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关键词： 固体废物处理与处置   实践教学   创新体系  

摘要： 实践教学是固体废物处理与处置课程的重要环节,涉及实验、实习、课程设计、毕业论文(设计)等内容,在促进学生将所学专业知识融会贯通、培养学生的创新思维和提高学生实践技能等方面都起着非常重要的作用。在总结固体废物处理与处置课程实践教学现状基础上,论述了固体废物处理与处置课程创新实践教学体系的构建原则、构成要素和建立建议。

关键词： 固体废物处理与处置   教学改革   创新  

摘要： 固体废物的处理与处置是环境工程专业的核心课程之一。该文在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,结合学校与学科发展特点,并依据该门课程特点与教学实践,从教学内容、课程体系和教学方法3个方面提出了一系列改革与创新措施,以期取得更好的教学效果,提高学生的综合能力,培养满足社会需求的合格人才。同时,也为该课程的教学改革提供参考。

关键词： 固体废物   生活垃圾   分类   堆肥   弃渣   指南  

摘要： 随着交通运输业的发展，越来越多的公路投建运行。与此同时，山区公路建设产生的固体废物随意丢弃严重，忽略了对固体废物的合理利用，以及固体废物的合理处理与处置。本论文以宝汉高速公路汉中至陕川界段公路工程为研究对象，通过对固体废物处理与处置方法的比选和论证，在合理回收利用的基础上，选择了一种更为经济，操作简单方便，处理效果相对良好的自然堆肥法处理生活垃圾中有机垃圾，并将垃圾堆肥作为公路工程临时用地、边坡绿化、互通立交等植被恢复工程和绿化工程的肥料，进行生态恢复。并在实验的基础上，研究和编制了《宝汉高速公路建设固体废物处理与处置指南》（参考），用于指导和规范宝汉高速公路建设环境保护工作。 本次盆栽实验共设五个处理，方案如下：A（参照，未作任何处理）、B（仅覆表土）、C（覆表土，施加5.0g磷酸氢二铵和2.0g磷酸二氢钾）、D（覆表土与200g堆肥混合土）、E（覆表土与400g堆肥混合土）。盆栽实验结束后对土壤的化学性质进行测定。 垃圾堆肥对三叶草生长影响实验研究表明，施加不同量垃圾堆肥的D和E的发芽率为84%和89%，高于未施加堆肥的A（73%）、B（76%）和C（78%），表明施用垃圾堆肥可提高三叶草的发芽率；C（78%）发芽率高于B（76%），表明施加磷酸氢二铵和磷酸二氢钾，有利于三叶草的发芽和生长；E（89%）的发芽率高于D（84%），表明合理增加垃圾肥施用量可提高三叶草发芽率。同时，通过对三叶草生长记录发现，未施用垃圾堆肥的A、B和C生长趋势基本相同， D和E的生长明显比A、B和C好。从观测三叶草生长情况看，D和E长势旺盛，外观上叶色浓绿，植株健壮，尤其是施加高剂量垃圾堆肥的E。 垃圾堆肥对土壤改良实验研究表明，施用堆肥的D和E中有机质含量分别为9.2%和13.7%，明显高于A（3.8%）、B（5.2%）和C（5.3%）；与A相比， D和E中破解氮、速效磷和速效钾含量都随着施用垃圾堆肥量的增加而增加，其中破解氮的增加幅度最大；与A相比，施用高剂量化肥的C中的速效磷和速效钾的含量非常高，这是由于施用化肥磷酸氢二铵和磷酸二氢钾所致。 《宝汉高速公路建设固体废物处理与处置指南》（参考）包括总则、固体废物处理与处置方法、固体废物处理与处置运行管理、固体废物处理与处置行政管理等内容。

关键词： 固体废物处理与处置   教学改革   应用型人才  

摘要： 在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出改革措施,以期达到更好的教学效果,实现培养面向工程的应用型人才的教学目标。

关键词： 《固体废物处理与处置》   实验教学   改革  

摘要： 针对《固体废物处理与处置》实验教学存在问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与实践,并取得了良好的教学效果。

关键词： 专业课   固体废物处理与处置   双语教学   教学方法  

摘要： "固体废物的处理与处置"是环境工程专业的核心课程之一,其教学如何既满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,又符合当前高校推行双语教学的趋势,值得深入研究。要提高课程教学质量,应明确课程目标方向,选择适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,充分利用前置专业课基础,加强案例分析,结合课程设计、实验和生产实践,发挥学生的积极性。实践证明,基于课程特点在高校开展"固体废物的处理与处置"双语教学是可行的。

关键词： 高职   固体废物处理与处置   教学   改革  

摘要： 针对以就业为导向的高职教育教学的特点,分别从教学目标、教学设计与教学内容、教学方法与手段和课程考核等方面探讨了高职固体废物处理与处置课程教学改革的思路,并指出了目前存在的问题,提出了合理化的建议。

关键词： 固体废物   课程群   实验教学  

摘要： 我们结合环境工程特色专业建设,针对西部地方高校的固体废物处理与处置课程建设与教学相对薄弱问题,开展了固体废物处理与处置课程群的改革与建设。本文主要介绍课程群体系、教学内容、教学方法,以及教学效果评估体系等方面的固体废物的处理与处置课程群的建设、改革与创新。

关键词： 固体废物   处理处置   教学改革  

摘要： 根据"固体废物处理与处置"课程教学中存在的问题,结合本课程的特点和教学实践经验,提出了教学目标、教学内容、教学方法等方面的改革措施,以取得更好的教学质量,提高学生的综合能力,增强学生资源化利用固体废物的生态环保理念。

关键词： 固体废物处理与处置   教学改革   教学实践  

摘要： 固体废物处理与处置课程是环境工程专业的核心课程之一。在分析课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,对该课程的教学内容和教学方法等方面进行了改革与探索,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的。