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关键词： 离子液体   热力学模型   化工分离   预测能力   溶解度  

摘要： 离子液体作为新型的绿色溶剂，由于其特殊的性质，在液液萃取，气体吸收等化工分离方面有着广阔的发展空间。根据离子液体的可设计性，可以针对不同的分离体系来选择不同的离子液体，但是离子液体的种类巨多，依靠大规模的实验来选择合适的离子液体，不仅耗时长，而且成本非常昂贵。若能利用预测能力较强的热力学模型拟合相关体系有限的实验数据，从而得到模型参数，即可预测更多体系的性质。若模型的预测能力强，且用于拟合参数的实验数据准确，则用此法易于获得较为可靠的热力学数据，这些数据对于生产实践具有重要的理论指导意义。\n 本论文利用COSMO-RS模型，UNIFAC模型分别预测了不同离子液体对于正己烷/苯，正庚烷/苯，环己烷/苯和乙醇/水的体系的选择性和溶解性，与文献报道的实验数据对比，UNIFAC模型计算结果较为准确，COSMO-RS模型为定性一致。同时，通过拟合文献实验数据，获得了新的UNIFAC模型的参数，扩展了模型的适用范围。通过分析选择性和溶解性数据，获得了离子液体分离非极性体系和极性体系的结构与性能的关系，给离子液体萃取剂的选择提供了参考。本论文还进行了有限浓度下离子液体分离能力的实验验证，证明了COSMO-RS模型的计算结果可以由无限稀释情况下推至有限浓度情况下，且预测结果准确。\n 本论文利用COSMO-RS模型，UNIFAC模型，UNIFAC-FV模型分别预测了CO2在不同离子液体中的溶解度，结合文献报道的实验数据，研究了模型的准确性和预测能力，得到了离子液体吸收CO2的规律。同时，本论文进行了低温下CO2和CO/CO2混合气体在离子液体中的溶解度测定，实验结果利用预测热力学模型进行了拟合，证明了模型在低温下依然有着良好的预测性，同时实验结果表明低温有利于CO2的溶解性和选择性的提高。

关键词： 化工热力学   T-S图   节流膨胀   绝热膨胀  

摘要： 本文从化工热力学课程的特点着手,以理论结合实例介绍了T-S图在理论学习和表达化工过程的重要性。

关键词： 案例教学   化工热力学   教学方法   创新思维  

摘要： 大学的课堂教学不应简单地传授现有知识,而应重点培养学生的科学思维方式和创新思维能力。案例教学对培养学生掌握扎实理论知识,提高分析和解决问题的能力,以及调动学生学习积极性等方面有重要帮助。在化工热力学教学中选择有突出代表性的案例,可活跃课堂气氛,拓宽学生视野,加强教学互动,提高教学效果。

关键词： 化工热力学   教学   体会   认识  

摘要： 《化工热力学》是一门理论性、逻辑性和应用性很强的专业基础课,为提高教学效果,本文结合教学实践,就如何组织教材内容、突出自身要求、理论联系实际、调整考核方式、激发学生学习兴趣和培养学生解决实际问题的能力等方面谈了几点看法和体会。

关键词： 化工热力学   学科   以学生为本   化工高等教育   《化工热力学》  

摘要： 化工热力学是化学工程一个重要的基础学科,是化工类专业必修的专业基础课之一。化工热力学是热力学原理在化学工程技术领域中的应用。由于该课程相对于其他课程而言理论性强、内容广、公式数量多,且推导复杂、逻辑性强、概念多而抽象,这些特点使得众多学子望而生畏。因此,在教学过程中要引导学生掌握本课程的基本原理和应用方法,掌握学习的方法,提高他们理论联系实际的能力。一、改进教学方法,培养学生学习兴趣以往的教学大多采用"认真备课,精心安排,细心讲授"的灌输方法,忽略了教学应该是以学生为本的教与学双向互动的

关键词： 图式化   R/K判断   学习取向   大学生  

摘要： 对132名学习"化工热力学"课程和94名学习"化工原理"课程的中国石油大学三年级大学生进行了关于当堂课所学内容的R/K判断测验和测量学习取向的学习过程问卷调查,方差分析表明"化工热力学"课程正确总数总是多于"化工原理"课程,"化工原理"课程的K比"化工热力学"少,最优秀的学生不仅有更多的K,而且有更多的R,学生的深层型取向得分高于表面型取向和成就型取向,表面型取向高减少了"化工原理"课程的正确总数。结果支持课程图式化程度高有助于知识建构的观点。

关键词： 离子液体   预测型热力学模型   化工分离   COSMO-RS模型   UNIFAC模型   UNFIAC-FV模型  

摘要： 离子液体作为新型的绿色溶剂，由于其特殊的性质，在液液萃取，气体吸收等化工分离方面有着广阔的发展空间。根据离子液体的可设计性，可以针对不同的分离体系来选择不同的离子液体，但是离子液体的种类巨多，依靠大规模的实验来选择合适的离子液体，不仅耗时长，而且成本非常昂贵。若能利用预测能力较强的热力学模型拟合相关体系有限的实验数据，从而得到模型参数，即可预测更多体系的性质。若模型的预测能力强，且用于拟合参数的实验数据准确，则用此法易于获得较为可靠的热力学数据，这些数据对于生产实践具有重要的理论指导意义。 本论文利用COSMO-RS模型，UNIFAC模型分别预测了不同离子液体对于正己烷/苯，正庚烷/苯，环己烷/苯和乙醇/水的体系的选择性和溶解性，与文献报道的实验数据对比，UNIFAC模型计算结果较为准确，COSMO-RS模型为定性一致。同时，通过拟合文献实验数据，获得了新的UNIFAC模型的参数，扩展了模型的适用范围。通过分析选择性和溶解性数据，获得了离子液体分离非极性体系和极性体系的结构与性能的关系，给离子液体萃取剂的选择提供了参考。本论文还进行了有限浓度下离子液体分离能力的实验验证，证明了COSMO-RS模型的计算结果可以由无限稀释情况下推至有限浓度情况下，且预测结果准确。 本论文利用COSMO-RS模型，UNIFAC模型，UNIFAC-FV模型分别预测了CO2在不同离子液体中的溶解度，结合文献报道的实验数据，研究了模型的准确性和预测能力，得到了离子液体吸收CO的规律。同时，本论文进行了低温下CO和CO/CO混合气体在离子液体中的溶解度测定，实验结果利用预测热力学模型进行了拟合，证明了模型在低温下依然有着良好的预测性，同时实验结果表明低温有利于CO的溶解性和选择性的提高。

关键词： 轻化工程专业   过程装备与控制工程专业   实验教学改革   化工原理实验   化工高等教育   课程教学   化工热力学   探索与实践   教学法   目录   检索工具  

关键词： Aspen-Plus   化工热力学   纯物质饱和性质   计算  

摘要： 化工热力学作为化学工程的基础学科,是化学工程与工艺专业的一门核心课程,在化学工程的教学过程中占有极其重要的地位。我们借助专业化工模拟软件Aspen-Plus完成化工热力学教学中的纯物质饱和性质计算,得到了较为理想的结果,为用Aspen-Plus辅助化工热力学教学提高教学效率,加强应用能力培养夯实了基础。

关键词： 石油化工节能   石油化工生产过程   化工热力学   化工系统工程  

摘要： 讨论了石油化工节能之关键技术,主要涉及装置规模与节能,原料路线与节能,技术路线与节能,设备选型与节能,以及余热回收与节能等重大节能之技术措施。还讨论了化工热力学与节能和化工系统工程与节能等重大理论问题在石油化工节能中的应用。