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关键词： 现代钢结构   钢结构工程   钢结构检测   质量检测  

摘要： 随着国内城市建设的高速发展,工程的建设规模越来越大、工程的结构也越来越复杂,应用在工程建设中的新工艺、新材料、新技术层出不穷.钢结构工程因具有质量轻、高强度、材质均匀、工业化生产程度高、施工周期短、较好的可塑性和韧性、抗震性能强等优点,被广泛应用于大型机场建筑、会展场馆、超高型大楼等工程.正因如此,钢结构工程在建设中和建设后的质量检测工作,对保证工程的质量、生产安全、可靠性和经济性有重要的保证作用.

关键词： 化学  

ISBN: (纸本)9787030641250

摘要： 本书在保持第三版教材注重基础、强调理论与实践相结合、突出实际应用特点的基础上，结合仪器分析的发展趋势和新时期人才培养的要求进行了修订：在分子光谱、核磁共振波谱、极谱分析等章节增加了仪器分析方法新应用；在“材料表征常用分析方法简介”一章增加了仪器使用的新案例；对全书有关章节及各章思考题与习题进行了修订，删除了一些陈旧的知识；重要章节增加了教学内容讲课视频，每章增加了有关仪器科学发展史和科学家故事等阅读材料。本书在保留原有特色和风格的基础上，进一步强化了仪器分析在现代农业、生态环境、材料科学、生命科学和人体健康等领域中的地位与作用。

摘要： 大型精密仪器准确分析结果中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务。提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务，承接所内外的样品测试任务。

关键词： 环境监测   仪器设备   分析  

摘要： 随着我国环境质量的不断恶化,环境监测以及环境管理的相关工作逐渐受到重视,环境监测的范围比较广,并且很多环境监测的领域都需要借助仪器进行分析,而仪器分析的准确性比较高,涉及到的领域比较广,被越来越多的应用在环境监测和管理等多种工作当中。仪器分析是现在进行环境监测使用的主要工作方法,实际上,很多领域的环境监测工作都比较认同仪器的检测结果,仪器分析进行环境监测分为很多种工作方法,主要在文中对环境监测的主要技术以及仪器分析的运用领域进行分析,对目前的仪器分析运用价值以及主要使用方法进行介绍,希望能够为环境监测和管理工作提供参考。

关键词： 课程思政   线上平台   人文情怀  

摘要： 针对智能医疗装备技术专业课程教学中存在课程思政元素不明显、难以体现课程教学与思政育人相融合等缺点，以专业课“医用电子仪器分析与维护”为例，挖掘八个课程思政案例，融入课程教学。结合线上平台，上传思政微课案例视频，让学生在学习专业知识的同时，培养人文情怀和探索精神。

关键词： 分析化学   化学分析   仪器分析  

摘要： 随着科技的快速发展，物质分析及理论逐渐成为较为复杂的学科类型，物质的组成、形态以及含量等都是物质研究的重要理论基础，而分析化学则是鉴定物质组成成分的重要方式。本文透过化学分析以及检验质量控制角度进行探讨，并结合化学分析与仪器分析特点进行对比、提出两者之间关系，给出作者对于化学分析、仪器分析的发展思考。

摘要： 大型精密仪器准确分析结果中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务。提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务，承接所内外的样品测试任务。

关键词： 仪器分析   地质样品  

摘要： 本文主要介绍了仪器分析在地质样品检测中的应用，包括电感耦合等离子体质谱仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、原子荧光分光光度计、原子吸收分光光度计以及平面摄谱仪的测定原理、测定元素、干扰的成因及消除方式、样品消解等内容，为地质样品检测过程中选择合适的仪器提供了参考。

关键词： 中职学校   物理化学   仪器分析   教学设计   趣味实验  

摘要： 现如今我国的中等职业技术教育被普遍认为已经是我国职业教育不可缺少的一部分,它为培养社会人才做出了非常大的贡献。中职工业分析与检验专业,是中职化工专业中的特色之一,通过相应的升学考试,中职院校每年都会为高等院校提供优秀的相关生源。近年来,随着产业结构调整和新兴专业的冲击,中职化工专业的学生就业压力变大。为了适应化工行业新趋势需要,教师需要改变教学方法和教学形式,让学生更好的融入社会。作为学生掌握化学知识和理论的催化剂,实验教学在化学课堂教学中有着极其重要的地位和意义。利用好实验教学,将对学生的化学课程学习有很大的促进作用。笔者通过自己在教育实习期间的听课、授课、以及自身的学习经历,结合阅读的大量文献以及所了解的基础化学教育的最新发展,决定将化学教学、化学趣味实验与中职工业分析课程结合起来,进行教学设计研究。教师利用好实验教学,将会对中职化工专业的教学起到积极的作用。笔者经过实习以及结合自身阅读的大量相关文献以及了解现代化学基础教育最近的发展情况,决定把化学教学与趣味性化学实验紧密地结合起来,并在中职较为难理解的《物理化学》、仪器分析课程上进行教学和课程设计的研究。为了证明趣味性实验教学对中职学生的学习有积极作用,本文通过趣味实教学法实践教学,以济源某职业技术学院2020级化工1-5班为例,利用问卷调查来证明,对调查数据进行了详细的分析。并且中职工业分析与检验的专业课程有一定难度,例如《物理化学》和《分析化学》,学生不容易理解这两门课程知识点。那么趣味性教学可以提高教与学之间的趣味性,增加教师与学生的互动性,学生的合作能力也有所提高,加深了中职学生对物理化学和仪器分析相关理论知识的掌握。本文一共分为六个部分,首先从现阶段中职学校的现状出发,概述了文章的研究目的、研究背景及研究意义,以及国内学者和国外学者对于中职学校以及趣味性实验的研究进展,并且根据中职工业分析与检验专业课程中可能存在的问题,提出趣味性实验教学法,写明研究方法与思路。其次简要介绍了中职学校以及趣味性实验的概念,且提出研究的理论依据。之后展示了问卷调查以及调查结果的数据,分析数据后提出趣味性实验教学存在的可行性。接下来为实验设计部分,实验涉及了有关中职工业分析与检验专业课程中《物理化学》与《仪器分析》两门课程的知识点的趣味性实验,以供中职学校参考,最后为实验教学后学生和教师的反馈,以及总结趣味性实验教学研究的利与弊。

关键词： 酱香白酒   仪器分析   化学计量学   差异分析   鉴别模型  

摘要： 本论文以酱香型稛沙酒和碎沙酒为研究对象,利用气相色谱建立了酱香白酒中66种挥发性风味物质的定性定量方法,对两种不同工艺酱香白酒共计122个酒样中的这66种风味物质的含量及其对酒样的香气贡献进行了研究分析。同时利用紫外-可见-近红外光谱对两种工艺酱香白酒进行检测,分析比较其差异。基于色谱和光谱数据,利用主成分分析和正交偏最小二乘-判别分析建立不同工艺酱香白酒鉴别模型并对其适用范围进行验证,以确定最优鉴别模型。根据最优模型的变量投影重要度,结合差异分析和聚类热图,筛选两种工艺酒样的潜在差异物质。具体研究结果如下:(1)采用直接进样结合气相色谱技术确定了对酱香白酒中66种挥发性风味物质的最优分离检测条件,并以叔戊醇、乙酸戊酯、2-乙基丁酸为内标建立了66种挥发性物质的内标标准曲线。该方法具有较高的相关系数和精密度、较低的检出限和定量限以及较好的加标回收率等,可用于后续白酒中各物质的准确定量。(2)采用直接进样结合内标标准曲线法对两种工艺酱香白酒样品中的66种挥发性风味物质进行定量,并结合香气活性值对其进行分析。结果表明,两种工艺酒样中,酯类、酸类、醇类、醛酮类物质含量较高,是主要风味物质,且稛沙酒样中大部分挥发性风味物质含量高于碎沙,乙酸丙酯、正丙醇、2-甲基丁酸乙酯、2-壬醇、糠醛是两种酒样中的主要差异物质。但酱香白酒品质与各类风味成分占比有关,不单纯由含量高低决定。通过计算各物质香气活性值发现,乙缩醛、异戊醛、愈创木酚、乙醛、异戊酸乙酯的香气活性值均在1000以上,说明这些物质对酱香型白酒香气产生具有重要贡献。(3)随机选择两种工艺共计80个酒样采用紫外-可见-近红外分光光度法进行检测,其光谱图表明,两种工艺酒样的吸收峰主要出现在紫外区和近红外区,且光谱仅在紫外区略有差异。对原始光谱数据进行微分处理、平滑处理以及微分和平滑相结合处理,比较了不同预处理下7个波段范围内的拟合能力、预测能力及对不同工艺酒样的识别正确率,最终确定了对原始光谱进行一阶微分与3点Savitzky-Golay平滑处理,波长范围为紫外区+近红外区(180-400nm,780-1300nm)时,能最好的对两种工艺酒样进行分离和鉴别。(4)基于66种挥发性风味物质气相色谱测定结果、48种含量差异显著物质气相测定结果以及180-400nm,780-1300nm的一阶微分和3点Savitzky-Golay平滑处理光谱数据分别建立了3个鉴别模型,3个模型均能实现训练集稛沙和碎沙酒样的完全分离,但通过对模型进行200次置换检验发现,基于光谱的鉴别模型存在过拟合且初始模型不是最优。将测试集稛沙和碎沙酒样、混合酒样以及部分成品酒样分别代入前两个模型,结果表明,基于66种挥发性风味物质气相色谱测定结果构建的鉴别模型最优,该模型不仅可以用于稛沙和碎沙酒样的识别,还可用于酱香白酒品质的初步判别。利用该模型变量投影重要度分析,确定了两种工艺酒样中的24种潜在差异物质,这24种物质变量投影重要度均大于1且在稛沙和碎沙酒样中的含量均具有显著性差异,因此,以这24种潜在差异物质绘制聚类热图,发现相同工艺酒样聚集在一起,说明这24种物质对两种工艺酒样的差异产生有较大贡献。