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关键词： 高分子物理实验   教学改革   实践创新能力  

摘要： 高分子物理实验课程是培养高分子专业人才的重要实践环节。针对高分子物理实验教学的特点及高校教学改革的需要,我们通过调整实验具体内容、串联多个实验、改固定方法实验为多种方法对比实验、采用"教师主导和学生主体"的教学模式、多媒体教学与传统教学相结合、开放实验室、改进实验成绩评定方法等具体措施,对高分子物理实验课程的教学内容、教学方法、成绩评定等三方面进行了改革,以培养和提高学生的实践能力和创新能力,强化学生的综合素质和应用能力。

关键词： 高分子化学与物理   教学改革   科学研究   创新能力培养  

摘要： 《高分子化学与物理》是轻化工程专业(染整方向)开设的重要学科平台课,该课程的学习对后续相关课程的学习、创新能力的培养、毕业论文的开展和科学研究工作等方面具有重要的意义。因此本文结合专业学科特点,通过转变《高分子化学与物理》课程的教学理念、完善教学方法与手段,激发学生学习兴趣、培养创新意识、提高动手能力和提升科学情操,使得该专业的毕业生在社会发展和科学研究中施展才华和作用。

关键词： 湿地管理   高分子物理   会议录   化学工业出版社   dreams   reality   GB/T7714-2015   libraries   唐五代   http  

摘要： 1.普通图书[1]张伯伟.全唐五代师格会考[M].南京:江苏古籍出版社,2002:288.[2]侯文顺.高分子物理:高分子材料分析、选择与改性[M/OL].北京:化学工业出版社,2010:119[2012-11-27].http://***/usp/pku/***?pie=***&metaid=m.2011 1114-HGS-889-0228.[3]CRAWFPRD W,GORMAN *** libraries:dreams,madness,&reality[M].Chicago:American Library Association,1995.2.论文集、会议录[1]雷光春.

关键词： 互动式教学   高分子物理   教学探索  

摘要： 互动式教学是教育民主化在教学方法改革方面的重要体现,能够体现学生在教学活动中的主体地位,更加符合学生的学习规律。本文将结合高分子物理课程自身的一些特点和近几年的一些授课经验及体会,探索采用互动式教学法在高分子物理课程中的应用,以进一步提高教学效果。

关键词： 稀土催化剂   催化烯烃   高性能橡胶   高分子物理   几何构型   聚烯烃材料   配位聚合   基础研究   规整性   国家  

摘要： 开发烯烃高活性、高选择性配位聚合催化剂在基础研究和工业应用领域都具有非常重要的意义,通过催化剂的设计实现聚烯烃在立构规整性上的精确控制,是高分子科学最重要的研究领域之一。中国科学院长春应用化学研究所高分子物理与化学国家重点实验室崔冬梅课题组一直致力于烯烃/共轭双烯烃高选择性聚合稀土催化剂的研究。在高性能橡胶的制备和功能化烯烃的高选择性聚合方面取得系列重要进展:(1)利用限制几何构型的吡啶茂基稀土催化剂实现了丁二烯。

关键词： 国家重点实验室   高分子物理   国家科技进步奖   国家自然科学奖   国家技术发明奖   高分子科学   基础研究   高技术研究   高分子材料   科技创新基地  

摘要： 高分子物理与化学国家重点实验室定位于高分子科学的基础研究和高分子材料的高技术研究,是我国高分子物理与化学研究领域的优秀代表,已成为我国高分子科学与高分子材料的科技创新基地和高水平人才的培养基地。建室以来,获得国家技术发明奖二等奖1项、国家自然科学奖二等奖3项、国家科技进步奖二等奖2项以及省部级二等奖以上奖励50项。

关键词： 证明   分子量   不等式   高分子  

摘要： 从赫尔德不等式出发,分离散型和连续型两种情况对分子量不等式珚Mn≤珚Mη≤珚Mw≤珚Mz进行严密证明.对于离散型分子量不等式,通过对4种分子量两两作商、变形,利用离散型的赫尔德不等式证明分子量不等式.对于积分表示形式的连续型分子量不等式,利用连续型赫尔德不等式进行类似处理,证明了不等式.

关键词： 大型仪器   高分子物理实验   实践   探索  

摘要： 为激发学生对高分子物理实验课程的学习积极性,促进学生对高分子物理基础理论知识的深入理解,拓宽学生的知识面,提高大型仪器的利用率,对大型仪器用于高分子物理实验教学进行了探索。介绍了该专业大型仪器的基本情况,简述了大型仪器用于高分子物理实验教学的实例。结果表明,大型仪器在高分子物理实验教学中的应用极大地提高了学生对实验的兴趣,锻炼了学生的实践动手能力,最大限度地提高了仪器利用率。

关键词： 功能高分子材料   教学   高分子化学   高分子物理  

摘要： 功能高分子材料课堂教学过程涉及到大量高分子化学与高分子物理的基础知识,具有相辅相成的关系。在教学中如果能将高分子化学与物理知识与功能高分子材料的核心问题即"分子设计、结构与性能的关系",巧妙地衔接,紧密地结合,并有效地加以利用,不仅可以提高学生对该课程的重视度与学习兴趣,还可以加强教学效果,提升学生对专业知识的深层次理解与综合运用能力。本文结合这几年的教学实践,就如何利用功能高分子材料与高分子化学、高分子物理之间的联系以及后者对前者的辅助教学作用进行了阐述。

关键词： 高分子物理实验   设计   整合  

摘要： 本文介绍了笔者在高分子物理实验课程建设中所做的一些工作,包括高分子物理基础实验的设计,基础实验内容的整合和基础实验的延伸。其目的是激发学生学习高分子物理的兴趣,培养学生的观察、分析、探究、动手、综合设计及创新能力。