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关键词： 化学反应工程   征稿简则  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用

关键词： 化学反应工程   互联网   有效教学   探索与实践  

摘要： 为使学生真正从被动学习变为主动学习、从被动接受变为主动求索,我们将从以下几个方面加大化学反应工程课程教学过程改革的力度,逐步形成并完善该课程的有效教学模式:1.基于化学反应工程网络课件,从课程内容的逻辑关系培养学生的自主学习能力;2.建立基于工程应用的讨论式案例教学;3.课堂教学与专业实验、教学实习、创新实验、科研结合,培养学生的工程创新能力;4.完善化学反应工程课程的考核方式。

关键词： 化学反应工程   地方高校   教学改革  

摘要： 化学反应工程是化学工程与工艺专业的一门主干课程,课程内容抽象、理论性强,教学难度大.地方高校因师资力量薄弱、学生基础知识不足、实践教学条件较差等原因,亟待进行改革.通过青年教师培养、改进教学方法、改革实践教学环节和网络辅助教学等措施提高了教学效率.

关键词： 目标教学法   双语教学   突出实效   英文原著教材   基础练习  

摘要： 本文阐述了化学反应工程双语教学的目标,强调树立"以人为本,由浅入深,循序渐进,营造适合的语言学习环境,把提高语言交流能力寓于工程专业基础理论学习之中,相辅相成,潜移默化"的教学理念,提出运用目标教学法增强教学实效。主要措施包括采用英文原著教材,根据教学目标精选教材内容,授课教师引领学生通读英文原著,聘请国外教授作授课示范,以仿真实习加强学生分析和解决工程问题的能力,引导学生参照范例学习用英文撰写笔记、实验报告、解题过程,并用全英文开卷考试进行考评,将阅读理解、听课记录、实验报告、作业等内容纳入考评。

关键词： 应用型人才   化学反应工程实验   教学探索  

摘要： 结合地方性本科院校应用型人才的培养目标,以化学反应工程实验为例,从实验目的、实验类型及实验过程的实施等角度进行了探索。作为化学反应工程理论课的延伸,实验课的成功开设,对于巩固专业知识,培养学生树立工程意识,提高工程实践能力以及参加化工设计大赛,增强学生工程应用能力起到了良好的推动作用。

关键词： 人才培养   化学反应工程   教学改革  

摘要： 随着我校应用型人才培养目标的确立,化工专业课程的教学也要符合应用型人才培养的要求.《化学反应工程》作为应用化学和化学工程与工艺专业学生的一门重要的专业基础课,具有较强的工程性与实践性的特点,在教学过程加强基础理论教学的同时,也要充分发挥工厂企业等见习基地的重要作用,探索《化学反应工程》课程教学的新模式,从而提高化学反应工程课程的教学质量与教学效果.

关键词： 化学反应工程   甘氨酸锌   锌源   甘氨酸   氧化锌   乙酸锌  

摘要： 为提高甘氨酸锌生产的综合转化率,提出了一条混合锌源法合成甘氨酸锌的新工艺。该工艺首次反应以乙酸锌、氧化锌、甘氨酸为原料,在水相中进行反应合成,混合液经反应、冷却、结晶、过滤,滤液作为二次反应的母液,固体晾干后即为产品甘氨酸锌。根据产品的量向母液中补加对应量的甘氨酸和氧化锌继续反应,将反应液循环利用。当甘氨酸与锌源的物质的量比为2∶1时,首次反应的适宜操作条件如下:n(氧化锌)∶n(乙酸锌)=5∶1,m(水)∶m(甘氨酸)为3∶1,反应时间为2.0h,反应温度为90℃,首次收率为55.39%。母液循环使用4次后,收率仍能接近100%,且不影响产品品质。各种检测分析表明,此工艺合成的甘氨酸锌符合国家标准。

关键词： 虚拟仿真技术   化学反应工程   教学改革   民族地区   人才培养  

摘要： 介绍了西南民族大学化学反应工程课程的教学改革。探讨了在国内"虚拟仿真教学技术"高速发展的今天,如何将先进的虚拟仿真技术融入到化学反应工程课程的教学理念中,用现有的多种虚拟仿真技术形式丰富该课程的教学内容和教学方法,以便于民族地区基础薄弱学生易于学习该课程,从而提升课程的教学质量和学生素质,最终为少数民族地区高素质人才的培养工作服务。

关键词： 化学反应工程   教学方法   综合性   难点   经验  

摘要： 化学反应工程兼具理论性和工程性,是一门重要的专业基础课。在本科教学基础上,结合对硕士研究生的调研,发现化学反应工程与数学等基础课程、与化工原理和物理化学等专业基础课程,与各专业课程以及与工程实践的高度综合可能是一个重要的教学难点,在此基础上有针对性地对开展了教改探索并总结了教学经验。反应工程的高度综合性使得它在化工类本科教学体系中起到桥梁作用。充分挥该课程这一特点,对化工类人才培养具有重要意义。