教学课程资源库 更多>>

关键词： 材料科学基础学科   聚苯乙烯微球   原子力显微镜   压缩杨氏模量   Hertz模型   Sneddon模型  

摘要： 用无皂乳液聚合法制备了粒径为200-500nm的单分散聚苯乙烯(PS)微球。依靠正负电荷间作用力将样品分散在经过亲水处理的硅热氧化片刚性衬底上,借助原子力显微镜纳米压痕技术测定了PS颗粒样品的力学性质;依据样品的力-位移曲线,根据弹性力学接触模型,计算出PS微球样品的压缩杨氏模量为2-3 GPa(Hertz模型)和2-6 GPa(Sneddon模型)。结果表明,微球样品的杨氏模量计算值略低于PS块体材料,且随着粒径的增加而缓慢增大。Hertz模型更适于计算本文制备的亚微米级PS微球的压缩杨氏模量。

关键词： 材料科学基础学科   离子液体   摩擦学性能   钢/钢摩擦副  

摘要： 采用先溴化再置换的方法合成了两种胍盐离子液体,利用热重分析仪评价了离子液体的热稳定性。研究了这两种胍盐离子液体的摩擦学性能,在扫描电子显微镜下观察了磨斑表面形貌,并与膦嗪以及全氟聚醚和烷基咪唑离子液体进行对比。用X射线光电子能谱仪(XPS)分析了润滑机理。结果表明:与膦嗪、全氟聚醚以及烷基咪唑离子液体相比,胍盐离子液体对钢/钢摩擦副具有非常好的润滑作用,其承载能力最强,摩擦系数最小,磨痕最浅,并且增长链长可以有效地提高其减摩抗磨效果。

关键词： 无机材料科学基础   课外习题   教书育人   教科研结合  

摘要： 针对本科材料类专业重要的专业基础理论课无机材料科学基础课程的特点,从教书育人、引入学科前沿、结合专业知识、教科研结合等方面着手,探讨了如何激发学生学习兴趣,调动其学习积极性与主动性,提高教学质量。

关键词： 材料科学与工程专业   材料科学基础   教材   改革  

摘要： 分析了《材料科学基础》课程存在的教材选择缺乏科学性、授课方式缺乏研究性等问题,提出了基于学部/学院专业特色科学选择教材和贴合学部/学院科研特色开展研究性教学的改革,此类改革和实践有利于培养创新型人才.

关键词： 无机材料科学基础实验   教学改革   综合性实验   工程性实验  

摘要： 针对无机材料科学基础实验教学出现的问题,进行了在原有验证性实验和综合性实验的基础上增加了部分综合性实验和工程性实验的探讨,发现改革后的实验教学方法能够大大提高学生的专业学习兴趣,以及动手实践、创新思维能力和应用能力,为后续专业课的学习打下良好的基础。

关键词： 材料科学基础学科   矫直模型   数值计算   中性层   残余应力  

摘要： 将弯曲分层矫直数值计算和实验验证相结合,研究了双金属复合板材辊式矫直过程中的连续弯曲变形和力能参数。结果表明,使用弯曲分层矫直计算模型是计算双金属复合板材矫直过程的有效方法,分层算法的结果与实验数据有较好的一致性;双金属复合板材弯曲应变的中性层与几何中间层产生偏离,中性层位置随弯曲程度和材料比例而变化;同时,由于材料的力学性能不同,在同一弯曲单元内各组元材料的塑性层比例也不同;计算模型所给出的在双金属复合板材矫直过程中应力应变的演化,与单一材料有明显的不同;在不考虑原始曲率的前提下,矫后残余应力随着弯曲单元的增加而减小。

关键词： 材料科学基础   实验改革   创新实验  

摘要： 材料科学基础是材料成型及控制工程专业的专业基础课,是以基础理论和工程实践紧密结合为特征的课程,其理论教学与实验具有很强的互补性。为提高教学效果,对该课程实验进行改革,包括开设综合性、创新性实验项目,进行实验条件和教学手段更新等。

关键词： 材料科学基础学科   Fe73   5Si13   5-xGexB9Cu1Nb3(x=3   6)结构   结晶动力学  

摘要： 用标准单辊甩带技术在大气环境下制备Fe73.5Si13.5-x Gex B9Cu1Nb3(x=3,6)非晶条带,分别在470℃、510℃、550℃和590℃对非晶条带进行真空等温退火1 h后,在非晶基体中形成了纳米晶相。用X射线衍射(XRD),透射电镜(TEM)和差示扫描量热法(DSC)测量研究了快淬态和热处理后样品的结构和结晶动力学。基于差热分析的数据,使用Kissinger,Ozawa和AugisBennett模型计算了非晶条带的结晶激活能,利用Johnson-Mehl-Avrami(JMA)方程计算了非晶条带初始结晶的局域Avrami因子n。局域Avrami因子n随晶化体积分数α的显著变化说明,非晶条带非等温初始结晶的机理在不同的晶化阶段是不同的。晶化初期的机理是扩散控制的三维形核和晶粒生长的整体晶化,形核速率逐渐减小;晶化中后期为一维形核和生长的表面晶化过程,形核速率近似为零。基于XRD和TEM测量结果,分别在510℃、550℃和590℃真空等温退火1 h后,在Fe73.5Si13.5-x Gex B9Cu1Nb3(x=3,6)非晶条带中析出的α-Fe(Si,Ge)相的平均晶粒尺寸D小于15 nm。

关键词： CDIO   材料科学基础   教学改革  

摘要： 针对《材料科学基础》课程在传统教学出现的各种弊端,提出基于CDIO教学模式的改革方法。在教学过程中,通过更新教学观念、提高教师实验技术水平、建立以项目为中心的多元教学模式以及改进考核机制,能有效提高工程人才培养质量。并且通过"材料专业卓越工程师"实验班试点后,教学质量明显提高。

关键词： 材料科学基础学科   三元复合胶凝体系   粉煤灰   硅灰   反应程度   选择性溶解  

摘要： 采用选择性溶解法和非蒸发水量法定量研究了不同龄期、不同掺量水泥-硅灰-粉煤灰三元复合胶凝体系中矿物掺合料的反应进程。用同细度同掺量的惰性石英粉替代粉煤灰以消除粉煤灰的稀释效应和异核成核效应,得到三元复合胶凝体系中硅灰的反应程度;根据三元复合胶凝体系中矿物掺合料的整体反应程度,计算了粉煤灰的反应程度。结果表明,硅灰的火山灰反应在复合胶凝体系水化1 d时就已经开始,并呈现早期快而后期慢的特点;而粉煤灰的火山灰效应,在7 d以后才开始并加快。在三元复合胶凝体系中,硅灰和粉煤灰的反应程度均随着粉煤灰掺量的提高而降低。