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关键词： 材料科学基础   课程思政建设   专业基础课   案例  

摘要： 提高人才培养质量的有效途径之一是推进课程思政建设、发挥课程育人作用。作为材料科学与工程专业的必修核心课程,“材料科学基础”课程需要积极响应国家专业课程与思政课程同向而行、形成协同效应的时代召唤。探讨了通过提升教师思政水平和教学能力、深挖课程内容与思政元素的契合点、创新课程评价方式等途径提高课程思政的教学效果。同时,结合具体专业知识给出了详细的思政案例,以期为其他专业课思政建设提供参考与借鉴。

关键词： 材料科学基础   创新思维   能力培养   教改  

摘要： 从深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的角度出发,针对材料科学基础的现状和存在的问题,建立与时代相适应、以创新思维和能力培养为导向的新教学内容、新教学模式和新考核方式,提高学习效果,以期培养出符合现代社会发展规律,具有创新思维和创新能力的高素质人才,全方位提高学生的应用能力和综合素质,满足现阶段国家社会发展对材料学科人才培养的需求。

关键词： 材料科学   应用型高校   课程改革  

摘要： 随着我国经济社会的快速全面发展,社会对于应用型人才和实用型职业人才的需求与日俱增,众多高校纷纷顺应时代需求,致力于培养高素质的应用型人才。该文结合应用型高校的特点及西安航空学院材料工程学院的实际情况,提出关于应用型高校材料科学基础课程建设与改革的一些想法,从教学内容、教学方法、实践教学、考核方式、师资队伍建设多个环节对课程进行改革探索,不断寻求更好的教学模式,以期提高学生的学习兴趣及综合素质,满足社会对于应用型人才的需求。

关键词： 材料科学基础   思政教育   教研探索   教育融合   教学改革  

摘要： “材料科学基础”是一门知识面广、专业性强,并且紧密联系社会发展的专业基础课程,对培养优秀的材料专业人才具有积极而深远的战略意义。同时,思想政治教育是高校课程教育的重要内容,高校教育需要把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。为将思政教育有效地融合进专业课程,本文以“融合思政教育的‘材料科学基础’课程教研探究”为题,通过教研的视角深入探讨如何将思政教育与“材料科学基础”课程有机融合,提升学生的思想道德素质和社会责任感。通过构建教学内容、优化教学方法和评价体系,详细分析其影响因素,并提出切实可行的建议及其展望,旨在优化学生的全面发展,并为培养专业知识过硬、道德品质高尚、社会责任感强的材料类专业的人才提供有益借鉴。

关键词： 金相技能   实验教学   金相技能大赛   材料科学基础   教学改革  

摘要： 金相样品的制备及金相组织观察是材料科学与工程专业本科生必备的基本实验技能。组织全校大学生金相技能大赛、带队参加国家级及省级大学生金相技能大赛,能够促进实验教学同行的交流与学习。课题组以金相技能大赛为引领,对材料科学基础实验课程进行教学改革,因材施教,探索出了材料科学基础实验课程教学的新方法,显著提高了学生的动手能力、探索能力,激发了学生学习材料科学的热情,培养了学生精益求精、追求卓越的工匠精神和在科学研究中勇于克服困难与挫折的意志。同时,也促进了任课教师对材料类实验教学的反思与改进,优化了实验课程设置,促进了课堂知识与工程实践的结合,实现了“以赛促教、以赛促学”的良好效果。

关键词： 材料科学基础   开学第一课   课程思政   教学改革   人才培养  

摘要： 《材料科学基础》是材料成型及控制工程专业学科基础课程。在新工科背景下,为了培养高素质应用技术型人才,该研究通过学情分析、目标确定、内容设计和教学实践等方面进行了课程思政教学改革。通过开学第一个课案例展示,结合三年的课程思政教学改革在课程成绩、学科竞赛、教学评价等方面改善,证明了课程思政教学改革可以有效提升课程的教学效果和育人能力。 中文。

关键词： 材料科学基础   课程思政   军队院校   案例分析   教学设计  

摘要： 根据新时代军事教育方针,针对军队院校学员特殊培养需要,对“材料科学基础”课程中知识点与思政要素相结合的案例进行探索和分析。探讨了教学设计中挖掘课程思政元素的思路以及课程思政元素的融入模式,通过挖掘思政元素设计案例将理论知识与思政培塑有机深度融合,以对学员进行正确价值观引领培育,为军队院校工科专业课程的思政教学提供一定参考。培养学员家国情怀、哲学内涵和军人职业素养,帮助学员塑造正确的世界观、人生观、价值观。

关键词： 项目教学法   翻转课堂   材料科学基础   应用型本科  

摘要： 如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量是材料科学基础教学过程中的一个重要问题。为解决传统教学模式中学习注意力分散,学习兴趣低下,材料科学基础教学变成单纯的知识点死记硬背、学做分离等诸多问题,引进基于翻转课堂的项目教学法新式教学模式,并将教学中心从教师向学生转变。通过完善小组成员构成以及项目难度,实现项目教学法效果最大化。

关键词： 材料科学基础   以应用为导向   混合式教学   教学设计  

摘要： 材料科学基础是材料类专业重要的核心基础必修课,在材料类专业人才培养方案中占有较重要地位.为适应新工科人才培养需求,提高课堂教学成效,教学团队遵从以学生为中心,以应用型人才培养为导向的教学理念,根据教学内容、授课学时、授课对象的变化,不断迭代创新教学方法,优化教学内容、完善实践教学体系,实施"一主题+两线+三阶"的PAD+SPOC混合式教学.实践证明:通过教学模式的改革,引导学生拓展创新思维,有效提高了学生分析、解决问题的能力,为应用型本科院校工科类人才的培养提供了一种有效的方式.