理论为基础,将BIM技术融入课程,实现应用型人才培养与行业需求有效衔接。同时,采用线上线下结合的混合式教学模式,扭转了轻实践重理论,轻过程重结果的现状,极大提高了学生学习兴趣和自主学习能力,学生成绩明显提高,达到教学改革的目标要求,可为其他课程教学改革提供参考。

关键词： 课程思政   OBE理念   混凝土结构   教学改革  

摘要： 根据“混凝土结构设计原理”专业课程的特点,并结合OBE理念,深入挖掘“混凝土结构设计原理”中蕴含的德育、教育元素,确定该门课程的思政目标,寻找课程思政教育的融入点。针对专业课程“课程思政”教育的局限性,把握关键问题,探索课程思政教育教学的实践路径,从而实现“知识传授”和“价值引领”的统一,激励学生走“又红又专”的成才道路。

关键词： 一体化   三层次   实验教学体系   实验教学管理平台   实验室虚拟平台  

摘要： 以培养创新型和应用型人才为目标,结合“混凝土结构设计原理”实验课程特点,提出验证性实验教学模式、综合性实验教学模式、创新性实验教学模式,建立以学生为中心的“一体化、三层次”实验教学体系,并基于“一体化、三层次”实验教学体系,探讨实验教学管理平台和实验室虚拟平台建设模式。

关键词： 思维导图   混凝土结构设计原理   专业课程   教学工作  

摘要： 《混凝土结构设计原理》是土木工程领域中一门重要的专业课程,是所有建筑院系接触到的第一门真正意义上的专业基础课.因其贯穿于整个建筑结构领域的学习、设计和实践,故其又被称为结构专业课程的基础和领头羊.然而,《混凝土结构设计原理》课程在教学方面也存在诸多棘手之处,比如理论知识体系庞大、材料种类属性繁杂、概念公式多而难等,使得教学工作开展起来有一定难度.思维导图法以其独特的逻辑思维与记忆优势,在课程教学中愈来愈受青睐,无疑地为《混凝土结构设计原理》教学改革提供了新思路与新方向.