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关键词： OBE理念   反向设计   课程建设   教学改革   课程目标  

摘要： 《化工设备机械基础》课程的教学中,需要改变传统灌输式教学模式,秉持工程教育OBE的教学理念,以社会需求为导向,以学生为中心,进行教学的反向设计,并坚持持续改进。本文从教学大纲制订,教师教学能力提升,课堂教学方法,学生创新能力培养,过程评价等几方面进行思考,进行全方位课程建设,坚持教学改革,提高教学质量,更好实现教学目标。

关键词： 课程思政   教学改革   化工设备机械基础  

摘要： 国内的高等院校的化工专业都开设了与化工设备相关的专业科学,我院开设的《化工设备机械基础》课程作为化学工程与工艺专业的一门必修课程,在授课过程中通过深挖课程内容的思政元素,将思政元素与理论内容进行结合,在授课的过程中将"树立正确的人生观和世界观","深植爱国情怀,培养社会责任感","增强民族自信,加强自我修养"等思政元素与理论内容进行结合,提升课堂教学的质量,对学生的专业学习及品德养成都具有积极的促进作用。

关键词： 化工设备机械基础   OBE   课程改革  

摘要： 针对"化工设备机械基础"课程传统教学模式中存在的问题,基于OBE教育理念,提出该课程的综合改革方案。结合化工类专业特点,从教学内容、授课形式和考核方式等3个方面对该课程进行了系列改革尝试。实践表明,方案的实施对于提高学生的理论知识水平、工程设计能力以及专业素养有很大帮助,同时为全面提升课程教学质量奠定了基础。

关键词： 以“学”为中心   线上教学   化工设备机械基础  

摘要： 为应对突如其来的新型冠状病毒疫情,《化工设备机械基础》课程开展了以“学”为中心的线上教学实践。本课程采用多平台结合与任务驱动的教学模式,践行以“学生为主体,以教师为主导”的教学理念,从课前、课中和课后三大环节对线上教学全过程进行精细化管理,从而引导学生进行自主学习,调动学生的学习兴趣,培养学生的学习主动性,取得了较好的教学效果。通过本次实践发现,在今后的教学中可以将线上和线下教学进行有机结合,功能互补,进一步提高教学质量。

关键词： 案例教学   本科   化工设备与机械基础   应用  

摘要： 介绍了案例教学在《化工设备机械基础》中的具体应用,通过案例教学的建设,探索提升学生工程实践能力的途径。分别从案例来源,案例教学的设计与构建,教学效果的评估,介绍了案例教学模式在本科《化工设备机械基础》课程的应用。评估结果表明:通过案例教学模式能够有效提升学生学习的积极性和教学效果,将学生紧紧吸引在课堂教学中,并对教师把握该门课程的整体教学情况,提升教学水平有着非常重要的意义。在理论课程中有效的培养了学生的领导能力,实践能力,团队协作能力,有效提升了学生的工程化思想与解决问题的能力。

关键词： 化工爆炸   事故   化工设备   教学改革  

摘要： 安全意识培养在高校化工专业人才培养中占有重要地位。将化工设备事故案例融入理论教学中,有助于激发学生的学习兴趣,促进学生理论联系实际,同时提高学生的安全意识。文章以化工设备机械基础课程为例,介绍了化工爆炸事故案例在教学中的应用,并探讨了案例教学效果评价方法,以期为相关课程案例教学提供参考。

关键词： 化工设备机械基础   课程设计   实践教学   设备设计  

摘要： 化工设备机械基础课程由于其独特的实践性要求,对教师以及学生都提出了很大的难题。如何在达到传授完整的理论教学的基础上,激发出学生的动手性、自主性以及创新性,也是教学者需要考虑的问题。本文在简单介绍化工设备机械基础课程设计的主要内容以及课程目的后,分析当前化工设备机械基础课程设计的现状中所面临的问题,并从几个方面提出可行的解决办法。旨在为提高本课程的教学质量、实现教学目标的教师提供重要的建议,共同促进化工设备机械基础课程的教学。

关键词： 教学方法   影视资料   多媒体   绘图软件   上位学习  

摘要： 《化工设备机械基础》是一门涵盖面广、课时量少的工科类课程。本文以“如何保证和提高该课程的教学质量”为问题导向,讲述了三类教学方法的改革:1)联系影视资料;2)善用多媒体与绘图软件辅助;3)上位学习。笔者对这三种教学方法做了具体细致的讲解,以期对提高本课程的教学质量有一定的借鉴意义。

关键词： 化工设备机械基础   教学实践   教材  

摘要： 化工设备机械基础是化学工程与工艺专业的一门必修课,关联多门学科,综合性强。本文根据该课程特点和培养目标,结合教学实践,探讨了在教学过程中采用的一些教学方法和手段,力求提升教学效果,提高化工专业学生的综合能力,满足培养复合型人才的需要。