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关键词： 新工科   化工设备机械基础   “雨课堂”   虚拟仿真技术  

摘要： 本文主要关注新工科背景下高校化工专业“化工设备机械基础”课程教学方面的探索与实践。论文侧重于从课程当前的教学现状以及相关的挑战进行细致的阐释和分析,希望能把教学创新的经验与同行们分享。这将为探讨在新工科背景下如何拓展化工专业基础课程的教学策略与教学模式,提升课程教学水平,引发学生对本课程兴趣,激励学生的主观能动性,以及增强学生分析和解决问题的技巧等方面提供理论支持。

关键词： 化工设备机械基础   课程改革   同构化   工程能力  

摘要： 分析了化工设备机械基础课程的特点以及在课程创新与实践过程中所积累的一些经验。根据近10年来的学情分析,设定了课程的融入方案和目标,探讨了利用教与学同构化方法实施课程融入教学的改革成效,利用融入人文素养、科学素养、信息化素养等方式提高化工设备机械基础课程的教学效果。

关键词： 新工科   工程思维   创新思维   产教融合   师资培训  

摘要： 化工设备机械基础课程是化学与化工制药类的专业选修课,具有较强的理论性和工程应用性,是培养学生实践能力、工程思维和创新思维的重要课程。结合新工科人才培养理念和目标,采用“六问联动”产教思创协同育人对课程进行创新和改革,将“以学生发展为中心”作为主线和原点,培养学生的自主学习能力、实际工程问题解决能力、创新思维、工程思维、职业道德、社会担当和民族自豪感为目标进行多向拓展,使学生成为教学活动真正的参与者和受益者,并探索师资培训体系的建立和应用,打造高水平教研科研教师队伍。

关键词： 新工科   化工设备机械基础   复合型人才   课程建设  

摘要： 围绕新工科背景下化工专业化工设备机械基础的课程特点,从新工科的概念和定义出发概述其现阶段存在问题,着力对化工设备机械基础课程建设进行了探究,突出化工特色。

关键词： 化工设备机械   思政教育   基础课程   环境保护   伦理道德  

摘要： 化工设备机械基础课程作为化工专业的重要组成部分,旨在培养学生在化工领域的基础理论知识和实践技能。文章通过对课程思政教学的探索和实践,提出切实可行的教学策略和方法,促进学生在学习化工设备机械知识的同时,加强思想道德修养和社会意识的培养。从优化理论指导与课程设置、创新教学手段与方法、整合实践环节与社会实践等方面展开探讨,旨在为化工设备机械基础课程的思政教育提供参考。通过研究的深入开展,期望能推动思政教育与专业课程的有机结合,培养德才兼备的化工设备机械人才,为我国化工领域的可持续发展作出贡献。

关键词： 课程思政   思政元素   化工设备机械基础  

摘要： “化工设备机械基础”是高校化工类专业的主干课程之一,肩负着思政育人的重任。结合课程内容深入挖掘了该课程的思政元素,凝练了思政育人目标,探讨了课程思政具体实施的方法和途径,并尝试把课程思政融入考评体系中,将课程教学效果评价与爱国情怀、安全意识和时代使命感等思政元素结合起来。教学实践证明,思政元素与教学内容的有机融合,不仅实现了课程的育人目标,还提高了专业教学效果。

关键词： 化工机械   化工设备  

ISBN: (纸本)9787562867982

摘要： 本书介绍和分析了化工设备及其零部件的承载和变形规律，以及它们的强度、刚度和稳定条件，常用材料，传动装置，容器、塔设备及反应釜的机械设计方法等内容。本书内容丰富，涉及学科面广，且结合工程实际，可以择要进行教学。书中所引用的规范和标准采用最新颁布的国家级和部级标准。本书适合化学工艺和化学工程专业及其他有关专业作教材，也可供有关的工程技术人员学习与参考。

关键词： 化工设备机械基础   超星平台   在线开放课程  

摘要： 《化工设备机械基础》教学团队建设了面向化学工程与工艺、能源化学工程等专业的在线开放课程，录制了30个知识点的微视频，详细讲解了物体的受力分析、轴向拉伸与压缩、剪切与圆轴扭转、梁的弯曲、压杆稳定等工程力学篇；化工容器设计中的内外压应力分析及封头设计；换热器、塔设备的机械设计。课程在超星平台上线，经过1年多的教学实践，学生在课前预习，在线学习知识点，观看微视频，线下进行翻转课堂，学生成了学习的主体，教师只是起到了学习的引导者，提高了教学的质量与效果。

关键词： 课程思政   化工设备机械基础   教学改革   教学设计  

摘要： 化工设备机械基础是化工类专业的核心课程之一,旨在培养学生的工程意识及工程能力。化工设备机械基础课程本身富含丰富的思政元素,具备开展思政教学的条件。基于此,文章首先介绍了化工设备机械基础课程思政教学目标,提出了进行课程思政教学改革的计划,拟从情景教学、智慧课堂、参加学科竞赛等多方面将思政元素与理论内容进行结合,通过教学设计选择合适的教学手段和方法,巧妙地将思政元素融入化工设备机械基础课程专业教学,帮助学生树立正确的人生观和价值观,实现知识传授与价值引导的有机融合,为培养全面发展的优秀化工专业人才打下良好基础,同时为理工科课程思政教学的开展提供参考。

关键词： 化工设备机械基础   主观能动性   教学方法  

摘要： 为了让化工制药类本科生能够重视非研究生入学考试科目——化工设备机械基础课程的学习,加深课程知识点的理解,夯实学生的基础理论知识,最后熟练掌握化工设备的设计方法,强化工程设计开发能力,笔者分别从提高学生学习的主观能动性,引入网络和精品课程资源,进行案例教学、软件辅助计算和开辟第二课堂等优化和丰富教学手段,完善课程考核方法等几个方面进行了仔细的分析和阐述。