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关键词： 化学反应工程   科技成果   科学研究论文   学术交流   征稿简则   应用性   现代化   社会主义  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。

关键词： 化学反应工程   新工科   OBE   混合式教学改革  

摘要： 化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,其教学内容理论抽象,计算复杂繁琐,导致授课过程中学生存在学习积极性差、理论联系实际困难等问题。在新工科教育建设背景下,课程教学团队基于OBE教育理念,从社会需求和专业人才培养目标出发确立课程目标,创新设计“4+3”模块化课程体系,实施以学生为中心的线上线下混合式教学改革,打造多元主体评价体系,构建双循环持续改进机制,强化课程思政案例和工程实践案例在课程教学过程中的融入,全面提升课程教学质量。

关键词： 线上线下   混合教学模式   化学反应工程   教学实践  

摘要： 随着信息化技术的发展,线上线下混合教学模式在课程教学中得到广泛应用。在“化学反应工程”教学中,依据课程教学大纲和教学目标,构建“线上网络-线下课堂-自主拓展”教学环节,完善多元化形成性考核评价,通过课程目标达成评价和教学反思等方式对课程教学实施持续改进。通过线上线下混合教学模式,不仅可激发学生学习兴趣、提升自主学习能力、训练工程思维分析能力,而且培养了学生解决复杂化学工程问题的能力。

关键词： 化学反应工程   反应器设计   学习兴趣   类比教学  

摘要： 化学反应工程是一门基于数学模型研究工程问题的基础学科,其中反应器设计是该学科的重要内容。化学反应工程课程团队以生活中的问题“为什么不能狼吞虎咽”导入,将人体的口腔、胃和肠道分别类比为间歇釜式反应器、连续流动釜式反应器、连续流动管式反应器,进而将生活中的问题转化为可量化的化学反应工程问题,以帮助学生理解反应器的结构和特点;同时通过三个相关的例题展开理想反应器设计的教学,从定量的角度回答“为什么不能狼吞虎咽”,从而形成了教学闭环。基于生活问题的类比教学可提高学生的学习兴趣,激发学生的学习内驱力,让学生深刻领悟数学建模的过程,为学生后续学习反应器串联组合的内容打下基础。

关键词： 翻转课堂   化学反应工程   实践与反思   教学改革  

摘要： 翻转课堂作为一种以学生为中心的教学模式,有助于改变学生被动听讲的状况,提升学生的自主学习能力。文章以化学反应工程课程为例,从翻转课堂教学目标入手,分析了翻转课堂教学时经常遇到的问题及相关解决方法,并在此基础上总结了翻转课堂教学注意事项,以期为广大一线教育工作者提供参考。

关键词： 化学反应工程   教学模式   慕课   虚拟教研室  

摘要： 面对化工行业的未来发展和化工类专业人才培养的新要求,化工专业核心课程的教与学问题值得进一步探讨。文章以化学反应工程课程为例,简要介绍了化学反应工程学科、课程教材及教学内容的发展,分析了“互联网+”环境下课程教学模式的调整,讨论了在线教育平台参与教学的情况,阐述了教学模式改革的必要性,并针对线上线下混合式教学模式下的课程考核提出了合理化建议,最后介绍了新工科背景下高校联合建设化学反应工程虚拟教研室的情况。

关键词： 高等教育   模型法   化学反应工程   课程  

摘要： 本文宗旨阐述以复杂系统理论基础为指导,对《化学反应工程》学科研究的“对象、方法”进行讨论。研究对象的确定从划定框架范围开始,在子一级或更小的界定范畴,明确要研究什么。研究方法是建立模型,把模型化思想方法作为解决问题的普遍化方法。以三种理想反应器特征分析建立物料衡算式的不同结果分析为例及教学效果,实践了如何培养学生构筑坚固理论基础,为学生厚积薄发打好基础,把新工科建设落实到实处。

关键词： 化学工程技术   合成化工   化学反应工程   传递过程工程   过程控制  

摘要： 化学工程技术是实现化工产品设计与生产的关键技术,其核心内容包括化学反应工程、传递过程工程和过程控制与优化技术。化学反应工程通过研究反应速率理论、反应器设计与催化剂,实现对合成反应的控制与优化。传递过程工程依据传热学、传质学理论研究换热器、吸收塔等装置的设计与应用,完成产品的精馏、提取、吸附等分离工艺。过程控制与优化技术则通过自动控制、计算机模拟与优化,实现对合成过程的监控与质量控制。本文着重研究这三大化学工程技术在合成化工领域的具体应用情况,以期为相关技术的发展提供参考。

关键词： 化学反应工程   教学改革   科学研究   化工实训  

摘要： 化学反应工程是一门综合性、实践性和应用性很强的工程类课程。根据化学反应工程课程的理论与实验教学过程,结合地方性本科院校应用型人才的培养目标,分析目前化学反应工程教学过程中存在的主要问题,结合地方本科院校学生的基础知识体系特征,探索了适合于地方本科院校学生有效学习化学反应工程课程的教学模式,针对性地提出改革理论教学方法、探索科学有效的教学模式的建议。

关键词： 中国科学院院士   中国工程院院士   闵恩泽   一氧化碳助燃剂   化学反应工程   铂重整催化剂   国家最高科学技术奖   博士学位  

摘要： 2024年2月8日是已故中国科学院院士、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者闵恩泽先生诞辰100周年纪念日。闵恩泽(1924年2月8日-2016年3月7日),石油化工催化剂专家,四川省成都市人。1946年中央大学化工系毕业,1951年获美国俄亥俄州立大学博士学位。20世纪60年代成功开发磷酸硅藻土叠合催化剂、铂重整催化剂、小球硅铝裂化催化剂、微球硅铝裂化催化剂,均建成工厂投入生产。70-80年代领导了钼镍磷加氢催化剂、一氧化碳助燃剂、半合成沸石裂化催化剂等的研制、开发、生产和应用。1980年以后,指导开展新催化材料和新化学反应工程的导向性基础研究。