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关键词： 环境工程原理实验   工程教育专业认证   教学改革  

摘要： 教学改革的目的在于提升教学质量、培养高素质人才,并让教育跟上社会、科技的进步。在教学改革实践中发现:基于工程教育专业认证的《环境工程原理实验》教学改革核心在于重构课程教学大纲、更新课程教学内容、改进课程教学方法、完善考评体系、加入探索性实验内容以及以赛促学。为此,将工程教育专业认证相关理念引入《环境工程原理实验》教学改革过程中,促进了学生对专业知识的掌握,高效培养了学生的开拓创新精神、动手能力、自学能力、独立思考能力、协同合作能力,学生对《环境工程原理实验》课程的认可度也明显提升。

ISBN: (纸本)9787040586756

关键词： 环境工程原理   课程思政   思政元素   挖掘   实践  

摘要： 《环境工程原理》课程思政效果对学生后续专业课学习至关重要。以"坚决打好污染防治攻坚战"为核心,兼顾积极探索、勇于拼搏的民族精神,严谨求实的工作态度和民族自豪感等为辅的思政建设路线,符合课程教学和专业培养要求,有助于学生建立科学的环境观、发展观和生态文明观,最终为成为一名合格的环境人打好坚实的基础。

关键词： 环境工程原理   混合式教学模式   教学改革  

摘要： 结合《环境工程原理》的课程特点,采用线上-线下混合式教学模式,充分发挥线上优质教学资源的共享作用、精心设计线下课堂教学活动、探索科学合理的线上-线下混合式考核方式,提高学生自主学习的积极性、激发学生的学习兴趣,并提高教学质量。

关键词： 环境工程原理   课程思政   过滤   双向性   教学改革  

摘要： 针对"环境工程原理"的思政建设,阐明了课程的性质及其所蕴含的思政元素,提出了有效实施课程思政建设的三条途径。通过优秀的传统文化熏陶,教师可以提升自身的德育能力和文化素养。针对"过滤"这一章节,深入挖掘了其中的思政元素,对课程思政的考核也应体现双向性。

ISBN: (纸本)9787030697110

关键词： 环境科学技术及资源科学技术  

ISBN: (纸本)9787030640178

摘要： 本书包括环境工程原理基础、环境污染控制技术原理、环境工程智能化控制原理三部分内容，系统介绍环境污染物控制和生态修复单元过程的基本原理、基本理论、典型设备、典型工艺及其应用。其中，“环境工程原理基础”部分主要包括物理和化学原理、微生物原理、反应器及反应器设计；“环境污染控制技术原理”部分主要包括废水处理工程原理、废气处理工程原理、固体废物处理与处置原理、土壤污染控制原理、物理性污染控制原理；“环境工程智能化控制原理”部分主要包括环境工程监测原理和环境工程智能化概述。

关键词： 交叉学科   有机融入   思政元素  

摘要： 《环境工程原理》作为一门交叉性的工程科学学科,课程覆盖面广、难度大。为了赋予学生更多的使命感和责任感,在课堂中有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育,挖掘各类思想政治教育元素并融入教学各环节。

关键词： 环境工程   互联网   虚拟仿真   实验教学  

摘要： 结合智慧环境实验教学平台建设,以环境工程原理实验教学项目为例,从建设目标、建设方案、开发技术、教学实践等方面,探讨了“互联网+”和虚拟仿真技术在实验教学项目中的应用方式和开发技术。教学实践表明,基于“互联网+”的虚拟仿真实验教学不仅是疫情期间实验教学的有效方式,也是后疫情时期实验教学的重要方式和发展趋势。

关键词： 环境工程原理   教学现状   改革优化  

摘要： 当代我国对于生态文明建设和环境问题十分重视,进而众多高校设置了环境科学与工程相关专业,并将环境工程原理作为基础学科。然而,相关课程由于内容难度大、学科交叉性强和理论实践联系紧密等特点,在教学过程中遇到了阻碍。本文以普通高校环境工程原理相关课程的教学现状出发,从课程设置、考核方式、教学手段和师生互动等现状讨论了相应改革及优化方法,为课程教学过程中重点、难度提出教改方案,同时为环境类基础学科的课程规划与建设提供参考依据。