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关键词： 材料科学基础   模块化   创新与实践  

摘要： 《材料科学基础实验》课程是材料科学与工程专业重要基础实验课程。本文结合本校拔尖创新人才的培养模式,以培养学生素质和能力为目标,对实验课程模块化,以及实验内容和实验数据分析能力培养等方面进行创新和改革,增加综合性和设计性实验内容,探索出适合本专业的实验教学体系,提高人才培养质量。

关键词： 材料科学基础   教学改革   航空工程  

摘要： 《材料科学基础》课程是一门材料类各专业的重要专业基础课程,该课程内容对构建材料科学与工程技术人员的专业知识体系,培养学生科学的思维方法和创新能力,以及运用基础理论解决实际问题的能力具有极其重要的作用。本文从航空类院校的特色工科背景出发,根据课程培养应用型人才的目标,指出了目前教学中的不足之处,并从教学形式、教学内容以及教学手段三个方面进行了教学改革的论述,旨在加深学生对本课程的理解和学习,提高学生的工程素质和实践创新能力。

关键词： 材料科学基础   教学现状   教学改革   实践探索  

摘要： 材料科学基础是高校为材料专业的本科生开设的一门十分重要的专业必修课程,该课程内容丰富,知识点繁杂,且抽象、难以理解。故本文从材料科学与工程专业的材料科学基础课程出发,总结了目前该课程在教授过程中存在的问题,并从四个方面提出了对课程教学方式的改革,探索了材料科学基础课程在具体专业实验和实践方面的可能性。通过这些教学改革方式,极大地提高了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习能力,最终也取得了不错的教学效果。

关键词： 材料科学基础   思维导图   概念学习  

摘要： 在课程实践中通过将思维导图引入《材料科学基础》理论基础课程的学习中,以固体结构中的合金相结构章节学习为例,利用思维导图构建概念的逻辑线,可有效帮助学生对知识点的辨析和理解,并能利用概念对材料的性能进行分析。

关键词： 工程教育认证   材料科学基础   课程教学   考核方式改革  

摘要： 基于满足《华盛顿协议》的工程教育专业认证条件,针对《材料科学基础》课程,对讲授式教学与传统的考核方式方法的教学与评价体系进行研究分析,基于课程考核、全面考核、面向实际问题考核、专业导向考核等因素进行考量,重构材料科学基础考核体系,使材料科学基础考核方式更加实用化,适应工程教育专业认证要求。在此基础上进行教学改革又可以取得更好的教学效果,培养具有解决复杂工程问题的能力的创新型人才。

关键词： 工程认证   材料科学基础   教学改革与探索  

摘要： 材料科学基础不仅是材料相关专业学生的必修课,而且是学分分值最高的课程之一。该课程内容覆盖面广、知识体量丰富、理论内容较为抽象,对于学生而言学习难度较大。但作为重要的专业基础课之一,材料科学基础是学生必须要牢固掌握的课程。从材料科学基础课程教学难点出发,结合学生的学习情况和教师的授课过程,从与生活实际相联系、突出课程重点、由简到难、从抽象到具体、增强交流互动、构建知识网络、理论结合实践、与专业课程联动、转变教学方式、提升教学水平等方面提出课程改革措施,以提高学生的学习效率,构建专业知识框架,提高学生的专业知识水平。

关键词： 工程教育专业认证   材料科学基础   教学方式   考核方式  

摘要： 当前传统课程教学存在"重知识传授,轻能力培养"的问题,为此,基于"以学生为中心、目标导向和持续改进"的工程教育专业认证理念对《材料科学基础》课程教学内容、教学方式和评价考核方法进行了改革和实践,取得了显著成效。

ISBN: (纸本)9787122354631

关键词： 材料科学基础   大类招生   教学改革   材料专业  

摘要： 在学科大类招生的背景下,材料科学基础的教学必须适应大类学科的教学要求。文章针对江西理工大学大材料招生的培养方案,从该课程的教学内容优化、教学方法改进、教学手段多样化和教学团队建设等多方面进行改革,来提升材料科学基础课程的教学质量和效果,以满足大类招生下"宽口径、厚基础、强能力"的培养要求。

关键词： 材料科学基础   学习兴趣点   激发与维持   探讨与实践  

摘要： 《材料科学基础》作为材料类专业的重要基础课程,知识点繁多、抽象,令人学习乏味。为不断激发和维持学生的学习兴趣,提升学生对材料科学基础课程的热爱程度,提高学生对材料科学知识的掌握和运用能力,论文基于"第一节课"设计、适当引入材料名人典故、基于哲学思维对材料科学基础进行再认识和引入科研前沿等方法,探讨了激发和维持学生对课程学习兴趣和热情的具体措施。