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关键词： 长春应化所   科研人员   高分子物理   吴学周   姜炳政  

摘要： 走进中国科学院长春应用化学研究所(简称长春应化所),研究所内处处散发着低调、内敛的气质。这个始建于1948年的研究所,至今已经走过七十个年头。七十年风雨兼程,七十年沧桑巨变,回首来时路,长春应化所在七十年的岁月流淌中,沉淀出了属于自己的底蕴与格调,也铸就了属于自己的厚重与辉煌。只是,回望走过的征程,在历史的洪流中跌宕起一个又一个熟悉的名字。他们与这块热土每一份成功的收获、每一项突破的取得都息息相关。

关键词： 高聚物物理学   教材  

ISBN: (数字)9787030602770 ISBN: (纸本)7030602770

摘要： 本书包括绪论、高分子链结构、高分子凝聚态结构、高分子溶液性质、高聚物的分子量及分子量分布、高聚物的分子运动、高聚物的力学性质、高聚物的电学性质及聚合物的表征方法等8章。各章节末附习题供学生学习时巩固知识使用，书末有相应的彩图帮助理解知识要点。

关键词： 铂(Ⅱ)配合物   高分子复合物   磷光   光物理性质  

摘要： 钳形铂（Ⅱ）配合物具有独特的光学性质,是一类特殊的磷光材料,近年来已经在诸如化学传感、有机发光二极管等领域有所应用。这是因为钳形铂（Ⅱ）配合物不仅拥有d8电子结构的自旋-轨道耦合,同时还因为其独特的芳香性配体平面和平面正方形配位结构带来的π-π堆积作用和Pt···Pt间相互作用,能够在聚集态下展示出可控的磷光和量子产率。其中,基于2,6-二苯并咪唑基吡啶的N^N^N型钳形铂配合物得到了非常广泛和深入的研究。这类钳形铂（Ⅱ）配合物除了拥有很强的磷光发光性能外,其结构易于修饰的特点可以让我们通过对2,6-二苯并咪唑基吡啶配体进行修饰,以进一步挖掘其多种可能的潜在性质。在本文中,我们合成了多种含有2,6-二苯并咪唑基吡啶铂（Ⅱ）配合物的高分子复合材料,并通过一系列分析手段对其结构和光物理性质进行了表征,具体内容如下:首先,我们合成了两个系列含有聚苯乙烯（PS）链的钳形铂（Ⅱ）配合物,分别将聚苯乙烯链连接在吡啶基N原子对位的C原子及苯并咪唑基未参与配位的N原子上。这两种含有钳形铂（Ⅱ）配位单元的高分子化合物在固态与溶液中都表现出了明显的磷光性质。同时,这两种钳形铂（Ⅱ）配合物在四氢呋喃/甲醇混合溶剂中能够自组装形成以钳形铂（Ⅱ）配位单元为外壳、聚苯乙烯链为核心的球状胶束,并且在相同浓度下,随着甲醇含量的增加表现出了发光增强的趋势,胶束体积也随之收缩。其次,我们合成了两个系列含有聚乙二醇链（PEG）的钳形铂（Ⅱ）配合物。它们在水中均有很好的溶解性,并且能够在固态和水溶液中表现出明显的磷光性质。这类钳形铂（Ⅱ）配合物的固态光物理性质也会随着聚乙二醇链的增加而变化,我们对这一系列化合物进行了热力学性质和微观结构的表征,讨论了高分子链增长对含有高分子链的钳形铂（Ⅱ）配合物有序结构的影响。

关键词： 高分子物理   高分子专业  

摘要： 我现在都还记得开学典礼上院长的那一句慷慨激昂的话:"人生自古谁无死,要读就读高分子!"如此惊人的发言,被我们专业的同学称为"魔音绕梁,三日而不绝",给我们留下了深刻的印象。也就是从那个时候开始,我下定了决心要努力学好高分子科学与工程专业(以下简称为"高分子专业"),开始戴上高分子的"眼镜",对周围的世界开始全新的探索。什么是高分子?从下里巴人到阳春白雪偷偷跟你说吧,从头到脚,你脸上涂抹的化妆品,你戴的眼镜,你穿

关键词： 高分子物理   链段   教学改革  

摘要： 高分子物理是高等院校高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课.链段是高分子链结构中重要的概念,高分子的许多独特性能都与链段运动密切相关.在高分子物理课程的教学过程中,帮助学生正确理解链段的两大活化因素(温度、应力),并阐明链段与高分子的独特性能(如链柔性、熵弹性、黏弹性、熔体弹性和屈服)之间的关系,对于更好地理解并掌握高分子的分子运动以及高分子结构与性能之间的关系有着重要意义.实践表明,通过这种教学方式,绝大多数学生都能较好地理解并掌握这一概念及相关教学内容.

关键词： 长春应化所   高分子物理   实验室  

摘要： 光阴荏苒,离开中国科学院长春应用化学研究所(简称长春应化所)已经13年,在长春应化所的那些日子,可以说承载了我生命中非常宝贵的一段回忆。在所里学到的各种做人、做事、做学问的态度和方法一直指引着我不断奋进,以至于后来到美国、加拿大求学,再回国到华中科技大学工作,都一直受益于在长春应化所受到的良好的科研训练和平和的处事态度。

关键词： 高分子物理   案例   选择   制作   使用  

摘要： 高分子物理是是高等学校高分子材料科学与工程专业最重要的专业基础课程之一,对该课程进行案例教学有利于提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,有利于挖掘学生的创新能力和创造能力。本文从案例的选择、案例的制作、案例的使用三个方面对《高分子物理》的案例教学进行了探讨,并论述了案例教学的益处。

关键词： 同伴教学法   教学研究   高分子物理  

摘要： 介绍了同伴教学法的基本思想和课堂实施方式,指出同伴教学法对于激发学生的学习兴趣、引导学生自主学习和培养学生的独立思考习惯与合作交流能力,以及提高课程的教学质量等是卓有成效的.介绍了将同伴教学法应用于"高分子物理"课程教学中的设想和计划,并展示了将其应用在"聚合物黏弹性"一章中的具体教学设计.

关键词： 《高分子物理实验》   组合化教学   教学改革  

摘要： 在《高分子物理实验》的教学中,将原本独立完成的实验进行有机组合和串联,设计实际问题情境,由学生自主完成并在小组内共享实验结果。教学效果评价表明,组合化教学突破了传统的验证型教学模式,激发了学生的学习兴趣,大大提高了学习主动性。学生不仅可掌握单项实验内容和知识点,而且加深了对各实验之间关联性的理解。将预习小测、个人实验评价、小组实验评价、期末考试按照合适比例纳入学生成绩评价,建立了科学合理的成绩评定方式,受到修课学生的欢迎。

关键词： 课堂教学   互动教学   链段   高分子物理  

摘要： 链段是高分子物理中一个非常重要的概念,但其定义却很模糊,这让老师的讲授和学生的理解变得非常困难。作者结合多年的教学实践,通过将学生熟悉的事物类比为高分子链的方法,结合启发式互动教学,有效地帮助学生理解链段概念的内涵,成功突破了这个难点。