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关键词： 国家重点实验室   华东理工大学   化学工程   化学反应工程   清华大学   天津大学   基础研究   分离工程  

摘要： 化学工程联合国家重点实验室于1987年被批准筹建，1991年建成并正式开放运行．分别由清华大学、天津大学、华东理工大学和浙江大学承担化工分离工程和化学反应工程方面的应用基础研究任务。

关键词： 国家重点实验室   华东理工大学   化学工程   化学反应工程   清华大学   天津大学   基础研究   分离工程  

摘要： 化学工程联合国家重点实验室于1987年被批准筹建．1991年建成并正式开放运行，分别由清华大学、天津大学、华东理工大学和浙江大学承担化工分离工程和化学反应工程方面的应用基础研究任务。

关键词： 高等化学反应工程   CDIO模式   教学  

摘要： 研究生高等化学反应工程的教学中,以提高学生的兴趣,培养自主获取知识、解决工程问题的能力为目标,采取CDIO教学模式,以产品从研发到投产的项目实施过程为学习途径,在课堂讲授、讨论、课程小论文、作业中部分内容采用CDIO理念进行设计,强化教学过程,取得了良好的学习效果。

关键词： 国家重点实验室   华东理工大学   化学工程   化学反应工程   清华大学   天津大学   基础研究   分离工程  

摘要： 化学工程联合国家重点实验室于1987年被批准筹建,1991年建成并正式开放运行，分别由清华大学、天津大学、华东理工大学和浙江大学承担化工分离工程和化学反应工程方面的应用基础研究任务。

关键词： 化学反应工程   教学目标   教学改革  

摘要： 围绕科技发展对化工类人才培养的要求,根据化学反应工程学科特点,从综合培养工科学生科学思维和工程分析能力出发,提出了:"基础知识有深度,工程应用有价值"的课程教学目标,并基于课程教学目标对教学内容、教学模式、教学方法和教学手段等进行了配套改革实践探索,对深化教学改革,提升反应工程核心课程建设水平具有普遍意义。

关键词： 综合案例法   化学反应工程   教学方法  

摘要： 化学反应工程学是一门研究涉及化学反应的工程问题的学科,是化工和应化等工科专业的专业基础课,在培养化工类专业人才中起着由理论到工程、由基础到专业的桥梁作用。本文提出"综合案例"教学法,以实际工程案例专题为例介绍了该方法在化学反应工程课程中的应用情况和实施效果。实践证明,综合案例式教学法优于传统教学法,实用性和趣味性较强,有助于加强和巩固学生的学习能力。

关键词： 国家重点实验室   华东理工大学   化学工程   化学反应工程   清华大学   天津大学   基础研究   分离工程  

摘要： 化学工程联合国家重点实验室于1987年被批准筹建,1991年建成并正式开放运行，分别由清华大学、天津大学、华东理工大学和浙江大学承担化工分离工程和化学反应工程方面的应用基础研究任务。

关键词： 爆炸力学   化学反应工程   甲烷爆炸链   自由基   过渡态   热力学   反应机理  

摘要： 为了从分子角度探究CO/CH_4链式爆炸体系反应机理,运用基于密度泛函理论的B3LYP/6-31G方法优化分子构型,并对相关基元反应进行定量分析,计算出相应的热力学数据。用反应内禀坐标法验证反应路径,结合反应动力学进行相关分析。结果表明:CO首先引发了CO/CH_4混合体系爆炸链锁反应并在链引发过程中起主导作用;CO的存在削弱甚至消除了CH_4爆炸链分支反应,减少了后续链反应所需的关键自由基HCO、HO_2;在CO/CH_4/空气混合体系链传递过程中,CO更容易与·O、·HO2发生反应,减少了CH_4爆炸过程中重要中间产物·H_2O_2以及·CH_3和·OH的生成,从而降低了整个反应体系活化中心的浓度。因此,CO的存在对CO/CH_4爆炸链锁反应过程起到了一定的阻尼效应。

关键词： 化学反应工程   计算机辅助设计   以学生为中心的教与学   理论与实践相结合  

摘要： 在我国高等教育转型背景下,计算机辅助设计在化学反应工程教学中的实践为推动“应用型”人才的培养提供了实践案例.针对化学反应工程教学中的具体工业应用问题,编写了反应动力学、反应器设计的系列Fortran结构化程序,对课程教学大纲和教学计划进行了修订和调整.在此基础上,开展化学反应工程课程的计算机辅助设计教学,呈现典型反应器设计案例模拟结果.从课堂效果上看,形成了以学生为中心的教与学氛围,实现了理论与实践相结合的教学过程.