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关键词： 材料科学基础   工程实践能力   课程建设   双师型教师  

摘要： 围绕学校的发展规划和专业建设目标,材料科学基础课程在培养学生的工程实践能力方面进行了改革。首先是年轻教师深入企业,培养教师的工程实践能力,成就了一批双师型教师队伍。其次对教学内容进行了优化,使知识结构扁平化,增加微观理论的可视化。通过现场教学、171教学模式的实施,将理论与实践紧密结合,提高了学生学习兴趣和教学效果。材料科学基础在工程化方面形成了自己的特色。

关键词： 材料科学基础   教学内容   教学改革  

摘要： 结合复合材料科学与工程专业培养目标,针对材料科学基础课程教学中存在的问题,从课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面探讨了对材料科学基础课程教学改革的主要措施。初步建立了大材料专业材料科学基础课程的新教学体系,有效提高了教学效果及教学质量,对于培养高素质、复合型的材料科学与工程人才具有十分重要的意义。

关键词： 材料科学基础   综合实验   教学改革  

摘要： "材料合成与制备"是材料科学与工程专业学生的重要课程。本文从课程内容出发,采用研讨互动式教学方式,增强了学生的学习主动性,提高了学生的文献调研和阅读能力、PPT制作能力和表达能力,为学生继续深造或走上工作岗位奠定了良好的基础。

关键词： 学习积极性   多媒体教学   网上教学  

摘要： 材料科学基础课程是材料专业学生的专业基础课,是学好其他专业课程的基础,但目前学生学习积极性不高,学习效果不好,为了解决目前学生学习积极性差,学生作业抄袭问题以及因学生扩招而导致的教师判作业工作量大的问题,提出了借助网上教学作为辅助手段,结合课堂教学改善材料科学基础课程的教学效果。

关键词： 材料科学基础   精品资源共享课   网络课堂   教学资源  

摘要： 材料科学基础是工科材料工程和材料成型专业课程体系中的核心课程,涉及面广,可共享范围大,其精品资源共享课建设具有广泛的使用价值。从课程体系建设、师资队伍建设和课程教学资源建设三方面探讨该课程精品资源共享课建设内容和过程。

关键词： 批判性思维   专业课教学   创新  

摘要： 鉴于目前工学类学生的批判性思维的严重不足,本文初步尝试了将批判性思维"融合"于专业课教学中的教改模式,取得了较好的效果。通过批判性思维的训练,提高了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,有利于增强学生的创新意识和适应信息社会的能力。

关键词： 材料科学基础   教学改革   多媒体   实践教学  

摘要： 本文根据长江师范学院材料化学专业培养目标的特点和目前材料科学基础课程教学中存在的困难和问题,从教学方法与手段、实践教学环节、考核方式标准等方面探讨了材料科学基础课程教学改革的主要思路,对提高该课程的教学效果有一定的实践指导意义。

关键词： 材料科学基础   教学   改革   实践  

摘要： 材料科学基础,是高等学校材料科院系各专业本科生及研究生的材料课程教材。根据教育事业的不断改革,对材料科学基础,无论是从教学体系还是在教学内容上都有一定的改革,改革中强调以培养学生独自获取信息的能力为主,注重培养学生的综合创新能力,同时加强学生对教师教学过程中的监督,以提高教师的教学水平[1]。在教学方式上,采取教师传授、小组讨论、动手实践相结合的方式进行相辅相成的学习。

关键词： 材料科学基础   晶体缺陷   多媒体教学   教学方法  

摘要： 点缺陷是材料科学基础课中缺陷部分的开篇,其内容比较抽象复杂,并具有承上启下的重要作用。如何讲好讲清楚本节内容,充分调动学生的主观能动性,笔者就自身的课堂教学及具体知识点从生动有趣的知识点引入、抽象概念动画显示、设计记忆口诀和有机结合多媒体和板书教学四个方面进行了探讨。

关键词： 材料科学基础   教学优化   教学质量   实践能力培养  

摘要： 材料科学基础是材料领域的基础理论课程。为了深入阐述材料科学的基本现象、基本概念、变化规律和处理方法,从明确课程学习目的、选择针对性教学内容、优化教学方法和理论联系实际等方面进行教学改革和优化,整体上提高教学质量和专业素养,培养出基础理论扎实、实践能力强、创新能力高的应用型技术人才。