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关键词： 《材料科学基础》   教学改革   实践  

摘要： 本文针对无机非金属材料专业的专业基础课《材料科学基础》,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明改变教学方法和手段,采取启发式教学模式;应用现代化信息技术;构筑先进的实验体系;重视课后习题以巩固课堂知识;全面的课程考核方式等是提高教学效果的有力措施及手段。

关键词： 解惑为道   课程线索   辩证法   传授知识   启发式教学  

摘要： 过程动力学部分是《无机材料科学基础》课程的重要内容。本文结合实际教学中对该部分的体会,从教学理念、课程线索、教学方法几个方面对这部分内容的教学进行了探讨。在教学理念上重视从学生的基础出发,解惑为道,在教学过程中强调课程内容的线索,注意点面结合,在教学方法上重视使用辩证法原理解释科学问题。将传授知识和启发式教学相结合,深化了学生对课程内容的理解,并使学生在一定程度上形成深入、系统思考专业问题的能力。

关键词： 材料科学基础   具体与抽象   平衡与非平衡   抽象概念具体化  

摘要： 《材料科学基础》是材料科学与工程及相关学科最重要的专业基础课程,但该课程中的许多重要概念让学生普遍感到抽象而不具体、难以理解。本文从"抽象"与"具体"的辩证关系出发,分析了学生的认知规律;解析了课程中基本概念的抽象性,并以"平衡"与"非平衡"两个抽象概念为例,结合固溶体的平衡与非平衡凝固过程分析知识点,展示了我们在教学过程中使抽象概念具体化方面的探索和实践。

关键词： 材料科学基础   教材   课堂教学  

摘要： 简要阐述了教材选取的思路和具体教学内容取舍的依据,认为在教材和具体教学内容已经确定的前提下课堂教学对于提高教学质量至关重要;在此基础上,分析了提高课堂教学效果应注意的几个方面,并举例说明了具体的做法。

关键词： 无机材料科学基础   启发式教学   建构主义理论  

摘要： 本文以建构主义学习理论为指导,对无机材料科学基础动力学的启发式教学进行了探索。从动力学最基本的概念出发,根据常规的思维模式,以问题为中心,对无机材料科学基础动力学的知识体系进行了梳理。以生活常识和学生已有的知识体系为基础,通过设问和解疑,引导学生构建自己的知识体系。以辩证法为指导,引导学生积极思考,形成自身的开放性的知识构架,对培养学生的创新素质具有重要的意义。

关键词： 材料科学基础   应用型   教学改革  

摘要： 从材料科学基础课程性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量进行了改革和探索,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。通过教学方法改革、教学手段改革、师资队伍建设、教材与教学参考资料建设、考核方法改革,取得了较好的教学效果。

关键词： 材料科学基础   水泥基材料   投入运行   研发实验室   中材国际   战略指导原则   微观结构分析   水泥性能   低能  

摘要： 近日,中材国际中材研究院水泥基材料科学基础研发实验室正式投入运行。根据中材国际有限、相关、多元的战略指导原则,中材研究院将致力于低能耗、低排放先进水泥基材料及其应用技术的研发工作,包括低能耗、低排放水泥新品种研发、水泥熟料化学研究、水泥水化机理研究、水泥微观结构分析、水泥性能评价。

关键词： 材料科学基础   课程建设   教学改革  

摘要： 根据黑龙江科技学院材料成型及控制工程专业教学培养目标,从课程体系与内容、教学方法及手段、实践教学环节改革、考核评价方式、师资队伍建设等方面探讨了材料科学基础课程教改中的一些热点问题,取得了较好的效果。

关键词： 卓越人才   材料科学基础   教学改革  

摘要： 在"卓越工程师教育培养计划"背景下进行材料科学基础的改革对提高材料类学生的工程实践能力、培养工程人才,有着举足轻重的作用。本文针对该课程的特点,对课程内容进行重新编排,并把课程的实验体系独立出来,突出实验课程的重要性,同时,加大网站的建设和青年教师的培养。这些改革实践极大激发了学生的学习热情及积极性,适应了卓越工程师的要求。