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关键词： 应用型本科院校   线下一流本科课程   混凝土结构设计原理  

摘要： 为落实土木工程专业应用型人才培养方案,强化课程建设,文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发,提出了线下一流本科课程建设措施,包括完善OBE课程教学大纲,优化教学内容、开展课程思政,改变课程教学模式、实行课堂革命,改革课程评价模式、优化考核方式,加强课程教师团队建设、加大对青年教师的培养力度。结果表明,通过实施这些建设措施,课程教学取得了良好的效果,提高了学生的学习主动性和学习兴趣,达到了课程建设目标要求,可为其他课程建设及教学改革提供参考。

关键词： 混凝土结构设计原理   课程教学   质量提升   实践分析  

摘要： 本文主要聚焦于提高混凝土结构设计原理课程的教学质量，首先分析提高课程教学质量的重要性。接着，从整合教学关键内容、丰富课程教学手段、创新课程实践教学、注重课程过程性评价等方面进行深入探讨，以此优化教学环节，丰富学生知识体系，增强学生学习能力，使学生能真正理解、内化和应用课程知识，最终创建高质量课堂，帮助学生更好地适应工作岗位的要求，并为相关研究提供有益参考。

关键词： 工程教育专业认证   混凝土结构设计原理   教学改革与实践  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业一门重要的专业基础课，如何契合工程教育专业认证理念进行教学改革，达到工程教育专业认证要求是亟须解决的问题。在分析传统教学中存在问题的基础上，提出了课程目标及其与毕业要求指标点的支撑关系，在教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了改革与实践，以期取得更好的教学效果，培养更符合现代工程建设要求的人才。

关键词： Matlab软件   混凝土结构设计原理   课程教学   辅助计算  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业的专业必修课程,在培养学生建立土木工程专业知识体系、综合设计能力和土木工程实践能力等方面有重要的地位。文章基于混凝土结构设计原理教学过程中存在的计算工作量大、师生互动性差、学生知识迁移能力差等问题,将Matlab软件引入课程教学活动中。以钢筋混凝土柱轴力-弯矩相关曲线为例,系统阐述了Matlab软件在该知识点的融入与运用。通过该应用,学生可以更深刻地理解本节课程的基本概念,同时也可以更直观地感受一些典型参数对柱轴力―弯矩相关曲线的影响规律。

关键词： OBE理念   《混凝土结构设计原理》   创新思维  

摘要： 首先,课程设置以学生为中心,强调学生的个人需求和学习目标。其次,引入真实案例和工程实践,通过实际项目模拟来提高学生的实践能力。第三,采用小组合作学习,鼓励学生在团队中合作,并通过互动讨论和实践项目来实现知识的应用。第四,教师扮演着引导者和指导者的角色,提供必要的支持和反馈,同时鼓励学生的自主学习和创新思维。通过这些策略的应用,基于OBE理念的课程实践能够有效地增强学生的学习体验和实践能力,提高课程的教学效果。

关键词： 新工科   《混凝土结构设计原理》   课程思政   教育改革  

摘要： 教育部高等教育司在2023年工作要点指出了课程思政的总体思路,强调了高等院校课程思政建设要点和方向。当前,是全面推动高等院校课程思政教育改革时期。文章以新工科为背景,介绍了开展课程思政建设的必要性,明确了《混凝土结构设计原理》课程思政的教育目标,多方面探讨了改革创新《混凝土结构设计原理》课程思政的措施。在《2023年工作要点之课程思政》中,教育部高等教育司提出了把握高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务,加快新工科建设,深入推进高等教育综合改革试点的总体工作思路。《混凝土结构设计原理》课程思政教育改革与创新成果对于其他工科专业的课程思政建设具有示范作用。

关键词： 混凝土结构设计原理   应用型   教学改革  

摘要： 本文根据土木工程专业的培养目标,结合应用型人才的培养方向,以赤峰学院土木工程专业为例,分析当前混凝土结构设计原理课程特点,总结授课过程中存在的问题,在教师的课后工作、整合教学内容、运用多种教学方法、加强实践教学以及完善考核机制等方面,探讨课程教学改革,培养理论知识与实践能力兼具的应用型、复合型、创新型人才。

关键词： 混凝土结构设计原理   思政教育   教学改革   综合素养   工科学科特色  

摘要： 为探索新时代背景下思政课程在工科课程的发展模式,该文以土木工程学科混凝土结构设计原理课程为例,依据工科学科特色,结合课程特点,充分挖掘课程中的思政元素,将思想政治教育和专业素养教育进行深度融合,从课程德育目标、专业目标、思政方法等多角度深入阐述工科课程的思政教育融合方法,实现传授知识与思想教育相统一,促进学生思想政治素养和专业技术素养的双提升。

关键词： 混凝土结构实验   综合化设计   教学改革   加载装置  

摘要： “混凝土结构设计原理”这门课程不但在土木工程专业中属于理论性与实践性都很强的专业课程,同时该课程所对应的实验也是土木工程专业最为综合与复杂的实验。在新的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》的指导下该实验得到进一步的加强,这与学校现有的实验软硬件条件产生了矛盾,本文提出了一种新的实验方法以及结构设计原理实验课的综合化设计理论,能很好地解决了这一矛盾,使学生通过实验真正理解并掌握了混凝土结构的原理与设计方法,为学生将来从事工程建设打下坚实的基础。

关键词： 教育信息化   混凝土结构设计原理   教学改革   土木工程  

摘要： 混凝土结构设计原理课程作为土木工程专业的基础课程,对于学生后续的学习以及专业化发展都具有着重要作用,但是由于课程的理论性较强,部分概念对于学生来说相对陌生,导致学生的学习难度以及教师的教学难度都相对较大。而信息技术的出现拓展了课程改革的思路,为“混凝土结构设计原理”课程教学的改进提供了新的方式与方法。本文从“混凝土结构设计原理”课程特征入手,对信息化背景下“混凝土结构设计原理”课程教学改革的必要性进行分析,结合课程教学现状,提出课程教学改革策略。