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关键词： 评定分离   建设工程   招标人  

摘要： 根据《江门市建设工程招标投标“评定分离”改革试点实施方案》,重点介绍江门市建设工程招标投标领域的创新发展,招标投标活动和评定分离实施等内容。通过借鉴深圳、珠海、东莞等地开展评定分离改革的经验,进一步深化江门市建设工程招标投标领域的改革,推进创新发展,规范招标投标活动,落实招标人负责制,实现招标人权责统一和招标项目“评优择优”目标。

关键词： 制药工程   制药分离   操作流程   分子蒸馏   膜分离  

摘要： 药品的研制质量,直接影响人们的生命安全,近年来国家对医疗卫生领域的关注度明显提高,一定程度上推动了制药工程健康发展。文章从制药工程概述入手,阐述了制药分离操作流程和特点,分别介绍了分子蒸馏技术、膜分离技术在制药工程中的应用,以供同行参考。

关键词： 双碳   节能减排   化工分离工程   案例教学   项目式  

摘要： 在"双碳"目标背景下,化工专业的核心课程建设对化工人才培养、化工行业低碳化转型具有十分重要的意义。本文以案例教学为手段,对化工分离工程课堂教学进行改革探索:在专业知识内容方面,通过项目式和PBL式案例教学法,重点培养学生自主学习、工程实践及团队创新方面的能力;在课程思政方面,充分考虑了思政元素与科学知识的交叉融合,积极引导学生树立正确的核心价值观,心怀祖国的奉献精神,为我国化工行业发展贡献力量。

关键词： 制药工程   膜分离   萃取分离技术  

摘要： 在医药工业建设中,化学是重要的组成部分,是医药和生物制药工业的重要组成部分。制药工程的关键环节是良好的原料生产和分离,药物分离主要由原料中的各种混合物组成,有利于提高药物的纯度和疗效。近年来,由于医药工业的各种技术进步,医药工业的发展正在逐步扩大,取得了很大的进步,医药装备和医药技术的应用研究也取得了良好的研究成果。当前,在医药领域的发展中,要注重加强设备的维护管理,促进医药生产和技术实践的全面发展。本文就膜分离技术进行了探讨,并分析了制药工程中的分离技术及其应用,以供参考。

关键词： 铁路工程   增值税   价税分离   设计概算   编制方法  

摘要： 本文提出基于完全价税分离原则的设计概算编制方法,调整设计概算的费用组成,建立设计概算中各项费用的计算方法,明确建筑安装工程费、设备购置费、其他费、预备费、机车车辆(动车组)购置费、甲供物资的增值税计列方案,给出设计概算编制中需要注意的问题。该方法实现设计概算全费用项目增值税的计列,能够有效提高设计概算编制和投资管理的准确性,并可为新一轮铁路工程造价标准的修订提供参考。

关键词： 工程造价咨询企业   分类推进   住房和城乡建设   建筑业   审批服务   证照   资质审批   建设工程企业  

摘要： 河北省住房和城乡建设厅印发《关于进一步做好建筑业和工程造价咨询企业“证照分离”改革有关工作的通知》,对建筑业和工程造价咨询企业资质审批许可事项’按照直接取消审批、审批改为备案、实行告知承诺、优化审批服务4种方式分类推进改革。

关键词： 房屋建筑   市政基础设施工程   施工招标   评标定标   总承包招标   招标项目   组建方式   监管方式  

摘要： 近日,安徽省住建厅发布《关于开展全省房屋建筑和市政基础设施工程招标“评定分离”试点工作的通知》。明确:政府投资的房屋建筑和市政基础设施工程总承包招标、施工招标全部实施“评定分离”。1.启动部署阶段(2021年8月-9月):制定方案;印发办法,明确定标委员会组建方式及职责、评标定标方法和程序,完善“评定分离”招标项目监管方式。

关键词： 制药工程   制药分离技术   固体   液体  

摘要： 当前在制药的过程中,使用制药分离技术的频率越来越高,为了保证能够完成制药过程中固体和液体的分离,必须要采取合理的分离技术作为保障,能够提高药品制作的效率和安全性,并且为了满足纯度参数的要求和环保的要求,在制药工程的进行过程中采取合理的制药分离技术,能够保障我国制药工程产生更多的经济效益,当前,可以利用固体和液体分离技术或者纯化的方法对药物的相关成分进行提取,同时对于药物中无效的组成成分以及对身体有害的组成成分进行剔除,继而保证能够将药物中所有的有效成分留存,并且进行纯化浓缩和精致操作。基于此,本文通过分析制药工程的相关概述,探究在制药工程进行过程中,制药分离的不同技术及注意事项。

关键词： 化工分离过程   课程教学   学习热情   工程素养   工程思维  

摘要： 化工分离技术是直接应用于企业生产实践的技术。本文讨论了新时代工程教育专业认证背景下《化工分离过程》课程的教学内容和教学方法创新,以学科前沿和高新技术激发学生学习热情,在课堂教学中介绍化工分离技术创新、清洁生产工艺和计算机辅助解决实际工程问题,以强化高阶工程素养和工程思维,将学生的知识掌握、能力提升与素质培养更好地有机融合。