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关键词： 比喻教学法   环境工程原理   教学   应用  

摘要： 比喻教学法是提高教学效果的有效途径。文章介绍了比喻教学法的含义,并通过实际案例论述了比喻教学法在环境工程专业核心课程《环境工程原理》教学中的应用,最后指出了比喻教学法在《环境工程原理》教学中使用的注意事项。

关键词： 环境工程原理   教学内容   重复   解决方案  

摘要： 《环境工程原理》是北京科技大学环境工程专业的基础主干课程之一,为后续专业课程的开展起到至关重要的作用。通过对比分析发现,《环境工程原理》与《工程流体力学》、《大气污染控制工程》、《水污染控制工程》等相关专业课程教学的内容间存在重复现象。对此,本文探讨了教学重复内容及其导致的不良后果,并提出了解决教学内容重复问题的教学方案,以提高教学效率。

关键词： 环境工程原理   实验   创新能力   大学生创新创业计划  

摘要： "环境工程原理"是环境工程本科专业的一门重要的专业基础课,在环境工程学科中的地位非常重要。针对环境工程原理实验对大学生创新能力培养的问题,探索改革环境工程专业环境工程原理实验内容、教学方法和实践考核办法,调动学生对环境工程原理实验的主动性和积极性,提高学生的实验操作技能,培养学生的科学素养,为完成大学生创新创业计划奠定基础。

关键词： 环境工程原理实验   教学改革   环境保护  

摘要： 环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。

关键词： 工程实例   环境工程原理   教学改革  

摘要： 环境工程原理课程是环境工程专业的一门专业基础课程。应对当前教育改革的要求,就要求我们对过去的教育理念和教学方法进行改进,研究新的教学方法,使学生能够探索新的规律和发现新的知识。新时期应用型人才培养要求地方本科院校培养应用技术和实践人才,培养符合地方发展的各类工程师人才。结合环境工程专业的特点,我们在对环境工程课程的教学改革中,实行以工程案例和问题导向相结合的教学方法,提高了学生解决实际问题的能力。

关键词： CDIO   环境工程原理   教学体系  

摘要： 以"环境工程原理"教学为研究对象,在CDIO工程教育理论的指导下,从"环境工程原理"的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,依据CDIO培养大纲,设置"环境工程原理"课程内容体系,并在2012届环境工程的学生中得以实施。本文通过教学实践的摸索提出了改革教学方法和加强实践教学的一些措施,如尽可能多地将课程内容与以前学习的知识联系起来;注重实验教学的效果;增加到实践基地的考察环节;向同学们介绍科研动态,并鼓励学生参与科研,以科研带动创新等。从而提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。

关键词： 卓越工程师   环境工程原理   课程体系  

摘要： 湖北工业大学环境工程专业于2011年被纳入"卓越工程师计划"。《环境工程原理》是环境工程专业的重要主干课程之一。因此,需要思考如何构建新的课程体系、优化课程设置等使其符合卓越工程师人才培养要求。本文从课程内容、教学方法、实践性教学环节三个方面探索上述问题。

关键词： 环境工程原理课程   方法论   物料衡算  

摘要： 《环境工程原理》课程较系统地展现了环境问题分析和解决的方法,对于学生创新能力的培养具有重要的作用,因此《环境工程原理》课程是非常适用于进行环境专业方法论教学的课程。课程内容中,"物料与能量衡算"、"微观过程解析"和"变化速率的数学表达"是方法论教学的主体,由于衡算方法在环境领域应用的广泛性,"物料与能量衡算"思维模式建立应是教学重点。

关键词： 教学改革实践教学   问题驱动法教学  

摘要： 《环境工程原理》具有理论性、工程实践性、综合性等课程特点,针对如何提高教学质量和培养学生的学习兴趣、实际动手操作能力、创新能力和严谨务实的科学作风,文章在丰富的实践教学基础上对本门课程在教学方法、实验模式和考核方式等角度做了一些探讨。

ISBN: (纸本)9787122199812