教学课程资源库 更多>>

关键词： 《大气污染控制工程》课程   工艺设备   视频教学  

摘要： 《大气污染控制工程》课程是环境工程专业中一种重要的基本知识,《大气污染控制工程》课程中的工艺设备教学又是《大气污染控制工程》课程中一个重要的环节,《大气污染控制工程》课程涉及化工工艺设备较多,工艺流程复杂,立体感强,设备庞大,学生感性认识少,空间想象能力差,教学效果差。基于此,提出了视频在《大气污染控制工程》课程中辅助教学工艺设备等内容,利用工艺设备视频真实生动的表达,能使学生在学习的过程中更加形象深刻地掌握相关知识,锻炼实际操作能力,提高学生将理论知识运用在实际中的能力。

关键词： 环境工程   大气污染控制工程   教学改革  

摘要： 大气污染控制工程是环境工程专业的一门主干专业课,本文针对环境工程专业对该门课程进行诸如实践教学、案例教学、互动式教学、多媒体教学等一系列教学改革,并对取得的效果和存在的问题进行综合和归纳,以促进该门课程的优化。

关键词： 大气污染控制工程   工程应用   培养模式   教学改革  

摘要： 《大气污染控制工程》课程是环境工程专业的一门主干课程,课程内容繁杂涉及学科多,理论性强,计算公式参数变量多,涉及化工工艺设备较多而且工艺流程操作单元多设备庞大,空间立体性强,学生感性认识少,是教学工作一门较难的课程。依据青海大学环境工程专业的培养目标,提出了《大气污染控制工程》课程在教学中以培养学生工程应用能力、工程理念为主线,改革理论教学及实践教学,取得了较好的教学效果。

关键词： 大气污染控制工程   教学改革   创新能力  

摘要： 《大气污染控制工程》是环境工程专业的核心课程。针对目前该课程教学体系建设中存在的问题,通过对该课程的教材和教学内容进行优化,提出了该课程的教学改革措施。通过教学改革提高了教学质量,培养了学生的创新能力。

关键词： 课程教学改革   化工类   基础化学实验教学   研究进展   大气污染控制工程   性能研究   探索与实践   农业院校   分析化学实验  

关键词： 翻转课堂   获得感   微课   教学模式  

摘要： 翻转课堂课前学习微课以构建主义为指导,利用情境教学法设计教学,通过创设典型情境,激起学生的学习兴趣,从而用情感活动加强认知活动,是教育界广泛接受的教学方法.但在实践过程中易产生认识和操作的误区,为实现翻转课堂的教学目标,增强学生学习的获得感,本文就优化导学案、启发引导式教学设计和翻转课堂实践作初步尝试,取得较好的教学效果.

关键词： 高职院校   大气污染控制工程   实践教学  

摘要： 针对高职院校大气污染控制工程课程在实践教学环节存在的问题进行改革,调整实践课程内容,开设实用性较强的实验课程,并从多个方面提高学生的动手操作能力以及工程设计能力。

关键词： 大气污染控制工程   可持续发展   课程改革  

摘要： 《大气污染控制工程》是环境科学与工程专业的一门主干专业课程,任务是研究大气污染的基本规律,污染控制的基本理论,各种治理方法及典型设备的计算、选型与设计等。其目的是深化学生对大气污染控制基本理论的理解,让学生掌握大气污染治理的基本方法,培养他们解决大气污染实际问题的能力。本文针对《大气污染控制工程》课程在教学内容和方法、实践教学环节和考核方式等内容,探讨可持续发展理念下的课程改革模式。

关键词： 大气污染控制工程   教学问题   探索  

摘要： 大气污染问题作为全人类关注的环境问题,严重影响了人类生存和发展。而大气污染控制工程作为培养大气污染防治领域专业性人才的一门基础课程,由于其工科性质强,涉及学科广,讲授难度大,难以激发学生的学习兴趣。本文列举了目前该课程教学过程中可能存在的主要教学问题,并针对性的提出了系列的改进措施,有利于激发学生学习积极性,提高教学效率。

关键词： 独立学院   大气污染控制   教学改革  

摘要： 围绕独立学院人才培养目标和定位,对现有《大气污染控制工程》课程进行了教学改革。通过分析原有课程教学过程中出现的问题,分别对课程内容、教学设计以及教学模式进行了改革,为独立学院环境工程专业人才培养教学体系改革提供了参考。