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关键词： 污染控制工程   产教融合   一流课程   教学改革  

摘要： 为了适应时代的发展和知识的多样性,培养与绿色经济、“双碳”经济、环保技术等重要战略性新兴产业相关专业的人才,形成了“引企入校-产教研学-多效协同”的产教融合教学改革思路。本课程大力进行产教融合课程教学改革,通过引企入校,产教研学相结合,充分发挥高校“主阵地”和企业“第二战场”的作用,让企业技术与管理人员参与教学管理,将企业先进的生产、技术及运营体系内化为教学体系,同时以企业作为实战场所,解决企业技术难题为载体,实现真实场景下的真学真做,培养学生高阶思维,提升实践动手能力,提升课程学习效果。

关键词： 水污染控制工程   化工环境保护   课程设计   教学改革   化工废水  

摘要： 水污染控制工程课程设计是环境工程专业的实践类核心课程之一,是学生理论知识与工程能力衔接的重要环节。化工、石化和能源等大化工行业领域亟需实践能力强、综合素质高的水污染治理专业人才。化工行业院校环境工程专业在提高学生工程实践能力的目标下,对水污染控制工程课程设计进行教学内容、教学方法、评价体系的改革和实践,以期为同类院校环境工程专业教学提供参考。

关键词： 《水污染控制工程》课程   教学改革   思政理念  

摘要： 随着高校课程思政教育理念的推进,理工科院校专业课程思政教学广泛实施。《水污染控制工程》课程是环境科学工程专业的核心课程,授课中结合思政理念有利于培养学生的思政素养。本文概述高校专业课程思政教育理念,论述《水污染控制工程》课程教学融合思政理念的意义,并分析《水污染控制工程》课程思政教学中的问题,提出思政理念与《水污染控制工程》课程教学改革有机结合的对策。

关键词： 工程教育理念   水污染控制工程   培养方案   工程能力  

摘要： 工程教育理念强调实践性、系统性、创新性和团队合作精神,为培养综合素质高和专业能力强的工程技术人才提供了理论指导。文章旨在探讨基于工程教育理念的人才培养方案与水污染控制工程课程的融合,提出了包括关联课程知识点与人才培养目标、优化课程设置和教学方法、加强实践教学与理论教学之间的联系、改进评价体系等对人才培养方案的改进措施。同时,通过对改进后的人才培养方案的实施成果分析,验证了基于工程教育理念的教学改革对提高学生满意度、综合素质和教学质量具有积极作用。

关键词： 水污染，水污染实验  

ISBN: (纸本)9787122434135

摘要： 《水污染控制工程实验教程》是根据编者多年从事环境科学与工程教学的经验，在充分吸收和借鉴近年来出版的相关教材的优点，适当反映环境科学与工程学科取得的新成果的基础上编写而成。本书的主要内容包括：水污染控制工程基础理论要点，水污染控制工程实验基础知识，水污染控制工程基础性实验、设计性实验、综合性实验、仿真实验。本书附有复习思考题，便于学生自学和总结。 本书可作为高等学校环境工程、生态工程、环境科学、环境科学与工程等环境类专业的教材。

关键词： 水污染控制工程   虚拟仿真   消除污染   环境工程学院   生态环境保护   人才培养方案   综合素养   原有状态  

摘要： 虚拟仿真实验平台教学模式单一,不利于学生实践能力的培养。建议依据人才培养方案,合理配置实验内容,采用线下线上相结合的方式,融合传统实验与虚拟仿真的优势,培养综合素养较高的应用型人才。无锡学院作为地方应用型高校,为了更好地服务无锡市生态环境保护工作,开设环境工程学院,水处理方向是学院的核心发展方向之一,水污染控制工程是人才培养方案的重要课程。水污染控制工程是指应用工程学的方法对水质进行控制以达到消除污染和恢复水的原有状态。

关键词： 水污染控制工程   教学改革   课程体系  

摘要： “水污染控制工程”是工程实践应用较强的专业核心课程,文章通过对教学体系的创新改革,结合课程特点,从理论知识教学、实验室实验、工程实践应用三方面进行研究,基于“工程应用”为课程主线并贯穿教学始终,建立“理论+工程案例+实验+课程设计”教学体系,将课程教学与实践应用相关联,以期为国家、社会和企业培养高素质、工程应用型环境专业人才。

关键词： 水污染控制工程   实验教学   教学改革  

摘要： 针对环境工程专业实践教学环节中的问题,以“水污染控制工程综合实验”课程教学为例,通过探索和研究以学生为中心、以引导和激发学生自主学习和主动探索为驱动、以指导教师团与学生实验小组纵向横向深度融合为核心的实践教学新模式,着力将实践教学环节打造成培养学生实践动手能力、提升学生创新能力、增强学生工程能力的“金课”,以期为环境工程专业培养具备工匠精神和家国情怀的高级复合型环保应用人才提供借鉴。

关键词： 水污染控制工程   教学改革   案例教学   思政引领   农业院校  

摘要： 水污染控制工程作为环境科学与工程专业的主干课程,理论和实践并重,具有知识面广、应用性强、综合性强等特点。该文在传统课堂基础上合理地融入案例教学和思政元素,提出“课堂讲授-案例教学-思政引领-实验教学”的多维一体教学模式。通过思政引领,强化思政元素在农业院校理工科教学中的价值引领作用。通过典型工程案例引导学生代入式思考,提高学生理论联系实际的能力和工程理念。通过设计多层次实验内容,培养学生的科研、创新思维和能力。结合高效、合理、学科交叉的教学团队建设,打造图文并茂、理论联系实际、可视性可感性强的教学内容,提高教学效果。为全面提升学生理论联系实际、实践与创新能力提供一种新的教学模式。

关键词： 水污染控制   优化知识体系   案例教学   课程设计   专题讲座  

摘要： 《水污染控制工程》是一门理论与应用相结合的学科,也是一门多学科交叉、研究对象复杂的环境科学与工程学科本科生专业核心课程。然而,目前不同高校在课程目标、课程体系和课程主线方面存在较大差异,教学方法亦待改进。文章旨在优化知识体系和课程主线,以突出环境类学科的特点,重视以学生为主的教学理念,强调理论与实践相结合的教学方法。为此,提出了将案例教学与课程设计相结合,并适当搭配专题讲座的方法。通过这种方式,总结了不同场景下水污染控制工程的独特性,以帮助学生深刻理解水污染控制的原理,并扎实掌握水污染控制的具体方法,提高学习效果。