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ISBN: (纸本)9787549534364

关键词： 环境工程专业   仪器分析   教学方法  

摘要： 仪器分析作为环境工程专业的重要基础课,为了提高教学质量,对环境工程专业教学中存在的问题进行了分析,在教学内容、教学方法和考核体系等方面进行了探索和改革。有利于学生创新能力的培养,从而为培养创新人才奠定基础。

关键词： 仪器分析   环境工程专业   课程改革  

摘要： 根据仪器分析课程的特点,结合环境工程专业的教学实际,对该课程的教学改革进行了初步的探讨,从合理取舍教材内容、案例教学和实验教学方面进行了阐述。这些措施可较好的提高学生的学习积极性,培养学生的动手能力和自学能力,符合高校教学目的。

关键词： 环境监测   仪器分析   气相色谱法  

摘要： 通过对气相色谱法、等离子发射光谱以及原子吸收光谱法的基本原理进行研究,分析了它们在环境监测中不同的应用,以供同行参考。

关键词： 室内环境   甲醛   被动采样   高效液相色谱   应用  

摘要： 甲醛已被列为空气环境污染物监测中的一项重要指标,其国标检测方法是利用主动采样,AHMT分光光度法定量,该方法需要动力装置,携带不便,且比色定量操作繁琐。针对这些缺点,本文课题采用体积小、价格便宜的被动采样器,对环境中的甲醛气体进行被动采样、高效液相色谱检测定量,建立了一套甲醛气体采样及检测方法。 利用柱前衍生进行甲醛测定的基本原理,确立了吸收液的基本组成,在此基础上,考察了不同甘油含量对采样效率的影响,最终确定了3000mg/L的DNPH加20%(w/w)甘油为保湿剂的吸收液,对该被动采样方法考察了采样重复性、提取回收率、采样回收率及采样吸收时间曲线,对空白采样器的保存效果进行了考察并对吸收层的材料进行了改进。对于甲醛的检测,优化了其衍生反应条件,考察了甲醛标准溶液衍生液的进样精密度、稳定性以及线性范围,计算出仪器的检出限和定量限。通过确立的甲醛被动采样-高效液相色谱检测法对于实际环境中的甲醛进行采样测定,与国标法进行对照,由实验求得甲醛被动采样法的吸收系数,使开发出的被动采样-高效液相色谱检测法得出的甲醛浓度可转换成环境中的浓度,提高了其应用价值。 最后将该被动采样方法应用于乙醛及木材中甲醛的检测,进一步扩展了该方法的应用范围,提供了环境中醛类物质检测的依据,具有很好的实际应用价值。

关键词： 环境工程   仪器分析   实验教学  

摘要： "仪器分析"是河南理工大学环境工程专业一门重要的专业基础课,其实验课是加深和掌握理论知识的重要环节。剖析了"仪器分析"实验教学过程中的现状及存在的问题,通过采取增加实验课时、实行实验预习制度、合理安排实验组织形式、丰富教学方法和实验形式等措施进行了教学改革的初步探讨。实践表明,改革后的教学体系有利于培养学生的创新思维能力和实际动手能力,教学效果明显提高。

关键词： 仪器分析技术   环境监测   现代化  

摘要： 工业"三废"的排放加速了环境质量的恶化,人们对环境质量的关注上升到更高的层次.环境质量监测需要应对更大数量的样品和更快的分析速度,因此现代化的检测方法成为环境监测的必由之路.对光谱法、色谱法、色-质联用技术、电感耦合等离子体质谱法及流动分析等仪器分析技术在环境监测中的应用进行了系统阐述.

关键词： 仪器分析   环境监测   互动教学  

摘要： 仪器分析、环境监测是环境科学学科的专业基础课和专业课。文章围绕这两门课的重点和难点,分析开展课程之间、师生之间的互动教学,促进两门课的教学效果同步提高,达到加强学生专业技能、教学相长的目的。

关键词： 仪器分析   高职   工作过程  

摘要： 对高职环境类专业仪器分析课程教学进行了探索,创建了基于工作过程导向的《仪器分析》的课程内容,构建以学生为中心的开放式的教学环境,并在教学中付诸实施,取得了显著成效。

关键词： 仪器分析   课程体系   教学改革  

摘要： 本文论述了《仪器分析》(含实验)课程教学体系的建设与改革。我们以激发全体学生的学习兴趣,培养综合性、研究性与创新性人才为基本目标,强调理论联系实际,倡导启发式教学,通过改革使教学结构更趋于合理,体现出仪器分析教学计划的科学性和教学内容的先进性及教学手段的连贯性。