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关键词： 化学工程   硕士   学位课程   教学方法   培养目标  

摘要： 我们在化学工程专业硕士生学位课程—化学反应工程分析的教学中,确定了“学术上有深度,应用上有价值”的教学目标,并通过化工与数学的结合实现了第一个目标,通过反应工程原理与工业反应过程开发实践的结合实现了第二个目标。

关键词： 《化学反应工程原理》   教材体系   人才培养模式   高等教育   创新精神   科学思维方法  

摘要： 本文介绍了核心课程化学反应工程教材中的体系建设内容。该教材的特点在于阐述了基本原理、理论和基本方法,强调了工程观点,倡导了理论思维和工程分析,注重了能力培养,目的是为了适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。

关键词： Chen   Wang   化学反应工程   催化合成   Flow   目次   黄志明   镇涛   王辅臣   分子筛催化   Li  

摘要： 目次作者卷期页含氮合成气双功能催化制二甲醚的宏观动力学~·~一聂兆广刘宏伟刘殿华应卫勇房晶业20 11钦硅分子筛催化丙烯环氧化过程中的副反应~·····~…吴玉龙米镇涛陈俊霞苏雪丽李样20 18环氧丙烷、二氧化碳和甲醇催化合成碳酸二甲酷············……王新李渊赵新强王延吉20 115碱改性H月分子筛催化醋交换合成草酸二苯酷 ·····,·························,·····················,…王胜平马新宾高宁巩金龙杨霞陈学成20120磷钨酸掺杂聚苯胺催化合成丁酮1,2一丙二醇缩酮··········~~··~····~·~…杨水金余建勇孙聚堂20 125甲醇气相合成碳酸二甲醋的催化反应条件分析·····,·············,········一王淑芳赵新强王延吉20 129稀土金属在甲烷芳构化反应催化剂中的应用~··~·~···~·~······~·~·~一王琪莹郑成林维明20 136高密度下行床内颗粒浓度径向分布的研究~··················……陈恒志李洪钟柳华李连杆20 1 41乙炔前加氢反应器运行稳定性的研究············...

关键词： 化学反应工程   超细粉   流化   金属粉末   射流冲击换热   化工学报   雾滴直径   超高交联树脂   固体微粒   化工学院   中空纤维复合膜   分离富集   销钉机筒挤出机   聚团   羟基羧酸   乙醇酸   颗粒团   分子尺度   混合效果   化学工程  

关键词： 十一碳烯酸异丙酯   收率   许德   介孔分子筛   有机化学   精细石油化工   环己酮乙二醇缩酮   相转移催化剂   催化剂浓度   催化剂用量   催化合成   化学反应工程   工业催化  

关键词： 化学工程   化学反应工程   催化氧化反应   工业化试验   醇-水体系   萃取精馏塔   钛硅分子筛   反应过程   间歇聚合   仪器仪表   测量技术   技术进展   分离工程   真空精馏   放大试验   中试研究   环己烷   软件包   碳酸钾   环己烯   填料塔   异丙苯  

摘要： 化工测量技术与仪器仪表化工间歇聚合反应过程的辨识与控制软件包设计，化学分离工程热耦蒸馏技术进展，真空精馏提纯桃醛的研究，碳酸钾盐析分离叔丁醇-水体系及工业化试验，新型填料塔技术在环己烯-环己烷萃取精馏塔中的应用，化学反应工程合成异丙苯中试研究及工业放大试验，钛硅分子筛催化氧化叔丁醇的研究，环己烷催化氧化反应器形式的研究。

ISBN: (纸本)7030114787

关键词： 尿素   合成   化学反应工程   传递工程   二氧化碳汽提法   溶液循环法   二氧化碳转化率  

摘要： 应用化学反应工程和传递工程等相关学科 ,综合研究尿素合成反应过程 ,剖析传统的二氧化碳汽提法和传统的溶液循环法尿素合成CO2 转化率低下的原因 ,以及UTI尿素合成CO2

关键词： 反相乳液聚合   研究进展   化学反应工程   成核机理   动力学   数学模型  

摘要： 反相乳液聚合与溶液聚合相比具有聚合速率高等优点 ,广泛应用于制备聚苯胺、增稠剂 ,以及造纸、石油开采等行业。着重介绍反相乳液聚合的胶束成核和液滴均相成核机理 ,阐述其动力学方程和数学模型。

关键词： 二氧化硫   催化氧化   反应动力学   计算机模拟   实验教学   化学反应工程  

摘要： 以二氧化硫催化氧化反应为实例,利用3DMAX等现代化的计算机技术及反应器的计算机模拟技术,开发出催化反应动力学实验仿真软件,可以从实验方案设计、实验操作、实验结果计算处理及动力学参数求取等方面对学生进行全面训练,并解决了在实验室进行实验时实验时间过长、实验设备套数不足、操作与分析难度大及二氧化硫、二氧化硫泄漏造成环境污染等问题,使原来必须在实验室中进行的实验可在计算机上形象、生动地完成。提高了学生的实验兴趣,达到了系统培养学生催化反应动力学的研究能力、科研开发能力的良好教学效果。