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关键词： 环境工程原理   课程建设   课程改革  

摘要： 为进一步提高《环境工程原理》课程教学质量,文中以《环境工程原理》课程特点为基础,结合作者自身教学经验,从课程体系、教学方法、课程实践等多个方面,对《环境工程原理》课程教学进行了思考和探讨,以期在有限的教学条件下,增强学生的学习主动性,提高学生运用知识解决实际问题的能力,提高教学效果。

关键词： 环境工程原理   开放式   研究性   实验教学  

摘要： 环境工程原理本科生实验是一门综合性、实践性很强的实验课,是环境专业基础性实验教学的一部分。针对环境实验教学中心培养高素质、研究型创新人才的目标,结合课程的知识结构特点,对环境工程原理实验教学进行了全面系统的改革,建立了"开放式、研究性"实验教学新体系。

关键词： 环境工程原理   水污染控制工程   课程改革  

摘要： 针对环境工程原理与水污染控制工程两门课程的授课过程中存在的问题,对两门课程内容体系、教学内容和师资配置等进行了分析探讨,提出了基于环境工程原理课程的水污染控制工程课程的教学改革的重点。

关键词： 卓越工程师教育培养计划   环境工程原理   课程教学改革   工程实践能力  

摘要： 教育部启动卓越工程师教育培养计划,着力于强化培养工科大学生的工程实践能力。环境工程原理作为专业核心课程和技术基础课,起着承前启后、由理及工的过渡作用,课程的知识面广、实践性强,具有鲜明的工程技术特征。为了与实施卓越计划的教学改革相适应,在环境工程原理课程教学中应革新教学理念,充分重视工程技术教育,以工程实例为中心组织课程内容和教学过程,激发学习兴趣,培养自主学习能力,培养工程技术观念,提高处理工程问题的能力。

关键词： 环境工程原理   教学改革   实践改革  

摘要： 结合转型过程中应用技术型大学对《环境工程原理》教学改革的需求及自身的授课经验,提出了教学过程优化的措施和改革方式。实践结果表明:在教学过程中确立正确指导思想,注重基础理论讲解,实行导向性、交融性和扩展性相结合的教学方法,加强实践教学环节,实行灵活多样的考核方式,都能有效提高教学质量,为培养新形势下的高水平工程技术类人才提供保证。

关键词： 环境工程原理   短学时教学   教学手段  

摘要： 从环境工程原理课程的特点出发,提出提高教学效果的方法和措施,如现场教学、实验教学、视频教学、制作教学等方法等,激发学生学习的能动性,达到强化短学时教学效果的目的。

关键词： 环境工程原理课程   互动式教学   案例教学   教学质量  

摘要： 互动式教学模式强调学生为主体、教师为主导,着重激发学生学习的主动性和积极性。将互动式教学各种方法运用于环境工程原理课程中,形成形式多样的互动式教学模式,分析了互动式教学模式开展存在的问题和具体措施。

关键词： 微视频   设计   本科生   环境工程原理   教学应用  

摘要： 笔者首先对微课程内涵及优势进行简要概述;其次,分析了微课程制作过程中应坚持的原则和制作的基本流程;最后围绕微视频在《环境工程原理》课程中的应用展开了详细介绍。

关键词： 环境工程原理   教学方法   结构框架对比法  

摘要： 《环境工程原理》是环境工程专业重要的专业基础课之一,由环境工程原理课程原理抽象、公式多、工程性质强、涉及的学科多等特点,结合我校石油化工特色,总结分析了环境工程原理教学过程中的课程设置、采取的教学方法和手段。提出了框架式对比学习法及习题教学法在此门课程中的应用,并借助多媒体技术和实验以辅助此门课程的教学,多种方法的运用使本课程的教学效果事半功倍。