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关键词： 环境微生物教学   少数民族学生   教学改革  

摘要： 为提高少数民族学生《环境工程微生物学》教学质量,文章针对少数民族学生在学习过程中存在的问题,从上好绪论课,激发学生学习兴趣;加强民族学生专业课程汉语水平;讲课语言形象生动;鼓励学生参与科研;充分利用网络平台,让学生掌握课程前沿动态这五个方面进行教学改革探索,实践证明这些探索实践可以提高少数民族学生《环境工程微生物学》教学质量和少数民族学生的综合能力。

关键词： 环境工程微生物学   实验教学   构建与实践  

摘要： 环境工程微生物学实验是环境工程专业一门重要的专业基础必修课。该课程对专业课的学习具有重要影响。为了保证该课程的教学质量,我们构建了一个新的实验教学体系。该体系包括两部分内容:一是絮凝细菌的分离、筛选、条件优化、应用效果及特征分析;二是污染控制工程中放线菌、霉菌、酵母菌、原生动物及微型后生动物种类与数量分布调查。两部分实验均具有研究性和综合性。第一部分内容分为5个模块。这5个模块具有系统性和连续性,且有一定的挑战性。通过这部分实验,学生可掌握有关细菌的基本实验技术及研究方法。第二部分内容所涉及的是丝状微生物和真核微生物。这部分实验可使学生掌握此类微生物的基本实验技术及其应用方法。该体系内容丰富,与专业结合紧密,大大激发了学生的学习热情。通过该体系,可使学生全面获得环境工程微生物基本实验技能,并有助于提高学生的综合能力,教学效果显著。

关键词： 环境工程微生物学   课程教学   教学实践  

摘要： 环境工程微生物学是高校给排水等专业一门重要的专业课程。本文结合理论课程的教学体会和给排水工程专业的特点进行教学讨论与实践,通过多形式、参与式教学,激发学生对环境微生物学理论知识的兴趣与自学能力,提高理论课程教学的质量。

关键词： 轮虫   环境微生物学   实验教学  

摘要： 环境微生物学是高等学校环境工程的专业基础课,该课程实验教学中包括大量原核微生物,实验难度较大。为了克服上述问题,结合教师科学研究项目,选择培养简单、繁殖迅速的微型后生动物轮虫作为测试对象,新开了6个实验项目。结果表明,轮虫在实验教学中的应用突出了环境专业的特点,提高了学生的学习兴趣,取得显著的教学成效。

关键词： 环境工程微生物学   教学案例库   工程硕士  

摘要： 本文以上海第二工业大学环境工程领域工程硕士培养为例,探讨了环境工程专业课程环境工程微生物学教学案例库建设思路及其在建设过程中的体会,提出以研究型和工程型案例相结合贯穿于课程教学过程中,启发研究生开展后续研究工作的思路,以期为探索更好的培养工程应用型人才教学模式提供支撑。

关键词： 环境工程微生物学   实验教学   改革探索  

摘要： 根据目前环境工程微生物学实验教学普遍存在的问题,从增加实验学时、稳定实验队伍、调整实验内容、提高学生学习积极性、完善考核方式等方面进行改革,全面提高实验教学效果,培养应用型人才。

关键词： 环境工程微生物学   研究型实验项目   科研素质  

摘要： 将分子生物学、基因组学和环境工程微生物学相结合,开发研究型实验教学项目,有利于开阔学生视野、提高学生创新思维和科研能力。实践表明,通过研究型实验教学项目的开展和实施,学生不仅掌握了基础的微生物学实验研究方法和操作技能,而且掌握了分子生物学、基因组学在环境领域的应用技术,在实验设计、方案实施、结果分析等方面也得到了全方位的培养和训练。

关键词： 环境工程微生物学   实验教学   教学改革  

摘要： 根据安徽工程大学环境工程专业以培养自主创新与综合素质人才的定位,从对环境微生物实验的认识,重视实验课程的建设,精心设计实验项目,优化实验教学内容,建立校内与校外实习基地,完善考核方式与评价方法等方面介绍了环境微生物学实验课程体系的教改思路、目标以及具体的教改措施,为提高实验教学质量和培养学生综合能力进行了实践性的尝试.

关键词： 环境工程微生物学实验   实验教学   教学改革  

摘要： 环境工程微生物学实验课是高校环境工程专业学生必修的一门基础课,本文分析了目前工科院校环境工程微生物学实验课教学现状和问题,从实验教学方法和手段、内容、考核方式等方面进行阐述,对环境工程微生物学实验课进行教学改革初探,为本课程教学改革提供一定的理论基础。