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关键词： 界面聚合法   高效氯氟氰菊酯   微囊悬浮液   高分子聚合物   流变性  

摘要： [目的]考察聚乙烯醇和海藻酸钠的添加对微囊悬浮液物理稳定性的影响和相应流变性的变化。[方法]通过界面聚合法制备高效氯氟氰菊酯微囊悬浮液,利用Turbiscan LAB多重光散射稳定性分析仪分析样品物理稳定性,Discovery HR-2型流变仪考察样品流变性。[结果]同一体系下,表观黏度及黏弹性越高,样品越稳定,2.5%聚乙烯醇和0.3%海藻酸钠质量分数样品6 h后的稳定性动力学指数从15.75分别降到了4.00和3.08,且趋于稳定。在低剪切速率下,2.5%质量分数聚乙烯醇样品的表观黏度从8.55×10^(-3)Pa·s提高到71.89 Pa·s,0.3%质量分数海藻酸钠样品表观黏度提高到28.19 Pa·s;在低扫描频率下,2.5%质量分数聚乙烯醇样品的弹性模量从0.03 Pa提高到12.75 Pa,0.3%质量分数海藻酸钠样品提高到3.96 Pa。[结论]适量地添加高分子聚合物可改变样品的空间效应,从而可改变其流变行为,并使其物理稳定性提高。

关键词： 高分子物理   研究型教学模式   自主学习   创新能力  

摘要： 高分子物理是本校材料化学专业重要的专业必修课。针对高分子物理课程的特点以及高等教育教学改革的需要,进一步提高课程的教学水平,培养学生自主学习和创新能力。以教学理念更新为基础,针对教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了改革与实践。通过本校课程中心网络教学平台建设,初步实现了课程的研究型教学模式设计,取得了良好的教学效果。

关键词： 高分子物理   构象   构象统计   柔顺性   教学设计  

摘要： "高分子链的构象"是高分子物理的重要知识点,是正确理解高分子链形态的基础。"高分子链的构象"教学设计以构象为中心,将"链段"、高分子链的柔顺性、构象统计以及等效自由连接链有机结合,建立直观的高分子链的形态"图像",为后续高分子物理的学习奠定基础。实践证明,"高分子链的构象"教学设计提高高分子物理考试成绩。

关键词： 高分子物理实验   教学改革   开放式实验教学   流变性能  

摘要： 本文以"聚合物流变性能的测试实验"为例,介绍了开放式实验教学在高分子物理实验课程中的应用。利用面向本科教学开放的大型仪器、改造关注孤立知识点的验证性实验、扩展实验内容、强化知识点的联系,可以引导学生积极思考,激发学生主动参与实验教学的兴趣,培养学生的思维判断能力和竞争力,提高实验教学的实效。同时,大型仪器实验教学中普遍存在的"空闲时间"问题也得到了解决。

关键词： 中国科学院长春应用化学研究所   水性聚氨酯分散体   论文题录   国家重点实验室   化工学院   大学化学   高分子物理   成膜性能  

摘要： 新型TMPLA水性聚氨酯分散体的合成及助成膜性能/徐雪,钟尚富,朱延安,等（华南理工大学化学与化工学院,嘉宝莉化工集团股份公司）∥化工学报.-2016,67（5）：2124-2130阻燃型聚乳酸基聚氨酯的合成与表征/杨立新,胡秀丽,黄宇彬,等（中国科学院长春应用化学研究所,高分子物理与化学国家重点实验室）∥应用化学.

关键词： 高分子物理实验   教学改革   创新人才  

摘要： 为了充分发挥我校高分子重点学科的优势,立足于培养符合社会需求的创新型和可持续发展型高分子专业技术人才,我们对高分子物理实验的教学内容、项目设置和教学方法进行了改革。以培养学生创新能力为核心,注重基本实验技能培养与现代实验手段相结合;加强高分子物理实验与高分子化学实验项目相结合;加强经典实验项目与创新实验项目相结合。通过教学改革,调动了学生的积极性和主动性,培养了浓厚的创新意识和科研兴趣。

关键词： 高分子物理   分子运动   结构   教学  

摘要： 分子运动在高分子物理的学习中占有相当重要的地位。本文从对高分子运动单元多重性的理解以及温度、时间和外力对分子运动的影响进行阐述。并以此为基础搭建出高聚物结构和性能的知识框架,方便学生对高物知识的理解和学习,取得了良好的教学效果。

关键词： 高分子物理   教学   教学方法  

摘要： 针对高分子物理学习过程中,学生被动接受知识的局面,结合作者的教学实践,提出通过合理的专题作业设计,吸引学生全面参与到学习过程中来。以学生接受困难的三类典型的知识为例,讨论了专题设计的技巧。对于复杂理论模型,通过专题设计提高学生建模意识;对于分子结构模型,通过发掘模型背后的故事,提高学生的学习兴趣;对于经典结论,通过实际使用,体会理论的价值。通过专题作业训练,提高了学生学习的自觉性和主动性。

关键词： 教学改革   高分子化学   实践教学  

摘要： 《高分子化学与物理》是腐蚀与防护专业一门重要的选修课。针对我校腐蚀与防护专业学科特色和学生专业背景,探讨了高分子化学与物理选修课教学过程中存在的问题和不足,提出了选修课的教改措施。通过高分子化学与物理选修课教学内容和教材的合理选择,基于教学-工程案例-实践教学相结合的互动式教学方法,培养学生的学习兴趣和独立自主的科学思维,提高高分子化学选修课的教学质量。