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关键词： 化工热力学   教学   改革  

摘要： 化工热力学是化学工程与工艺专业中一门特别重要的专业核心课,在目前的教学过程中存在一定的问题,如地方院校学生知识结构层次不齐具有畏难思想和学习方法不当等。经过多年的教学实践,从思想和学习方法两方面进行了改革尝试和探索,思想上让学生从简单易懂的生活常识理解化工热力学本质,其次建立模型思想求解真实状态热力学性质;方法上加强课堂课后练习测试和课后小结等举措,提高了学生的学习兴趣和工程思维能力。

关键词： 化工热力学   汽   气  

摘要： “汽”和“气”是化工热力学的两个基本概念,但大部分学生不能厘清二者的区别。为此,我们在化工热力学教学中,首先利用临界温度帮助学生理解“汽”和“气”的关键区别;其次通过“汽液平衡”和“气液平衡”、“蒸汽动力循环”和“燃气动力循环”进一步讨论了“汽”和“气”的不同用法。

关键词： 化工热力学   优化改革   国际化教学   考核方式  

摘要： 化工热力学是化学工程与工艺及相关工科专业极为重要的专业基础课。在现有双一流背景下课程体系的基础上,对化工热力学课程知识体系进行优化改革,通过热力学双语教学的实施,结合国际化教学中所聚焦的热力学现象,拓展教学新思路,注重理论结合实际,不仅能够培养学生独立分析和解决问题的能力,还能提高学生的专业英语能力。同时不断丰富多媒体教学手段,加强多样化考核方式,持续改进教学方式,加强教学团队的建设,进一步提高化工热力学教学质量。

关键词： 化工热力学   思政教育   专业课程  

摘要： 从热现象在实践中的应用实例、热力学基本定律发现及其发展历程、熵增原理、有效能内涵等四个方面入手进行课程思政内容设计,为增强学生的民族自豪感和科研奉献精神,提高学生对马克思主义哲学思想先进性的认识,树立学生正确的人生观和价值观,培养他们的节能环保意识,实现化工类课程的思政教育。

ISBN: (纸本)9787562867722

关键词： 课程思政   化工热力学   专业课程   教学改革  

摘要： 化工热力学是化学工程专业的基石,但由于该课程理论性强、概念多而抽象、公式繁琐而枯燥,使得众多学子对其望而生畏。根据课程特点和内容,及当前高校落实"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人"的育人目标,文章探讨了该课程实施思政教育的必要性和可行性,并从总体目标的设置、教学设计与实施以及德育目标达成度的综合评价等方面进行了课程思政教学改革的探索与实践。

关键词： 课程思政   化工热力学   BOPPPS   有效教学   教学设计  

摘要： 为了提高课程思政背景下高等教育的教育效果,实现以学生为中心的教学理念,基于BOPPPS有效教学模式设计课堂教学,引入蕴含思政元素的生活案例和工程案例。其中,生活案例提高学生的学习兴趣,工程案例提升学生的专业自豪感。在工科课程中引入具有人文思想的思政内容,可以反哺晦涩难懂的专业教育,提高学生学习兴趣,增加接受度,二者相辅相成,缺一不可。

关键词： 化工热力学   数据决策   思维能力  

摘要： 尽管化工热力学抽象难懂、难教难学，但它同时也具有“数据决策”的内在逻辑鲜明特色。同时，迈入大数据的新时代，“数据决策”思维能力，俨然已成为各行各业不可或缺的发展基石。鉴于此，笔者从自己化工热力学教学中的一点心得体会出发，提议通过教学理念、教学内容、教学手段及其课程考核方式等的改革，来因材施教地探索与培养学生“数据决策”的思维能力。

摘要： 《化工热力学(第三版)》由华东理工大学“化工热力学”课程负责人施云海老师主编,在前两版的基础上,进一步突出与深化“面向实际的工程应用”这一特色。在内容体系上,针对化工热力学课程的特点,以吉布斯函数为主线,从基础化工热力学、工程热力学、工程应用三方面系统地介绍了化工热力学知识。在内容编排上,设置了“内容概要和学习方法”版块,便于读者了解各章的知识点、学习方法和重难点。本书是一部系统性、应用性、先进性俱佳的专业教材,可供高等院校化学、化工、材料等相关专业师生使用,也可供相关的工程技术人员、科研人员参考。

关键词： OBE   化工热力学   教学模式   教学环节  

摘要： 为了改善化工热力学课程教学效果,需要从教师灌输式的教学模式向以学生为主,教师为辅的教学模式转变。因此将成果导向教育(OBE)教育理念模型引入化工热力学课程中,探索一种有效的化工热力学课程教学模式。通过明确课程定位和设计,多种教学形式和课程评价,注重与其他课程的交叉,通过配套实验和流程模拟软件辅助教学等方法,凸显了“以学生为中心”的教学思想,充分调动了学生的积极性,激发出同学们参与课堂的热情。