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关键词： 材料科学基础   课程实验   虚拟实验   仿真   远程访问  

摘要： 讨论了虚拟实验技术在材料科学基础课程实验教学中的应用,探索了基于建模、仿真技术的课程实验仿真平台开发和基于网络技术的实验教学管理平台构建,可以直观展示实验原理,模拟工程现场情境,增强学生互动参与,实现远程自主学习,进而提升实验教学效果。

关键词： 翻转课堂   材料科学基础   课程实验  

摘要： 本文以"材料科学基础"课程实验为对象,以学生为中心,尝试将翻转课堂教学法应用于实验教学中,将实验课堂交给学生,培养学生的综合实践能力。运行结果表明,采用翻转课堂教学法可以提高实验课堂的时间利用效率,有利于学生掌握实验知识。运行结果表明翻转课堂教学法在实验教学中取得了较好的效果。

关键词： 材料科学基础   讨论式教学   考核方式   教学效果  

摘要： 《材料科学基础》是材料科学与工程专业最重要的专业基础课,为打造"金课"质量,对传统教学方法进行了改革。在课程授课中采用了讨论式教学方法,通过让学生分组讨论、撰写报告,举行辩论赛,实物模型教学及改革考核方式等教学活动的展开,提高了学生的学习兴趣,取得良好教学效果。

关键词： 新工科   无机材料科学基础   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,对材料类专业的人才培养提出了新的要求。《无机材料科学基础》是无机非金属材料专业重要的专业基础课程,但该课程在教学过程中存在诸多问题。结合新工科发展内涵,从教学理念、教学方法和教学模式上提出了新工科背景下该课程的改革设想,以期望培养适应新时代要求的创新型和应用型工程技术人才。

ISBN: (纸本)9787561265253

关键词： 新工科   材料科学基础   课程思政  

摘要： 《材料科学基础》是无机非金属材料工程专业的重要基础课程。新工科背景下,为实现"三全育人"的"大思政"格局,在学情分析的基础上,从挖掘思政元素、创新教学方法、完善考核方案三方面进行了课程思政设计。

关键词： 材料科学基础   互联网+   工程教育   基础理论课   教材改革  

摘要： 融合PPT课件和板书教学的思路特点,编写出版了基于互联网+的通识工程教育类《材料科学基础》教材,引入了可在线实时更新的"二维码视频/图片素材""导入案例""知识构架""背景知识""阅读材料"及"基本概念的英文注释"等模块,双色印刷,浓缩与整合知识点,体现编者的思路与教学经验体会。

关键词： 工程教育认证   学科基础课   教学研究  

摘要： 学科基础课是专业内其他课程的基石,是该学科的必修课程。以工程教育认证为背景,以扬州大学材料成型及控制工程专业《材料科学基础》学科基础课为例,探索工程教育认证背景下的材料类学科基础课程教学研究。

关键词： 创新教育   项目式教学   材料科学基础  

摘要： 在教育部推进"新工科"建设的时代背景下,为满足国家以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济人才需求,开展工科专业传统基础课程创新改革尤为关键。本论文依托材料科学与工程专业的专业基础课程《材料科学基础》,通过引入项目式教学,将创新实践与理论教学紧密结合,使学生更深刻地掌握材料学基础理论,并且培养学生利用所学知识解决材料科学与工程领域中复杂工程问题的能力、自主学习能力、团队协作能力,以及创新创业的能力。学生在课上学习专业基础课之余,结成小组完成教师提供的科研项目,通过项目调研、实验设计、完成实验和总结报告的过程,强化专业知识和能力。通过本课程的教学改革,可探索工科传统专业基础课程创新改革,培养适应新经济的创新型工科人才。

关键词： 新工科   材料类专业   需求导向   材料科学基础  

摘要： 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部正积极推进新工科建设,对材料学科专业人才的培养提出了全新的要求,包括从业者信息技术的水平、多学科交叉融合的背景以及创新能力的需求。为适应新工科时代背景的需求,需要对材料类专业学生核心专业课程《材料科学基础》的课程教学进行改革,探索新形势下的教学方法与培养模式。