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关键词： 教学参考资料   化学反应工程   高等学校  

ISBN: (数字)9787030472182 ISBN: (纸本)9787030472182

摘要： 本书以“三传一反”为主线，从均相体系到非均相体系、从理想流动到非理想流动、从动力学到传递规律等方面阐述反应工程的核心内容。

关键词： 可视化   教学改革   反应工程  

摘要： 《化学反应工程》课程主要研究反应过程速率变化规律、传递规律及其对化学反应的影响。《化学反应工程》课程的最终目的为掌握反应器的开发、设计、放大以及优化的目的。《化学反应工程》课程内容繁多,理论复杂,抽象难懂,教学效果差。为此,对《化学反应工程》课程进行教学改革,使抽象概念动态化,利用动画使学生们更好的学习理论知识。

关键词： 化学反应工程   征稿简则  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用

关键词： 化学反应工程   互联网   有效教学   探索与实践  

摘要： 为使学生真正从被动学习变为主动学习、从被动接受变为主动求索,我们将从以下几个方面加大化学反应工程课程教学过程改革的力度,逐步形成并完善该课程的有效教学模式:1.基于化学反应工程网络课件,从课程内容的逻辑关系培养学生的自主学习能力;2.建立基于工程应用的讨论式案例教学;3.课堂教学与专业实验、教学实习、创新实验、科研结合,培养学生的工程创新能力;4.完善化学反应工程课程的考核方式。

关键词： 化学反应工程   地方高校   教学改革  

摘要： 化学反应工程是化学工程与工艺专业的一门主干课程,课程内容抽象、理论性强,教学难度大.地方高校因师资力量薄弱、学生基础知识不足、实践教学条件较差等原因,亟待进行改革.通过青年教师培养、改进教学方法、改革实践教学环节和网络辅助教学等措施提高了教学效率.

关键词： 目标教学法   双语教学   突出实效   英文原著教材   基础练习  

摘要： 本文阐述了化学反应工程双语教学的目标,强调树立"以人为本,由浅入深,循序渐进,营造适合的语言学习环境,把提高语言交流能力寓于工程专业基础理论学习之中,相辅相成,潜移默化"的教学理念,提出运用目标教学法增强教学实效。主要措施包括采用英文原著教材,根据教学目标精选教材内容,授课教师引领学生通读英文原著,聘请国外教授作授课示范,以仿真实习加强学生分析和解决工程问题的能力,引导学生参照范例学习用英文撰写笔记、实验报告、解题过程,并用全英文开卷考试进行考评,将阅读理解、听课记录、实验报告、作业等内容纳入考评。

关键词： 应用型人才   化学反应工程实验   教学探索  

摘要： 结合地方性本科院校应用型人才的培养目标,以化学反应工程实验为例,从实验目的、实验类型及实验过程的实施等角度进行了探索。作为化学反应工程理论课的延伸,实验课的成功开设,对于巩固专业知识,培养学生树立工程意识,提高工程实践能力以及参加化工设计大赛,增强学生工程应用能力起到了良好的推动作用。

关键词： 人才培养   化学反应工程   教学改革  

摘要： 随着我校应用型人才培养目标的确立,化工专业课程的教学也要符合应用型人才培养的要求.《化学反应工程》作为应用化学和化学工程与工艺专业学生的一门重要的专业基础课,具有较强的工程性与实践性的特点,在教学过程加强基础理论教学的同时,也要充分发挥工厂企业等见习基地的重要作用,探索《化学反应工程》课程教学的新模式,从而提高化学反应工程课程的教学质量与教学效果.

关键词： 化学反应工程   甘氨酸锌   锌源   甘氨酸   氧化锌   乙酸锌  

摘要： 为提高甘氨酸锌生产的综合转化率,提出了一条混合锌源法合成甘氨酸锌的新工艺。该工艺首次反应以乙酸锌、氧化锌、甘氨酸为原料,在水相中进行反应合成,混合液经反应、冷却、结晶、过滤,滤液作为二次反应的母液,固体晾干后即为产品甘氨酸锌。根据产品的量向母液中补加对应量的甘氨酸和氧化锌继续反应,将反应液循环利用。当甘氨酸与锌源的物质的量比为2∶1时,首次反应的适宜操作条件如下:n(氧化锌)∶n(乙酸锌)=5∶1,m(水)∶m(甘氨酸)为3∶1,反应时间为2.0h,反应温度为90℃,首次收率为55.39%。母液循环使用4次后,收率仍能接近100%,且不影响产品品质。各种检测分析表明,此工艺合成的甘氨酸锌符合国家标准。