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关键词： 食品   黄曲霉毒素   检测技术   仪器分析   免疫分析  

摘要： 产毒真菌极易对食品造成污染并产生真菌毒素,尤其是谷物在生长及加工过程中,其中对人体危害较大的为黄曲霉毒素,严重危害消费者的身体健康。高效的食品安全检测技术是保护消费者免受黄曲霉毒素毒害的有力手段。介绍了近几年国内外食品中黄曲霉毒素检测的研究进展,重点分析了高效液相色谱法、液相色谱质谱法、酶联免疫吸附法、时间分辨荧光免疫分析法、胶体金免疫层析法、表面增强拉曼光谱法、电化学传感器法等在食品黄曲霉毒素检测中的应用及存在的问题,以期为相关研究提供参考。

关键词： 谷物   农药残留   前处理技术   仪器分析   快速检测  

摘要： 对目前谷物中主要残留农药种类、样品预处理技术、样品检测技术进行综述,可为谷物农药残留检测技术的发展提供部分理论参考。

关键词： 分析化学   化学分析   仪器分析  

摘要： 近年来,我国的科学技术的发展迅速,对于分析化学来说,最为重要的两方面内容就是“化学分析”以及“仪器分析”,通过两方面的学习能够明确物质组成以及不同类型仪器的相关内容。其中化学分析主要研究的是物质组成结构,可以按照化学反应来明确物质所具有的化学属性,而仪器分析的实际应用时间则相对短暂,但是两者之间存在相应的关联性,需要对其进行进一步分析研究。

关键词： 化学仪器   分析   岩矿分析   运用  

摘要： 随着我国科学技术水平的不断提高,我国的化学仪器分析技术也在不断完善并被广泛运用到各行各业中。由于化学仪器分析具有检出限低且检测准确度较高的优势,在现代岩矿分析技术中极为常用。积极开展岩矿分析可为我国的矿产探测以及矿产资源开发打下坚实的基础,因此,需重视化学仪器分析的积极作用,不断拓宽其在现代岩矿分析技术中的运用,最大限度地发挥其积极作用,提升我国岩矿分析技术水平。

关键词： 现代汽车   检测   维修   安全管理  

摘要： 在社会经济快速发展的背景下,汽车作为短途出行的首选交通工具,与其相配套的现代汽车检测维修技术与安全管理问题成为现阶段汽车工业相关工作者的研究重点。基于此,探讨如何运用先进科学技术加快汽车运行和维护过程中的故障检测和维修的速度,保证汽车使用过程中的安全性和稳定性等安全管理工作。

关键词： 现代食品检测技术   课程思政   思政元素   案例设计   食品安全  

摘要： 课程思政建设与专业课教学的有机结合是大学教育中非常重要的环节,《现代食品检测技术》是食品质量与安全专业的核心课程,在基于现代仪器分析的理论教学环节中有许多思政元素可以与专业知识相结合.本文主要从课程内容分析与思政元素挖掘,思政案例分析以及实施课程思政的新举措三方面,对开展课程思政教育的理论模式进行初步探索,以期完善课程教学质量,体现教书育人职能,并为相关专业课程思政建设提供参考和经验.

关键词： 油品分析   现代仪器分析技术   石油化工  

摘要： 石油化工企业的生产工作,包括对油品进行的加工,都要求油品的质量。因此需要借助一些技术手段,从而全方位的对油品进行检验和分析。传统的油品质量分析法,耗费的时间比较长,检验分析结果也可能存在一定的偏差。因此,现代仪器分析技术得到了有效应用,并取得了一定的成果。

关键词： 智慧课堂   仪器分析   教学现场   师生关系  

摘要： 新工科及工程教育认证的全面开展对高校授课体系提出了更高的要求。智慧课堂作为一种新型的授课模式更能适应这种高标准、高要求,因此极大地促进了智慧课堂的应用范围。然而这种新模式下的教学组织模式还缺乏相应的系统研究。本文以《仪器分析》的授课现场为例,从师生关系、同学关系、学生自我关系以及多管道学习四个方面对智慧课堂背景下“教”与“学”的新模式进行了探索与思考。

关键词： 药物   快速检测技术   现代药物分析   定量   定性   应用价值  

摘要： 现代药物分析技术可稳定、快速检测样品,具有特异性强、灵敏度高、简便快捷等特点。快速检测应用范围包括体内药物代谢、药物残留、临床诊断、疾病发展、药物疗效评价的综合评价与动态分析。本研究重点分析现代药物分析快速检测技术特点与应用价值,提供药物分析依据。

关键词： 食品检测   智能包装   多终端系统   实验教学   创新教学  

摘要： 目的多种现代高新技术的兴起推动了食品品质检测领域的理论与技术发展,同时也需对课程教学进行针对性的改进。方法在《现代食品检测技术》本科课程中引入国际前沿进展内容,作为传统教材内容的有益补充,重点对“食品检测领域智能包装一体化同位检测技术与多信息终端智能化分析技术”进行有效的教学尝试,在研究背景、方案设计、样品处理与实验分析等环节进行深入浅出的教学,并通过多元化的考核方式巩固教学成果。结果目前已实现300人次以上的课程教学,受教育者在本科和后继研究生阶段学习中可获得明显受益。结论这种融合法教学尝试获得了广泛主观好评,且在客观上促进了教学质量提升,有效提升了学生后继学习和科研能力。