教学课程资源库 更多>>

关键词： 俄译汉   化工热力学   术语翻译  

摘要： 亚洲目前正在成为经济与科技发展的中心,越来越具有世界性影响力。而中国具有全球化视野,始终重视与周边国家在经济、科技、文化等领域的深度交流。在这种新形势下中俄两国应进一步展开合作、携手并肩,为地区间的和平稳定发展做出贡献。两国在化工领域的合作前景十分广阔也意义非凡,在此领域建立联系对中俄两方都是有利的。因此培养化工领域的人才尤为迫切。选择《化工热力学》一书进行翻译也是出于这番考虑,希望能为从事化工该领域的人士提供一些参考,为俄译汉翻译技巧与方法总结尽一份力。本文主要从以下几个方面来进行翻译总结:将文中出现的术语,概念,结论进行梳理,结合本科时中俄老师的教学讲义,必要时通过查证中文书籍进行比对,整理科学语体中特殊句式的处理方法,从而总结出适合自己的翻译方法,也为今后的翻译工作铺筑道路。

关键词： 化工热力学   教学改革   教师队伍建设   课程思政建设  

摘要： 《化工热力学》作为化工专业的理论基础课和主干课程,是培养化工与制药类学生工程观念和工程意识、锻炼其解决复杂工程问题能力的重要前期基础。基于学校专业和课程本身的特点,郑州大学化工热力学教学团队从课程教学内容组织方式改革、教师队伍建设与培养、加强课程思政建设等方面进行了课程教学改革与创新。经过一系列尝试与努力,取得了一系列的成效与特色,现已成为河南省有影响的示范课程,在国内同类课程中也处于先进行列,为中原化工人才的培养和国民经济的发展做出了应有贡献。

关键词： 化工热力学   应用型人才   课程改革  

摘要： 本文对赤峰学院化工热力学课程的教学现状进行了分析,并探讨了课程的改革方向,通过优化教师资源、优化课程内容、增加教学手段、注重培养学生能力、发展双语教学等手段达到化工热力学课程改革的目的,培养应用型人才.

关键词： 化工热力学   文字定义   公式定义   教学  

摘要： 学习和掌握化工热力学中一系列的定义是学好该学科的核心。但化工热力学定义繁多,专业抽象,不仅有文字定义还有公式定义。本文提出从定义引入背景、定义中的每个字的含义、定义文字描述的关键词、定义公式的推导四个层面掌握一个定义,并对每章的定义进行归纳总结,从而掌握化工热力学学科的要义。

关键词： 化工热力学   多媒体   计算机  

摘要： 化工热力学课程是化学工程的分支之一,也是高校化工教育的必修课程之一,在化工教学中占有很大比重。本文从多媒体教学和计算程序两个方面讨论了计算机在化工热力学课程中的重要性。希望能为从事化工热力学教学的教师们提供些许建议和意见。

关键词： 化工热力学   冷凝传热模型   润湿状态   生长模式   纳米锥表面   生长速率   接触角  

摘要： 在传热学领域,滴状冷凝具有高效传热性能,比膜状冷凝的传热系数高出几十倍。若能在工业生产中实现滴状冷凝,所需的有效换热面积将会大为减少,产生可观的经济效益。为了更好地提高设备的传热性能,节约能源以及原材料,对利用仿生超疏水性表面实现滴状冷凝传热的过程进行了研究。通过建立单个液滴的冷凝传热模型,分析液滴的润湿状态,研究了液滴的2种生长模式:以恒定接触角增加底部润湿面积(CCA)模式和以恒定底部直径增加接触角(CB)模式,得出了液滴按照这2种模式生长的数学模型,进而分析冷凝液滴生长模式的影响因素。结果表明:当液滴按照CCA模式生长时,其半径生长速率与纳米锥导热率、尖端尺寸呈正相关,与高度、间距呈负相关,接触角对其是分段式的影响,即当θ<90°时呈负相关,反之,当θ>90°时呈正相关;当液滴按照CB模式生长时,与CCA模式不同的是,其生长速率与接触角呈负相关。综合液滴的2种生长模式可知,接触角的影响最为显著。本文所建立的理论模型与实验数据基本吻合,可为优化纳米锥结构表面提供理论参考。

关键词： 化工热力学   课堂教学   科研意识   科研能力  

摘要： 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,创新离不开科研思维的激发和科研能力的提高。在化工热力学的课堂教学中,对激发和培养科研意识和科研能力的方法和途径做了一些尝试,如重视案例教学,增强学生对科研的感性认识、基础知识和科学前沿相结合、向学生提出科研的要求等,让学生接受科研发展前沿知识,激发和培养学生的科研意识和科研能力,从而增强科研能力。

关键词： 化工热力学   双语教学   前沿科技成果   教学改革  

摘要： 英语在科技和经济领域的重要地位促进了双语教学的蓬勃发展,对双语课程的教学改革也提出了迫切要求。为了提高《化工热力学》双语课程教学效果,提高学生学习兴趣,培养学生科学素养。在深入探索前沿科技成果引入课堂教学的研究基础上,对前沿科技成果的引入途径进行了初步介绍,对前沿科技成果引入与相关教学要素,包括教学的目标、方法、过程、模式和评价体系之间的关系进行了初步讨论。

关键词： 化工热力学   相平衡   案例教学   计算机辅助网络互动  

摘要： 相平衡是本科生化工热力学课程的核心内容。针对化工热力学相平衡章节概念抽象,公式繁琐等特点,在教学过程中通过采用企业实际生产案例教学,灵活利用现有的计算机程序,增加学生综合训练的机会,加强与学生的课上课下网络互动等方法,教学中开始尝试新的教学技术手段如雨课堂。希望可以促使学生改被动学习为主动学习,提高学习积极性。借此强化学生理论联系实际的能力,为日后的毕业设计打下基础,培养出优秀的化工人才。

关键词： Aspen-Plus   化工热力学教学   朗肯循环   PR状态方程  

摘要： 化工生产的热力学循环(如朗肯循环、制冷循环、热泵)可以实现功与热的转换。提高热力学循环的效率可以降低生产成本,减少环境污染。本文选择工业中常用的PR状态方程模型,用Aspen-Plus软件对朗肯循环进行模拟计算。这种做法能有效改进因计算量大、过程复杂而影响课堂教学效果的状况,并对提高学生的应用能力、加深其对概念的理解有重要的作用。