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关键词： 新工科   水污染控制工程   实践教学  

摘要： 以首要教学原理与新工科工程师培养目标为定位,探索适合本科院校水污染控制工程教学与实践的模式,使课程满足环境工程专业新的实践教学体系。通过项目制培养工科学生专业知识、设计能力的全面发展,符合未来行业发展需求。本文在总结现有课程与教学现实问题的基础上,以首要教学原理为指导,分析三个重点教学与实践改革方向,从而提高本校环境工程专业学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养目标。

关键词： 校企合作   实训   教学模式  

摘要： 随着国内经济的迅速发展,企业对人才的需求量越来越大。校企合作在满足学校人才培养的同时也要满足企业对人才方面的要求。本文将从校企合作在《水污染控制工程》课程中的应用价值进行探讨,为培养优秀的人才提供相关建议。

关键词： 水污染控制工程   污水排放模式   源分离   脱氮除磷   厕所革命  

摘要： 在水污染控制工程教学中,引导学生对以污水混合排放和末端净化为特征的污水排放模式进行分析。把握污水管理和处理技术前沿,引入"源分离"、黄水、黑水、灰水、褐水、NEWs、"厕所革命"等概念,启发学生对问题的深入分析,增强学习兴趣和对专业的认同度。

关键词： 工程教育认证   水污染控制工程   实践教学改革  

摘要： 在工程教育认证背景下,本文针对水污染控制工程教学方向,强化对学生工程应用能力的培养,通过实践教学体系的重建和实验内容改革,同时搭建纯工程实验平台,改善教学硬件设施,提高学生实践能力和工程能力。

关键词： 专业认证   水污染控制工程   复杂环境问题   理论教学   实践教学  

摘要： 在工程专业认证的背景下,构建了"课堂教学—实验教学—课程设计—实习"一体化实践教学模式。以解决复杂环境问题为导引,解构与重构课堂教学,实现教学理论与工程实践的统一,实现了理论教学与实践教学的协同提升。

关键词： 案例教学   水污染控制   教学改革  

摘要： 《水污染控制工程》是高校环境专业必修的核心课程,具有很强的理论性与工程实践性。案例教学法是一种引导、活跃的教学方式,能够满足环境工程专业的学生培养目标。本文论述了"水污染控制工程"开展案例教学的可行性,介绍了教学案例在我校课程中的实施方法、效果及存在的问题。案例教学法在我校水污染控制工程课程的成功的实践,对培养应用型环境工程类专业人才具有重要意义和作用。

关键词： 虚实结合   实践教学   课程设计  

摘要： 《水污染控制工程》是环境工程专业的专业基础课,该课程是介绍利用各种物理、化学和生物的方法控制和消除水体污染。在教学过程中,如何将课堂教学与实践教学有机结合,对学生更好地贯彻理论并联系实践,有着重要的作用。本研究通过构建虚实结合的《水污染控制工程》实践教学体系,在《水污染控制工程》这门环境工程专业必修课的理论教学过程中设置不同种类废水处理实践单元操作环节,结合案例教学模式,加强学生在水处理过程的实际操作能力、应变能力,以及提高分析和解决实际问题的能力。

关键词： 中国高等教育   任务型理念   后课改时代  

摘要： 当今大学教育改革处于后课改时代,后课改时代要求师生角色进行重新定位,大学教育应更注重培养学生的综合能力使当代大学生真正满足社会的发展需要。大学教师需要转变教学理念,尽量为学生营造出自主探究、合作讨论的学习氛围。面对《水污染控制工程》教学中"满堂灌"教学模式难以引起学生的学习兴趣、忽视培养学生的主动参与探究学习和创新能力等弊端,笔者尝试将任务型理念应用于"水污染控制工程"教学。本文主要从任务型教学理念的内涵、任务型教学的实施、任务型教学案例、任务型教学影响因素几个方面进行探讨。

关键词： 精品资源共享课   水污染控制工程   课程体系  

摘要： 根据精品资源共享课建设的要求,从师资队伍建设、课程体系建设、课程资源的整合特色等方面对水污染控制工程课程的建设情况进行了详细的论述,以期为相近课程的建设提供参考。