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关键词： 课程思政   化学反应工程   原则   途径   策略  

摘要： 课程思政在深化学生专业认知,培养学生社会责任感,塑造学生世界观、价值观等方面发挥积极的作用。在分析化学反应工程思政建设难点的基础上,提出课程思政融入化学反应工程教学“明确性、渗透性、设计性、案例性、多样性”的原则。对课程思政融入化学反应工程的途径进行分析,从总体设计和实施策略(注重与工程伦理相结合、厚植爱国情怀和职业素养、引入知识应用前沿技术和结合实验实践课程培养科学态度)对思政教学实践进行阐述。以期对化学反应工程课程思政教学提供借鉴和参考。

关键词： 多媒体应用   化学反应工程   教学创新   虚拟实验室  

摘要： 文章详细探讨了多媒体资源在化学反应工程课程中的各种应用方法及其教学成效上的评估方式。通过引入动态可视化反应流程图、虚拟化学反应工程实验室、多媒体案例分析教程和在线协作化学反应设计平台,不仅能够增强教学内容的直观性和学生的理解深度,还可以通过互动性强化学生的参与感和实验技能。同时,个性化学习路径和即时反馈机制的实施,为学生提供了根据个人学习速度调整教学内容的可能,优化了学习体验。而通过定量和定性的评估方法,教育者能够获得更全面的理解。这种多维度的评价策略使得多媒体教学资源的评估更加全面和深入,有助于指导未来的教学资源开发和教学方法的改进。

关键词： 立德树人   课程思政   化学反应工程   教学改革  

摘要： 在新时代背景下,立德树人已成为高等教育的重要目标。化学反应工程作为化工专业的核心课程,在融入思政元素的过程中,需紧密结合学科特色,以契合国家战略需求,着力培养学生的家国情怀、创新意识与社会责任感。文章基于该课程的特点,深入探讨了诸如利用课程特性、借助数智赋能、采用显隐结合以及构建知识图谱等策略,将思政元素深度融入教学实践,从而实现知识传授与价值引领的有机统一。

关键词： 化学反应工程   过程强化   节能技术  

摘要： 化学反应工程作为化学工业的核心领域之一,对于促进产业进步、提升经济效益及实现可持续发展具有重要意义。随着全球能源危机的加剧和环境保护意识的增强,过程强化与节能技术在化学反应工程中的应用日益受到重视。本文综述了化学反应工程中过程强化与节能技术的最新进展,分析了其在实际生产中的应用案例,并探讨了未来的发展趋势。通过深入研究这些技术,可以为化学工业的绿色发展提供有力支持。

关键词： 化学反应工程   课程思政   融合   路径  

摘要： 化学反应工程课程内容具有逻辑性强、专业化程度高、理论知识抽象等特点，与涉及哲学、政治、社会、伦理等多层次思政元素的融合具有一定的挑战。课程教学团队基于学习产出的教育模式(OBE)和工程教育理念及一流本科课程建设要求，在知识传授过程中深入挖掘课程中蕴含的思政元素，将伟大科学家艰苦奋斗、科技自立自强的事迹融入教育教学全过程，辅以工程案例分析和真实产品生产一线体验，结合前沿科技文献学习分享，探索形成课程思政融入课程教学的“学思践悟”新路径，在潜移默化中达成课程思政的育人目标，不断提升课程育人成效。实践结果表明，课程思政育人目标的达成度逐年增加，课程思政的教学改革激发了学生的专业学习兴趣和投身湾区化学化工行业的使命担当。

关键词： 线上线下   课程思政   混合式   教学改革  

摘要： 化学反应工程是武汉理工大学化学工程与技术专业的专业必修课程之一,是一门理论性和综合性较强的课程.针对本校化学反应工程教学中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、思政融入生硬等问题,提出了通过深挖课程思政素材,重构教学内容和教学目标、开展线上线下混合式教学改革、建立混合式教学评价体系等方法,建成课程思政引领的混合式化学反应工程教学体系.

关键词： 热化学反应工程   流化床脱硝   火焰脱硝   热分解  

摘要： 核能可持续发展对缓解环境压力与降低碳排放具有战略意义,铀氧化物(UO_(3))作为核燃料循环的关键中间体,其工业化制备主要依赖于硝酸铀酰(UNH)、重铀酸铵(ADU)及三碳酸铀酰铵(AUC)等铀酰盐的热分解工艺。本文系统综述了铀酰盐热分解反应机理及工程化脱硝技术的研究进展。研究表明,不同铀酰盐的热分解路径受晶体结构、气氛环境及温度影响显著:硝酸铀酰[UO_(2)(NO_(3))_(2)·6H_(2)O]在真空与空气气氛下分别呈现单一或多阶段分解特性,生成UO_(3)及其水合物;AUC在还原性气氛发生热分解并伴随还原反应生成高活性UO。工程化脱硝工艺中,流化床法具有产物纯度高、粒径均一的优势,但在设备复杂度与能耗方面面临挑战;火焰脱硝法通过高温瞬时反应生成高比表面积UO_(3)(比表面积达18.89 m^(2)/g),展现出显著的技术竞争力。本文还进一步探讨了多物理场耦合下反应器设计的优化方向,提出数值模拟与热分析技术的协同应用,以期为热分解机理研究及工艺强化提供新方式。

关键词： 师生共同体   化学反应工程   混合式教学   教学改革  

摘要： 侧重于传授知识点的传统授课过程已不能满足当前培养目标的需求。因此,必须对当前板书加课件的传统授课模式进行改革。结合西北师范大学本科教学改革方案和实际教学情况,基于线上线下混合式教学模式,将课前预习、课堂教学、课后复习和教学评价体系融为一体,师生之间相互促进,共同进步,提高教师的工程素养和学生对“化学反应工程”课程的学习效果。

关键词： 催化反应工程   传递过程   化学反应工程  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。主要内容包括:化学反应动力学、催化剂及催化反应工程、反应工程技术及其分析、反应装置中的传递过程、流态化及多相流反应工程、聚合反应工程、生化反应工程、反应过程和反应器的数学模型及仿真、工业反应装置结构特性的研究、反应器放大和过程开发等。

关键词： 虚拟教研室   教学质量   教师合作   资源共享   化学反应工程  

摘要： 《化学反应工程》教学质量的提升是关系到化工专业学生工程能力培养的关键之一。本文从虚拟教研室的定义与特点、化工虚拟教研室在提升《化学反应工程》教学质量中的作用、提升虚拟教研室效果的路径三个方面研讨了化工虚拟教研室提高《化学反应工程》教学质量的可行性和路径。通过讨论,本文认为化工虚拟教研室能够促进《化学反应工程》任课教师交流经验,加强科研、教研上的合作,共享优质的教学资源,从而综合提高《化学反应工程》教学质量。