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关键词： 课堂教学   实践   改进   评价  

摘要： 《水污染控制工程》是一门综合性、工程应用性极强的专业课程。我们分析了该课程课堂讲授和课程设计现状和存在问题,提出了课程教学改进方法和建议,并对其教学评价方法进行了探讨,以期为提高课程教学水平提供借鉴与参考。

关键词： 水污染控制工程   混合式教学   模块设计   实施  

摘要： 本文论述水污染控制工程课程混合式教学的设计与实施,阐述在线教学模块的设计与教学资源的制作、管理,并从线上与线下学习混合、学生与教师角色混合、理论与实践学习混合、教学方法混合、考核方案过程化多元化等方面探讨混合式教学的实施。

关键词： CDIO   VR   水污染控制工程   教学改革  

摘要： "构思-设计-实现-运作"(CDIO)工程教育模式在国内外多所高校成功实施,效果显著。以CDIO工程教育模式的能力大纲和12条标准作为指导性文件,结合新兴的虚拟现实技术(VR),构建CDIO-VR模式的水污染控制工程课程体系,开展教学改革,使学生经历一个完整的CDIO过程,激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,培养学生动手能力、团队协作能力和交流能力,并提高学生的创新思维,使学生成为合格的工程项目实践者。

关键词： 大数据时代   水污染控制工程   教学模式  

摘要： 大数据时代的到来,对高校教育教学的发展产生巨大的冲击,这就要求传统的课程教学模式要做出相应的改革和创新。"水污染控制工程"是环境工程专业的主干专业课,以大数据为依托,根据课程特点,通过课程体系建设和教学模式研究,来进一步提高教学质量。

关键词： 新工科   凯勒教学原理   水污染控制工程   教学探索  

摘要： "新工科"教育目标的引导下,在对"水污染控制工程"课程教学改革的实践中,有机地结合了凯勒教学理论的团队学习,辅以学习制度、评定方法、课程单元化等措施,加大实践的内容,并对设计环节和进行了改革和实践,满足"新工科"培养人才目标,达到以设计促进学生掌握理论,解决实际问题的能力,并与实际就业接轨,效果良好。

关键词： “双一流”   环境工程   教学模式   改革优化  

摘要： 国家"双一流"战略强调一流大学和一流学科的建设,本科教育是"双一流"大学建设的重要基础。《水污染控制工程》作为高校环境科学与工程专业的核心基础课,内容涉及面广,知识细小繁杂,部分高校将该课程开设在学生专业实习之前,因而造成学生理解程度不深,与实际脱节等现象。根据亲身教学经历,基于河海大学环境科学与工程"双一流"学科背景,基于"以人为主"的教学理念,结合河海特色,对课程内容、课堂教学模式进行优化,以期达到提升教学质量,平衡在课程培养中应用型人才和科研型人才之间的权重,建设特色优势学科,为我国水环境保护领域提供人才保障。

关键词： OBE教育模式   水污染控制工程课程设计  

摘要： OBE教育模式将传统的"内容为本"的教学范式转换为以"学生为本",更加注重学习产出及其特定能力的相应提升。OBE教育模式的运用将有助于水污染控制工程课程设计教育,更好地实现其培养实践型人才的教学目标。本文以环境工程专业课程《水污染控制工程课程设计》的教学改革与实践为例,探讨水污染控制工程课程设计对OBE教育模式的践行方式与改革特点。

关键词： 校企合作   水污染控制工程   项目化教学   课程标准  

摘要： 科学的人才培养方案保障高职教育培养的人才质量[1],课程标准的制定是人才培养方案体系的核心元素,校企合作一直是深化职业教育改革的重要途径[2].本文对高职环保类专业普遍开设的课程《水污染控制工程》进行课程标准开发,通过分析育部2019年颁布的《高等职业学校环境工程技术专业教学标准》,参考《工业废水处理工》职业技能标准,制定了符合高职环境工程技术专业毕业生就业岗位的职业能力要求的课程标准.

关键词： 水污染控制工程   工程认证   交互式教学  

摘要： "水污染控制工程"作为专业认证的核心课程之一,是毕业要求达成分析的重要支撑。基于交互式教学基本框架,进行了教学系统的构建,从教学内容组织、教学模式实施、课程考核与达成评价、教学反馈等方面,探讨了交互式教学系统组织与设计,注重学生解决复杂环境工程能力的培养与课程教学的持续改进。

ISBN: (纸本)9787518056903