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关键词： 材料科学基础   教学   多媒体   课件  

摘要： 针对材料科学基础课程的特点,选择Authorware软件作为开发平台,结合其他多媒体技术,开发制作了材料科学基础课程计算机辅助教学课件。该多媒体课件为教师的授课和学生的学习提供了高效率的教学辅助工具。

关键词： 材料科学基础   教学方法   教学效果  

摘要： 从《材料科学基础》课程的性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量,在教学实践中进行了改革和探索。通过精选课程教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考试改革,《材料科学基础》课程的教学效果明显提高。

关键词： 理工科   材料科学基础   人文素质教育  

摘要： 人文素质教育已成为我国高等教育的基本要求和教育改革的基本趋势,也是素质教育在高等理工科教育中的要求和反映。目前,在理工科专业课授课过程中,人文素质教育并未给予应有的关注。理工科把科学原理与技术知识教育摆在了首要位置,但同时必须大力加强人文素质教育,这样才能培养出满足社会需求的合格大学毕业生。

关键词： 本科教学   观察力   思考能力   创新性人才  

摘要： 探讨在材料科学基础本科教学课程中如何培养学生的观察和思考能力,突出学生的主体地位,教师作为知识的引路人,在教学过程中结合自然现象、图像曲线以及生产生活中的实例,引导学生主动地进行探索式学习,独立自主地去观察和思考,启发学生的创新思维,培养学生的创新能力。

关键词： 创新能力   实验环节   效果  

摘要： 总结这几年我校所开设的《材料科学基础》实验中存在的问题,围绕着如何提高学生的综合素质,加强对学生创新能力的培养,对实验环节进行改革与实践,并对改进效果进行总结分析。

ISBN: (纸本)9787313024800

关键词： 材料科学-高等学校-教材  

关键词： 材料科学基础学科   杂化材料   介孔材料   乙烷   自组装  

摘要： 以嵌段共聚物P123(EO_(20)PO_(70)EO_(20))作为模板剂,在无酸介质中利用无机盐ZrOCl_2-NaCl的协同作用合成了二维六方结构的乙烷桥联PMOs(periodic mesoporous organosilicas)杂化介孔材料,并借助高分辨透射电镜(HRTEM),小角X-射线散射(SAXS),等温N_2-吸附-脱附以及固体^(13)C CP MAS NMR和^(29)Si CP MAS NMR核磁共振技术等手段对其物性特征进行了表征。结果表明:目标产物具有高度有序的六方孔道排列和有机-无机杂化网络骨架,体现了无机盐组合在目标产物组装过程中的协同作用。

关键词： 实验教学   材料科学基础   实践  

摘要： 实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,实验教学应紧密配合材料科学的发展,培养学生的独立思考和实践能力。实验教学与课堂教学相辅相成,加深学生对材料科学理论知识及实践应用的理解与认识,并共同促进学生综合能力的提高。

关键词： 材料科学基础学科   CrSb2   电阻率   热电势   热导率  

摘要： 研究了Sn、Te掺杂对CrSb_2热电性能的不同影响。结果表明,Sn、Te掺杂引起的晶格畸变使电子浓度提高,Te替代Sb是n-型掺杂,而Sn替代Sb是p-型掺杂。由于补偿效应,CrSb_(1.99)Sn_(0.01)的电子浓度小于CrSb_(1.99)Te_(0.01)的电子浓度,导致Sn掺杂使CrSb_2的电阻率和热电势|S|降低的幅度较小。掺杂后声子杂质(Sn、Te)散射增强,CrSb_(1.99)Sn_(0.01)和CrSb_(1.99)Te_(0.01)的热导率都明显减小,而Te的原子量比Sn的大,散射作用更强,热导率减小的幅度更加明显。因此,Te掺杂改善了CrSb_2的热电性能,而Sn掺杂没有改善其性能。此外,由于Sn和Te的d轨道填满了电子而没有磁性,掺杂后样品的Neel温度没有明显改变.