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关键词： 分离工程   案例导向   三阶教学模式  

摘要： 针对分离工程课程学习难度大的问题,对《分离工程》课程的教学方法进行了初步改革探讨。提出了“讲”-“串”-“析”-“用”递进式教学过程,并通过知识讲授、案例分析和实践应用等模块,构建三阶教学模式,锻炼学生对知识“学”和“用”的有机结合,培养学生探索知识的意识和能力,让学生对分离工程知识知其然也知其所以然,取得了不错的效果。

关键词： 芳烃   搅拌式   结晶分离器   技术选型   应用  

摘要： 石油化工诸多装置中存在搅拌式结晶分离器的应用,例如结晶法PX装置、聚烯烃装置、聚酰胺装置等。本文针对国内首套两段重浆化结晶法工艺技术芳烃PX装置中的核心设备结晶刮料机,从结构组成、设计性能、技术选型及工程应用等方面进行介绍,为搅拌式结晶分离器的应用者可以合理选型并正确使用提供了可靠的理论和实践基础。

关键词： 新工科   分离工程   PBL教学法   教学改革  

摘要： 本文分析了当前《分离工程》课程教学中存在的问题,为满足新工科对化工专业教学的要求,将PBL教学法用于课程教学,通过对课程内容、教学模式、评价方式等方面的改革,提升课程教学效果、提高学生的自主学习能力、巩固学生的专业知识,为国家培养适应时代发展的化工专业人才。

关键词： 新工科   分离工程   课程改革   人才培养  

摘要： 基于新工科理念,针对传统分离工程课程存在的“师资队伍综合素质与能力未高度契合新工科建设要求”“教学模式重知识、轻学生能力培养与价值塑造”“课程整体设计与新经济、新产业、新技术结合不紧密”等痛点问题,结合新工科建设的内涵,通过建设高水平师资队伍、深化课程思政、编写国际认证教材、夯实科教融合、创新教学方法、拓展全英语教学、完善多元化评价体系和“多回路”持续改进机制等措施进行了课程改革与实践。拓宽了学生国际视野,强化了其高阶思维、多元综合的工程能力和工程素养的培养。

关键词： 循环产业链   团体标准   石油和化学工业   项目团队   化工产业   分离工程   化学工艺   电子信息  

摘要： 2022年度中国石油和化学工业联合会科学技术奖及专利奖授奖名单公布。由巨化集团的浙江锦华新材料股份有限公司、衢州巨化锦纶有限责任公司、浙江巨化技术中心有限公司牵头完成的《肟循环产业链绿色制造关键技术研发及工业化》荣获科技进步一等奖。肟、肟基硅烷和羟胺是非常重要的化工中间体,广泛应用在医药、农药、电子信息、新能源等领域,属国家战略性新兴产品。巨化项目团队历经多年攻关,在化学工艺、反应和分离工程等领域取得了重大突破,研发了多种新工艺、新技术、新装备,形成了“肟-肟基硅烷-羟胺”循环产业链,为传统化工产业绿色化转型起到了引领示范作用,为推动“碳达峰、碳中和”发挥了重要作用。项目已获授权发明专利24件,主持制定浙江制造团体标准2项,参与制定国家/行业标准3项,形成的完整自主知识产权成套技术达到国际先进水平,部分国际领先。

关键词： 工程项目   招标投标   “评定分离”制度  

摘要： 文中简要阐述了“评定分离”制度实施背景,分析了“评定分离”制度的基本情况,从实施价值与改革路径两个维度入手,对工程项目招标投标“评定分离”进行了深入探究。

关键词： 中成药   生产工艺  

ISBN: (纸本)9787030729477

摘要： 本书针对位列张伯礼院士所主持遵选“2020年度中医药工程技术难题”首位的“中药制造缺乏制药过程工程原理研究”难题，以中药提取分离关键工序为主线，采用材料化学工程、计算机化学、数据科学等多学科交叉研究理念，深入系统探索中药制药分离过程的工程原理，系国内外首部同类专著，具有较高应用、出版价值。本书特点：选材新颖、内容丰富，突出中医药特色；兼顾学术性与应用性，所收载科技成果处于国内领先、国际先进水平，可为先进分离技术在中药制药领域的推广提供示范。本书可供高校制药工程、中药学、中药制药、药剂学等相关专业作为教材使用，也可供医药科研单位与药品、药械生产开发单位的技术人员作为科研参考书使用。

关键词： 化工分离工程   OBE理念   教学改革   教学设计  

摘要： 随着国家对高等教育改革的不断深化,传统化工专业的教育教学方式及理念也在不断向多样化、信息化、现代化的方向进行发展。在此背景下,基于成果导向教育的OBE理念被广泛应用于工科及师范类高校的教育教学中。基于OBE理念对化工分离工程课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学实施过程及课程考核评价几个方面进行阐述与探讨,旨在提高学生学习兴趣、自主学习能力及实践创新能力,实现课程培养目标。

关键词： 制药分离工程   课程思政   教学设计  

摘要： “课程思政”已成为当前我国高校思想政治教育和专业课程教学改革的研究热点。制药分离工程是制药工程专业的核心课程,也是制药工程专业建设的重要内容,制药分离工程课程的思政教学对于培养学生的社会责任意识和崇高职业道德至关重要。针对课程内容侧重分离技术与方法在制药领域应用的特点,通过充分发掘课程蕴涵的“思政元素”,对制药分离工程课程的思政教学进行了有益的探索,并取得了较好的教学效果。

关键词： 化工分离工程   工程教育认证   教学   改革举措  

摘要： 化工分离工程是化工类及其相关专业本科生在进入专业学习阶段后的一门重要课程,目标是培养学生工程意识和解决实际分离工程问题的能力。本文基于工程教育认证的要求并针对分离工程教学面临的现状及问题,提出了以下围绕课程内容、教学模式及考核评价机制的相应改革举措:优化教学方案和授课内容、强化案例式和实践式教学、加强和引导学生参与、优化考核评价机制,以期提高学生的综合工程能力并为分离工程课程的教学改革提供借鉴。