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关键词： 网络教学平台   分离工程   构建   应用  

摘要： 网络综合教学平台是传统教学的有益补充和拓展。我们采用课件、图片、视频、动画等形式,构建了分离工程网络综合教学平台。分离工程网络综合教学平台的构建,实现了由注重知识传授向注重创造、创新意识培养的转变,激发了学生自主学习的积极性。

关键词： 端面摩擦效应   SHPB试验   相对滑动速度   工程材料  

摘要： 分离式霍普金森压杆(SHPB)是一种最常用于工程材料高应变率下动态压缩力学性能的技术。在SHPB试样与压杆的接触界面间不可避免地存在端面摩擦效应,这将导致SHPB试样内的应力状态可能偏离一维应力状态,而SHPB试样内的一维应力状态是决定SHPB试验结果准确性的基本假设之一。基于动摩擦试验结果,建立了端面动摩擦模型以描述端面动摩擦系数随SHPB试样与钢压杆接触界面间最大径向相对滑动速度的关系。结果发现该文提出的端面动摩擦模型可很好地拟合动摩擦试验结果。

关键词： 立交桥工程   施工质量控制   分离式   双向四车道   项目总投资   公路项目   干线公路   工程项目  

摘要： 工程项目概况江苏省徐州市干线公路S250邳州南段为新建公路项目,全长36.8km双向四车道一级公路,项目2008年开工建设,2010年12月交工并投入使用,项目总投资7.5亿元,其中上跨连徐高速立交桥隶属于S250pz-Q2标,

关键词： 传质分离   分离过程   强化   创新   节能   学术会议   分离工程   化学工程  

摘要： 全国传质与分离工程学术会议从1981年开创以来已经三十年了,在这三十年中只开了四次会,主要原因是历年有关化学工程的学术会议都有传质分离内容,为了避免重复,所以就少开。但是相距一定时间后,由于工业生产与科技的发展,

关键词： 工程技术研究中心   南京工业大学   分离膜   论证会   科技部   专家组  

摘要： 科技部日前在南京工业大学组织召开了“国家特种分离膜工程技术研究中心”的可行性论证会。专家组一致同意依托南京工业大学组建国家特种分离膜工程技术研究中心。

关键词： 土木工程   聚丙烯   非对称   固液分离   分离膜  

摘要： 本论文以探索不同的工艺制备条件对土木工程专用的固液分离膜的结构与性能的影响为目的，研究了利用平板热压法制备的土木工程用非对称固液分离膜的结构与性能，探索了层压法制备分离膜的新思路。从热压条件出发，通过调节平板对聚丙烯针刺非织造基布的热压温度和时间制备出了具有良好渗透性能的土木工程用非对称固液分离膜，并对其主要性能进行了表征，得出了最佳的平板热压法制备条件。通过在聚丙烯微孔膜表面涂覆胶水或铺撒粉末粘合剂然后层压到基布上的方法制备了胶水粘结法分离膜和粉末粘结法分离膜，也对其主要性能进行了表征，为土木工程用非对称固液分离膜的研究拓宽了思路。 主要研究内容有：在不同热压条件下采用平板热压法、胶水粘结法、粉末粘结法制备分离膜并对其主要性能进行表征；探讨热压条件对分离膜各项性能的影响并总结出最佳工艺。三种制备方法工艺简单、操作方便、可行性强；随着热压温度的升高和热压时间的延长，厚度、孔径及透气性减小，导水性增大，平板热压法分离膜的渗水性能良好，胶水粘结法和粉末粘结法制备的分离膜渗水性能极差；热压温度/热压时间为165℃/2s或170℃/2s时，平板热压法分离膜可获得较好的拉伸性能，110℃/2s时粉末粘结法分离膜可获得较好的拉伸性能，130℃/2s时粉末粘合法分离膜可获得较好的拉伸性能。 研究结果表明，平板热压法的热压温度/热压时间分别为165℃/2s或170℃/2s时可获得渗透性能优良的适合混凝土工程用的分离膜；胶水粘结法和粉末粘结法制备的分离膜透气性尚可但渗水性极差，使用于气液分离或气固分离。

关键词： 聚乙二醇   分离鉴定   生长特性   聚乙二醇水解酶   工程化应用  

摘要： 从长期受聚乙二醇污染的土壤中分离得到一株水解聚乙二醇,但不能以聚乙二醇为唯一碳源生长的菌株。根据其生理生化特性,结合菌株的16S rRNA基因序列同源性分析,将该菌株初步鉴定为Achromobacter sp.,并命名为PG-3。 菌株PG-3对葡萄糖和乙醛酸碳源利用较高,对氯化铵和酵母膏氮源利用率高；菌株最适生长温度为35℃,低温和高温生长缓慢；pH值在4.0～9.0之间都能生长较好,其中pH值8.0时最佳；通气量对菌株的生长影响很小；菌株在NaCl浓度在0～10g/L之间均能较好生长,当浓度达到20g/L以上时基本不能生长；菌株PG-3对四环素和氯霉素有抗性。 提取菌株PG-3的粗酶结果表明,聚乙二醇水解酶为诱导酶,PEG1000诱导效果最佳。通过测定聚乙二醇两端羟基总摩尔数的变量,对聚乙二醇水解酶特性进行了初步研究,结果表明：该酶的最适温度为40℃,最适作用pH值为8.0,Cu2+、Zn2+;对酶有抑制作用；以PEG1000为底物,得到聚乙二醇米氏常数(Km)为3.97mmol/L,最大酶促反应速率(Vmax)为68.03μmol/ml-min。菌株PG-3分泌的聚乙二醇水解酶对分子量400-1500水解效率较高,其中PEG800最佳。 在采自能降解聚乙二醇的活性污泥中接种0.04%的菌株PG-3,能有效提高系统整体的处理效果,其混合菌落的最佳氮磷投加比例为COD:N:P=800:5:1.在接种0.4g/L菌株PG-3、5g/L活性污泥的反应器中,控制进水COD浓度5000mg/L,当HRT=8d时,出水COD浓度6天后基本稳定在450mg/L左右,可以达到《污水排入城市下水质标准》(CJ3082-1999)排放要求；当HRT=15d时,出水COD浓度7天后基本稳定在90mg/L左右,可以达到《污水综合排放标准》(GB8978-2002)中的一级标准；当HRT=25d时,当HRT=25d时,出水COD浓度7天后基本稳定在60mg/L以内,可以达到《城市污水处理厂污染排放标准》(GB18918-2002)中的一级B标准。同时以HRT=8d为例,优化运行参数后,连续运行35天后,最终出水COD浓度能稳定在350mg/L左右。

关键词： 工程造价   量价分离   企业效益   节约社会资源   “三超”现象   定额理论  

摘要： 建筑工程造价管理是工程项目管理中一个非常重要的方面,它是以工程项目的造价为对象,以项目的造价确定与造价控制为主要内容,涉及项目的技术与经济活动以及项目的经营与管理工作的一个独特的工程管理领域。其目标就是按照经济规律的要求,利用科学的管理方法和先进的管理手段,合理的确定造价和有效的控制造价,以提高投资效益和企业的经营效益。科学的工程造价管理不仅能提高企业效益、增强企业竞争力,而且对节约社会资源具有十分重要的意义。

关键词： muslim educational issues   coeducational physical education   minorities and legal issues   multicultural education in Germany  

摘要： In this article, we describe the multiple phases of a project that was constructed around the real case of a young Muslim student who wished to be exempted from coeducational physical education on religious grounds. When the school refused her initial request, she decided to take legal measures which ended up in the German Federal Administrative Court. The court ultimately ruled in her favour. Her case was selected as the core ingredient for a new teaching project, which studies acculturation from different perspectives, and examines the complex balance between individual rights and societal duties, as defined by constitutional law in the Federal Republic of Germany. This case demonstrates that the majority society, represented in this study by the school, at times needs to change traditional educational policy in order to further national goals of integration;not as a compromise, but as a fair balance of interests. The project was implemented successfully as an integrated part of teacher preservice education occurring towards the end of the first academically based phase of their training.