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关键词： 固体废物   处理处置   教学改革  

摘要： 在固体废物处理与处置课程教学中,普遍用32学时左右的时间向学生"灌输"知识,造成培养的学生与社会需求严重脱节。为了优化教学过程,提升教学效果,使培养的固体废物处理与处置专业人才能适应社会的要求,根据该课程的特点及高素质和创新人才的培养规律,从教学目标、教学理念、教学环节、教学方式、考核方式等方面进行了改革探索,并提出了改革措施。

关键词： 固体废物处理与处置   实验教学   教学内容   教学方式   考核方法  

摘要： 《固体废物处理与处置》是环境工程专业的必修课程之一,具有很强的实践性。其中,实验教学是学生掌握理论知识的重要环节,将知识转化为能力的重要途径。该文针对实验教学中存在的问题,分别从教学内容、教学方式、考核方法方面进行改革和探索。

关键词： 固体废物处理   技术导则   工程设计   中华人民共和国   环境保护法   环境污染   人体健康   运行维护  

摘要： 为贯彻《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国固体废物环境污染防治法》，防治环境污染，保护环境和人体健康，制订本标准。本标准提出了固体废物处理处置工程设计、施工、验收和运行维护的通用技术要求。

关键词： 固体废物处理与处置   环境工程   教学方法  

摘要： 《固体废物处理与处置》是环境工程专业必修的一门课程,它为学生今后从事固废处理与处置工程技术及研究打下基础。由于该课程内容很多,涉及面广的特点,因此与一般理论课在教学上有较大的区别。笔者根据多年的教学经验,谈一谈《固体废物处理与处置》课程的教学内容和教学方法。

关键词： 固体废物处理处置   实践教学   高职学生   职业核心能力   培养  

摘要： "固体废物处理处置"是环境监测与治理技术专业的职业核心课程之一,在该课程专业实践教学中将知识、专业技能、职业核心能力三者有机结合,实践项目的实施过程中不仅注重学生专业技能的提升,同时还更加注重学生与人交流、团队合作、自我学习及解决问题等职业核心能力的培养。实践证明专业实践教学是培养高职学生核心能力的有效途径。

关键词： 固体度物处理与处置   教学改革   教学内容   教学方法   考核机制  

摘要： 目前"固体废物处理与处置"课程在传统教学中往往存在教学内容陈旧、教学方法单一、教学手段固定及考核机制不完善等问题,针对教学中存在的相关问题从优化课程教学内容、丰富课程教学方法及教学手段、完善考核机制三个方面提出了相应的改革及优化措施,以达到优化教学过程,提高教学质量的目的。

关键词： 固体废物处理与处置   教学改革   探索  

摘要： 结合"固体废物处理与处置"课程特点和近年来的教学实践,分别从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了思考和探索,并提出了改革措施,以达到更好的教学效果,实现培养高层次应用型人才的教学目标。

关键词： 固体废物   教学改革   资源化  

摘要： 《固体废物处理与处置》是高等学校环境工程专业的核心课程之一。本文结合嘉兴学院“固体废物处理与处置’’课程教学改}孝践，根据该课程的教学现状及特点，结合教学实践，对该课程的教学内容和方法进行了改革探索，以期培养学生学习兴趣和提高课程教学效果。

关键词： 高职   固体废物处置与利用   改革   项目化教学  

摘要： 文章在高职环境专业《固体废物处置与利用》项目化教学改革实践过程的基础上，阐述了该教学方法在改革与实践中的过程，总结了教学改革的经验及实践的效果，并进行了初步的探讨。

关键词： 固体废物处理与处置   实践教学基地   效果分析  

摘要： 实践教学是理论教学中一个重要组成部分,对培养学生的创新思维和实践技能等起着非常重要的作用。针对我校固体废物处理与处置课程实践教学中存在的一些问题,建立了校外实践基地。对实践基地应用效果、实践教学管理体系建设、实验的改革及将科研融入到实践教学中,进行了分析和探索。