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关键词： 材料科学基础   教学改革   实验教学  

摘要： 针对金属材料专业基础课材料科学基础提出教学改革方案。整合课堂教学内容,配以课堂讨论及课后习题,完善教学体系;利用现代教育技术手段,激发学生兴趣,提高教学效果;开展必要的实验教学,补充完善课堂教学,培养学生综合能力。

关键词： 材料科学基础   多元化立体教学   教学效果  

摘要： "材料科学基础"是材料科学与工程专业的一门重要专业基础课程,具有授课难和难学习的特点。作者结合自身的教学经验,围绕构建多元化立体教学模式,从精选授课教材入手,阐述了多渠道整合优化教学资源和活化教育教学形式对增强"材料科学基础"授课效果的几点见解。

关键词： 材料科学基础   实验课   多媒体教学   网络教学  

摘要： 根据多媒体教学及网络教学的特点,提出材料科学基础实验课多媒体教学及网络教学平台的构建思路与方法。通过与传统实验课相比分析其存在的优势与不足,并对相应的改进方法进行初步探讨。

关键词： 多媒体   材料科学基础   教学  

摘要： 多媒体授课在高等院校已经相当普遍。结合本校课程的教学特点,提出了适宜学生开展材料科学基础课程学习的多媒体教学方法。对使用多媒体授课过程中常出现的问题进行了探讨,提出了相应措施及解决办法,如多媒体与板书结合,文字内容用板书进行讲解,图形、动画等以多媒体进行演示,增加与学生的互动等。

关键词： 材料科学基础   相   组织   概念  

摘要： "相"与"组织"是材料类课程中非常重要的概念,在目前的材料科学基础和工程材料教材中,相关概念的定义各有千秋。根据目前一些教材中的定义及教学过程中的体会,阐述了这两个重要概念应有的内涵,并提出"相"与"组织"的定义。

关键词： 《材料科学基础》   Smith   国际会议   晶粒长大   再结晶   名人   课程   典故  

摘要： 《材料科学基础》课程为材料的开发应用奠定了理论基础,其中的基本概念与相关的名人典故对应着生动的科研故事。由于材料科学仍是较新的、不断发展的学科,因而一些相关的名人仍生活在我们周围或离我们很近。了解与这些基本概念相关的背景与人物,不仅可以激发大学生学习材料科学专业课的热情,也可以为刚踏入材料研究领域的研究生开辟深入研究的另一途径或方向。文章把课程中介绍的与再结晶相关的基本概念与当前国际系列再结晶及晶粒长大会议上Smith奖及获得者结合起来,北京科技大学材料学院的博士生导师杨平教授以自己的亲身体会分析讨论了材料科学教学与科研的关系,希望能推动我国材料科学教学与研究能和国际接轨。文章介绍的国际再结晶及晶粒长大系列会议已成功举办了5届,Cyril Stanley Smith奖就是由大会设立的。非常巧合的是Smith奖7位获奖的材料名人中有2位是杨平教授的博士导师,杨平教授对他们的贡献进行了分析,希望能帮助读者更好地掌握这些相关的知识。

关键词： 综合能力培养   岩石矿物及宝石学   材料科学基础  

摘要： 在提出基于材料科学基础课程学生综合能力培养模式的基础上,在主要讲授金属材料的材料学原理的背景下,对其中针对岩石、矿物及宝石的分析技能训练、研究和选修实验的设计过程以及经验体会、研究型教学理念、教学资源的积累和系统化过程进行了分析,讨论了这种训练可以起到的多重积极作用。

关键词： 专业软件   材料科学基础课程   教学   应用  

摘要： "材料科学基础"课程是材料科学与工程学科各专业的核心课程,知识体系复杂,内容广泛深奥,涵盖了一级学科的基本内容,同时理论性较强,在传统课堂教学中存在教学内容晦涩难懂、教学方法简单、学生很难掌握甚至厌学等问题。以绿宝石的结构教学为例,借助Mercury、Diamond等专业软件对绿宝石的晶体结构延伸模拟以及模型图的立体性演示和可操作性,将教学内容具体化和直观化,从而实现专业软件在课堂教学中的辅助作用,达到教-学互动的目的,提高学生的学习积极性,提升专业理论课程的教学质量,为专业软件在本科理论教学中的进一步推广使用提供借鉴。

关键词： 材料科学基础   功能材料专业   教学改革  

摘要： 对功能材料专业金属材料、无机非金属材料和高分子材料三部分知识整合,并将最新的科研成果融入传统的材料科学基础知识中。简要论述了课程改革的基本思路,认真剖析了材料科学基础课程教学改革的几个重要措施,旨在提高教学质量和教学效率,并增强学生的分析能力和创新能力。

关键词： 多晶硅   科学基础   材料科学   冶金   企业创新   材料组成   稳定控制   太阳能  

摘要： 致力于低成本太阳能多晶硅生产的冶金法多晶硅产业，经过若干年的发展，从早期尚不能稳定控制材料组成，到目前业内出现万吨级产能的企业，已经发生了质的飞跃。企业创新和商业推动的力量不可小觑。