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关键词： 教学改革   化学反应工程   动力学参数  

摘要： “化学反应工程”是化学工程与工艺专业的核心课程,难度大、专业性强,为适应新工科培养的需求,“化学反应工程”课程改革正在进行,课程内容的深入与拓展以及融入创新思维日显重要。以动力学参数的确定方法为例,在传统积分法和微分法的基础上,利用最小二乘法、Excel做图、相关系数分析,讨论反应级数确定中存在的问题、分析反应级数的计算以及确定方法的适用范围。为课程改革中其他教学内容的深入探讨、创新整合及适应时代需求奠定先行基础。

关键词： 单组元推进   固定床   传递现象   催化分解   化学反应工程  

摘要： 自20世纪60年代肼类化学单组元推力器诞生以来,液体单组元推进技术在卫星轨控、火箭姿态调整和应急动力系统中得到了广泛应用。化学单组元推进技术关键是高能液体化学推进剂在颗粒固定床内催化分解反应过程。由于其化学反应过程的复杂性,目前该类推进技术开发不考虑化学反应工程本质,以热能和空气动力学工程理论为基础,通过大量耗时耗力推力器热实验完成。本工作从化学反应工程角度出发,论述了化工热力学、催化反应动力学、单颗粒催化剂内扩散?反应、催化剂纳微孔道内流体?反应以及在固定床宏观多孔介质中和颗粒堆积形成的介观复杂几何结构内流动?传递?反应的耦合理论,且在化学单组元推进系统中推进剂能量设计,催化剂结构和催化分解固定床设计中的应用。本工作给出了单组元推进技术中相关催化反应工程理论基础,有望为新型绿色化学单组元推进技术的开发提供推进剂配方,为催化剂合成以及分解固定床的设计提供理论基础。

关键词： 化学反应工程   成果导向   教学现状   教学改革与实践  

摘要： 在培养学生的工程分析和实践能力方面,作为高等教育化工类专业的核心课程之一的化学反应工程起到了十分重要的作用。根据新工科背景下对现代化工人才的需求,以“OBE教育理念”为指导,分析了我校当前在化学反应工程教学过程中存在的问题。教学过程的实践证明,通过强化教师知识储备构建新型化学反应工程课程模块,加强实践(实验)与理论教学相融合以及改革考核方式对化学反应工程的学习有一定的促进作用。

关键词： 化学反应工程   线上线下   混合式教学  

摘要： 化学反应工程是化工类专业的核心课程,本文分析了课程传统教学方式存在的问题,讨论了线上线下混合教学的策略、课程资源建设、考核方式及实践成效等方面的内容,提出了课程教学方式的改革措施,为教学效果的改善作出了有益探索。

关键词： 化学反应工程   科技成果   科学研究论文   学术交流   征稿简则   应用性   现代化   社会主义  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。

关键词： 科技期刊   网络技术   数字化   优势   挑战  

摘要： 当前,信息网络化给期刊发展带来了新的挑战与机遇,大数据和人工智能技术被广泛运用到各个行业中,而期刊数字化是期刊发展的必然趋势。《化学反应工程与工艺》编辑部在分析科技期刊数字化优势的基础上,采取了建设网络平台、设计采编审系统、借助数据库传播途径、加强保密工作和培养编辑队伍等手段,促进其科技期刊的数字化发展,以树立科技学术期刊品牌。

关键词： 化学反应工程   催化反应工程   化学反应动力学   科技成果   工程技术   科学研究论文   学术交流   传递过程  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。主要内容包括:化学反应动力学、催化剂及催化反应工程、反应工程技术及其分析、反应装置中的传递过程、流态化及多相流反应工程、聚合反应工程。

关键词： 目标问题导向   化学反应工程   教学设计  

摘要： 化学反应工程主要培养学生运用反应动力学及反应器设计科学原理和方法对反应器选型、设计和操作等复杂工程问题进行正确表达、分析并寻求可能解决方案的能力。本文以多相催化反应动力学为例,基于目标问题导向式教学理念对化学反应工程教学过程进行了重构,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的科学思辨能力。

ISBN: (纸本)9787122375582

关键词： 新工科   化学反应工程   教学改革  

摘要： 化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,教学内容理论抽象,数学模型多,计算复杂繁琐,导致学生对知识难以消化吸收、学习积极性差、理论联系实际困难等问题。为了适应新工科对化学工程专业创新人才培养的要求,针对化学反应工程课程教学中存在的问题,通过优化教学内容、开设课堂实验、引入翻转课堂和改善考核方式进行教学改革,提高课程教学质量。