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关键词： 化工热力学   教学交流   教学改革  

摘要： 化工热力学是与其他门类学科联系非常紧密的基础学科。如何培养学生真正掌握课程要求的理论知识,具备解决实际工程应用问题能力。对课程内容进行优化,删减繁复,实现该课程的教学质量优化。结合课程状况及学生的知识结构,汇集教学经验进行交流。

关键词： 化工热力学   基础数据   迭代法   Excel  

摘要： 化工热力学基础数据计算中常常需要解多个参数的高次方程,这往往需要采用试差或迭代的方法实现,在教学活动中,手工计算工作量大,效果不佳。利用办公软件Excel计算可以解决这个问题。本文提出在Excel中实现了迭代的方法用于SRK方程摩尔体积及压缩因子的计算,与"单变量求解"法比较,方法更加直观、便于理解,对化工热力学的课堂教学起到了很好的作用。

关键词： 化工热力学   工程教育专业认证   化学工程与工艺  

摘要： 化工热力学是化学工程与工艺专业的必修课,对提高学生工程实践能力和支撑毕业要求指标点具有重要的作用和意义。基于工程教育专业认证,对化工热力学课程教学进行了优化,修订了教学大纲,增加了2个实践教学内容,增加了案例教学和角色转换,修改了考核方式。结果表明,具有显著的教学效果并得到了专家组的肯定。

关键词： 化工热力学   教学实验室   教学改革  

摘要： 教学实验结合课堂教学是一种保证学生学习效果的有效方法.文章分析了本科生化工热力学课程增设教学实验的紧迫性和意义.在充分结合热力学教材以及热力学团队科研内容的基础上,确定了开设的实验内容,设计研制相关的实验设备,建成了较为完善的化工热力学教学实验室,并制定了相应的教学大纲及培养计划.实践效果表明,通过热力学教学实验能够帮助学生理解所学的热力学基础知识,增加感性认识,掌握相应的实验技能,培养分析问题和解决问题的能力.

关键词： 应用型   专业院校   化工热力学   教学改革  

摘要： 本文针对化学工程核心基础课程——化工热力学,简述了该课程的课程地位、研究内容、教学方法、考核体系,针对存在问题提出了一些改革措施。

关键词： 化工热力学   课程建设   教学方法   专业基础  

摘要： 为了顺应当今高水平理工科大学建设的发展浪潮,我们对化工专业基础课《化工热力学》的课程体系进行了改革。结合重新规划课程体系、优化授课内容顺序、明确课程设置、推行先进教学方法和辅助教学手段等先进经验,我们对该课程的革新进行了大力探索。实践表明:学生考试成绩整体水平明显提高,学生满意度提高,课程改革效果良好。本次改革为理论型技能人才培养向应用型多功能人才培养的过渡进行了先例式的探索与发展,亦可为其它课程体系改革做指南,有效地推动高等教育水平的不断提升。

关键词： 化工热力学   对比教学法   主线教学法   教学改革  

摘要： 更好地厘清化工热力学各知识点的关系、提高教学效果,是化工热力学教学者孜孜不倦的追求目标。笔者根据多年教学经验,将对比教学法和主线教学法应用到化工热力学教学改革中去,学生反响不错,对知识点的掌握更加牢固,对教学质量提升起到了积极作用,希望能给教化工热力学的同行一点借鉴,引起大家的共鸣。

关键词： 化工热力学   流体相平衡   互联网+   教学实践   共享平台  

摘要： 流体相平衡的基础理论抽象复杂,不同形态物质相图多变,计算过程繁琐,为教师讲解、学生学习及工程技术人员应用带来极大困难。鉴此,通过整合作者的流体相平衡教学和研究内容,从日常生活案例、流体相平衡实际应用入手,建设了包括相平衡基本概念、相图详解、实验和模型方法、工程应用、物性数据查询系统、交流园地等资源共享平台,为从事化工、冶金、热电、制药等专业人员提供完备的流体相平衡理论和实际应用图谱,践行互联网在现代教与学中的应用。

关键词： 案例库   课堂设计   案例筛选   考核评价  

摘要： 案例教学法是一种注重创新精神培养的创新型教育教学方法,具有鲜活性、多样性等特点。在化工热力学教学过程中引入案例,既有助于激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学习积极性,又能够拓宽学生视野,提高教学效果。本文主要从案例教学法在化工热力学课堂应用过程中出现的问题,如典型案例少、设计不规范等出发。通过探索研究,发现问题根源,从案例筛选、课堂教学设计等方面寻找解决路径,以期达到预期教学效果。

关键词： 新工科   能源化学工程   工程热力学   融会贯通式教学  

摘要： 专业基础课的良好教学质量是专业人才培养质量的重要保障。本文以南方某工科优势高校的"工程热力学"教学现状分析为例,针对现有专业基础课教学中存在的学生知识应用能力不足的问题,探讨了构建整体知识结构和激发学生学习热情的重要性。通过强化课程内外知识的流动和迁移,融会贯通式教学得以实施,促进了能源化工新工科专业人才培养质量的提升。