教学课程资源库 更多>>

关键词： 《材料科学基础》   形核机制   立方织构   再结晶   典故   名人   课程   教学经验  

摘要： 高校专业课讲授的概念与历史上建立或研究相关概念的著名人物典故之间的融合能否有效促进高素质人才的培养是国家教育质量工程的不断深入对教师提出的一个课题。文章以《材料科学基础》课程再结晶形核和织构两个概念、相关的材料学大师胡郇先生及作者的教学、科研经历为主要线索,讨论分析了相关的教学经验、对学生以及教师的教育作用。认为两者的结合不但使学生更清晰了解专业概念及知识点的来源,也可以比较生动地促使学生了解相关材料名人的为人,历史环境;同时对任课教师的科学研究与教学有机结合起到深刻的触动作用,提高了教师将科研融化到教学中的水平。作者谨以此文表示对胡郇先生的敬意。

关键词： 材料科学基础   教学团队   教学改革  

摘要： 《材料科学基础》课程是研究材料的成分、组织结构、制备工艺与材料性能及应用之间相互关系的基础科学，它对生产、使用和发展材料具有指导意义．本文在从教学内容的选取、教学团队的建设、教学方法和教学手段的创新及教学实践环节的加强等方面，对该课程的教学改革进行了初步探索。

关键词： 无机材料科学基础   教学   课程建设  

摘要： 本文针对如何优化课程体系和课程内容,丰富教学环节,注重课堂教学的办法等方面探讨了《无机材料科学基础》课程建设与教学模式,为提高《无机材料科学基础》课程的教学效果与水平,提高学生的综合素质与能力奠定基础。

关键词： 材料科学基础   教学实践   课堂教学   考核方式  

摘要： 本文从材料科学基础课程的性质和内容出发,通过课堂教学方法与考核方式的改革,激发学生的学习兴趣;密切理论联系实际,结合科学前沿,拓宽学生视野,培养学生的科研思维,收到了较好的教学效果。

关键词： 材料科学基础学科   力学性能   吸能特性   泡沫铝  

摘要： 实验研究了开孔泡沫铝材料静动态压缩过程的力学性能和吸能特性。得到了材料在静态压缩下(1.0×10-3s-1)的微观变形特点。用单位体积的吸能W来表征材料的吸能特性,分析了在静态条件下孔径和材料叠加对泡沫铝材料的应力—应变关系和单位体积吸能的影响规律。

关键词： 材料科学基础   课程   教学大纲  

摘要： 基于材料化学专业《材料科学基础》课程建设的现状分析,按照材料化学专业人才培养计划,对《材料科学基础》课程的教材、教学大纲、教学内容的选择、难点与重点的区分等课程建设内容进行了探讨,并在课程实际教学中进行了一些实践。

关键词： 材料科学基础   实验教学   创新  

摘要： 针对我校材料科学基础实验存在的问题,从课程设置和教学模式特点进行分析,并结合社会对创新性、综合型材料科学人才的需求,提出改革和创新。通过实践和探索,新型教学模式可以提高学生的学习兴趣和积极性,并有利于开阔思维和创新性人才的培养。

关键词： 材料科学基础   双语教学   专业英语   教学效果  

摘要： 在阐述材料科学基础课程开设的性质与人才培养目标,分析课程以双语教学方式对材料科学与工程专业的本科生开课的教学效果和学生的学习体会及反馈意见的基础上,结合地方院校的发展、人才培养模式与学生学习的特点,提出了该课程适宜的开课方式。课程的开设与授课方式更能让学生进一步深入学习和巩固专业基础理论知识,同时还学习了专业英语,不断开拓视野,提高学生的创新能力,激发学习的兴趣与积极性,取得更好教学的效果。

关键词： 材料科学基础学科   显微组织   力学性能   镁合金   微量元素  

摘要： 分析研究了微量Nd的添加对Mg-Al-Zn合金显微组织和高温力学性能的影响。结果表明:Nd的加入,显著细化了合金的铸态组织,同时出现了新相Al3Nd化合物。当Nd添加量为1.0%时,可使铸态Mg-8.5Al-0.5Zn合金在150℃高温下的抗拉强度达到最大值为160MPa,和未加入Nd的合金相比提高了13.2%。

关键词： 无机材料科学基础   类比教学   教学改革  

摘要： 《无机材料科学基础》是本科无机非金属材料工程专业的重要的学科基础理论课和主干课程.从优化教学内容,改革教学方法,加强实验教学,提高学习兴趣等几个方面探讨了课程的教学改革.