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关键词： 新质生产力   制药分离工程   课程改革   教学方法  

摘要： 新质生产力背景下对高等教育提出了新的挑战和机遇,制药分离工程是制药工程专业重要课程之一,肩负着培养医药行业高素质人才的重要任务。本文主要分析了目前制药分离工程的教学现状和不足,探讨了在人工智能和“互联网+”等促进制药行业变革的情况下,基于产教融合和科教融合等方式进行制药分离工程教学改革的方法,主要从教学内容、教学方法、课程思政以及考核方式等四方面介绍教学改革的举措,为培养具有高尚道德情怀和精湛专业技能的制药工程人才提供思路。

关键词： 科教融合   化工分离工程   课程教学   创新能力  

摘要： 《化工分离工程》是化工专业的核心课程之一,对于培养学生的专业知识和工程实践能力起着关键作用。基于此,本文聚焦于科教融合在《化工分离工程》课程教学中的应用,阐述了科教融合对该课程教学的重要意义,包括提升学生专业素养、培养创新能力等。详细探讨了在教学内容、教学方法以及实践教学环节中融入科研元素的具体策略,旨在为提高《化工分离工程》教学质量、培养高素质化工专业人才提供有益参考。

关键词： 工程制图I   教考分离   教学改革   实践教学  

摘要： 本文旨在探讨工程制图I课程的教考分离改革及其在实践中的应用,在工程制图I课程中实施教考分离改革,有助于解决传统教考模式中存在的问题,推动课程教学的创新与发展,通过对比分析传统教考模式与教考分离模式的优劣,提出了一系列改革措施,并在实践中进行了验证。结果表明,教考分离改革有助于提高教学质量,培养学生的自主学习能力,提升学生的综合素质。

关键词： 化学工程   高效分离技术   膜分离   特殊精馏   离心分离   新型材料   工业实践  

摘要： 化学工程中的分离技术一直是研究与实践的重点。本文探讨了化学工程中高效分离技术的开发与实践情况。首先介绍了分离技术的基本原理及其在化学工程中的重要性,然后详细讨论了当前高效分离技术的开发进展,包括膜分离技术、特殊精馏技术、离心分离技术以及新型材料在分离技术中的应用等。接着,通过实际案例分析了这些高效分离技术在工业实践中的应用效果,并评估了其对生产效率、产品质量和环保效益的影响。最后,总结了当前高效分离技术存在的挑战与不足,并提出了未来研究的方向和可能的改进策略。

关键词： 复杂地质   袖阀管   破裂   地基加固   分离式钢引管钻头  

摘要： 为了解决复杂地质条件下PVC袖阀管钻进过程中的引管难、变形大甚至是破裂等问题对地基加固效果的影响,本文提出一种新型分离式钢引管钻头,并对其在袖阀管土体加固的工程应用中进行了有效性分析和验证。结果表明,该方法能保证袖阀管在软弱地基被快速有效地引至设计埋深,显著改善了袖阀管在土体里的垂直度,同时解决了引送过程中的变形及破裂问题。这不仅保证了工程质量,也缩短了工期并降低了损耗成本。此外,水溶性胶合材料连接方式便于牵引分离,不仅提高了施工材料的可循环使用性,也减少了工程材料的环境污染,具有显著的社会经济效益,可供地基深化处理的设计人员及施工人员参考。

关键词： 含镍漂洗废水   Ni含量   电导率   RO与NF   再生水   回收率  

摘要： 某电镀企业含镍漂洗废水月排放量约1 000~1 200 m^(3),废水pH:6.00~8.50、Ni含量:120.58~275.21 mg/L、电导率:420.16~890.75μS/cm,委外处理费用64.00元/m^(3)。在项目用地指标受限的条件下,采用膜分离技术(RO与NF双膜组合工艺)对该类废水进行再生回收处理,再生水水质(pH:6.82~7.39、Ni含量:0.55~0.67 mg/L、电导率:18.13~25.46μS/cm)满足企业回用需求;再生水月平均回用量1 060 m^(3),平均回收率达96.36%,满足企业用水量需求;再生水平均吨水回收净效益59.04元/t,每年可节省750 988.80元的废水委外处理费用,为企业带来较大的经济效益。

关键词： 传质   分离技术   化工工程技术   精馏   吸收   膜分离   合成过程  

摘要： 文章深入地概述了化工工程技术领域中传质与分离技术的理论基础、耦合应用及其广泛的化工应用实践。传质与分离技术方面,对于提纯、萃取、吸附、膜分离、结晶等关键技术归纳了各自的工作原理与操作流程,以及在耦合工艺层面着重论述了精馏与吸收等关键技术的耦合机制,揭示了它们如何通过协同作用实现更高效、更环保的化工过程。并探讨了这些耦合工艺在化工合成、化学反应及材料制备中的具体应用,以期推动化工行业向更加高效、绿色、可持续的方向发展。

关键词： 膜分离技术   水处理   环保创新  

摘要： 水处理环境工程中,膜分离技术作为一种高效、环保的处理方法,受到了广泛关注。本文探讨了膜分离技术在水处理中的应用现状及其技术优势,其中包含了纳过滤、超过滤及反漏渗等多种级别的膜技术的工作蓝图。借由对相关河流理论的解读,捕捉到膜分离技术在打扫水中浮游颗粒、有机类物质、微型生物等污染源的出色行为。研究表明,膜分离技术不仅能够显著提高水处理效率,还有助于实现资源的回收与再利用。膜面临的污染问题是限制了其广泛应用,展望未来,需要瞄准这一问题,对膜材质重塑及污染克星进行潜入式钻探。通过本篇为水处理战线上的膜分离技术实现进化,开辟了新的领土,期待能催生更多实地落户及科研突破。

关键词： 生物分离工程   比较教学法   实验教学   探索实践   教学效果  

摘要： 基于比较教学法在本科课程教学中展现的优越性和先进性,尝试将其应用到生物分离工程实验教学中,探索“以学生为中心”的教学理念,并通过问卷调查的方式进行比较教学法教学效果评价。结果表明,通过生物材料选取、活性物质提取分离及抗氧化能力测定等项目的比较学习,能够有效激发学生的学习兴趣,促进学生对实验原理和操作方法的理解和掌握,对提高学生动手能力、锻炼实验操作技能以及培养科研创新思维等综合能力的提升具有重要作用,充分体现该教学方法在生物分离工程实验教学中的优越性。因此,推广比较教学法可以为生物分离工程以及类似课程的实验教学设计与改革提供参考。

关键词： 新工科   化工分离工程   教学改革  

摘要： “分离工程”作为化工专业人才培养方案中的核心专业课,具有前沿热点发展迅速、综合性高和应用实践性强等特点。为响应教育部号召,推进“新工科”建设,课程教学团队结合多年教学经验和本专业学生学情分析,进行了教学模式改革与实践探索。开展了包括教学内容与时俱进、教学方式以学生为主体、加强实践能力培养以及多元化考核等方面的教学探究。实践表明,该教学模式明显提升了学生的学习积极性和实践动手能力,尤其在培养学生的专业能力和工程素质方面取得了显著效果。