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关键词： 课程思政   本科生教学   教学改革   现代仪器分析   化学专业课  

摘要： 阐述了如何将思政元素融入本科现代仪器分析课程之中的检测水平、仪器特性、联用技术及形态分析章节部分,将爱国情怀、勇于探索、追求真理、正确的世界观、人生观和价值观自然而然地融化在课堂里。本课程与思政元素的有机融合收到了很好的效果,受到了学生好评。论文讲述了几点感受:挖掘思政元素既不能弱化课程的难度与深度,也不能脱离课程内容与性质特点;任课教师需要具备一定的学术造诣;思政元素体现在教学的全过程中。

关键词： 新工科   仪器分析   教学改革   成果导向教育(OBE)  

摘要： 为了应对新一轮的科技革命与产业变革而提出的新工科建设,对人才培养理念和课程教学模式提出了新挑战。本文以“新工科”建设为契机,根据工程教育认证的要求,以成果导向(OBE)的教育理念为指引,结合我校应用化学专业培养目标和仪器分析课程特色,初步探索应用化学专业《仪器分析》课程的教学内容、教学模式等改革,以期培养学生掌握理论知识和运用仪器分析方法解决工程实际问题的能力。

关键词： 卫生检验与检疫   金课   仪器分析   课程思政  

摘要： 卫生检验与检疫技术是公共卫生的核心技术支撑。提高卫生检验与检疫人才培养质量,培养青年科技人才的主力后备军,要以培育具有高阶性、创新性和挑战度的金课为抓手。以卫生检验与检疫专业基础课“仪器分析”教学改革为例,基于“仪器分析”教学中存在的问题,围绕“两性一度”的理念,从课程思政、教学资源、教学内容和创新培养模式等方面提出教学改革的方法和策略,以期提高教学质量,提升学生的创新意识和创新能力,为卫生检验与检疫专业人才培养奠定坚实的基础。

关键词： 仪器分析实验   实验教学   科研参与式教学方式   实验室   文献调研  

摘要： 在“双一流”建设大背景下,培养创新型人才已成为高校教育发展的最终目标。仪器分析实验教学的主要任务是培养学生的创新性思维和科研素质。总结仪器分析实验教学现状及不足之处,探索科研参与式教学方式,为化学相关专业的实验教学改革研究提供有价值的参考。

关键词： 色谱   仪器分析   趣味情景融合   翻转课堂   有效测评  

摘要： 仪器分析在大学环境类专业教育中至关重要,其教学效果直接影响后续环境类课程的最终产出。仪器分析课程知识繁杂、理论抽象、结构复杂,学生学习效果不佳,并且知识点难以内化,课堂气氛沉闷。本文将趣味课程设计、翻转课堂教学和多维有效评价结合,探讨仪器分析课程教学改革,使仪器分析课程有趣有味,使学生爱上爱学。

关键词： 仪器分析   实验教学   调查分析  

摘要： 为了解学生仪器分析实验学习效果,对广东药科大学2018级卫生检验与检疫专业实验课总体情况、学习方法、实验课表现、教学状况、学习效果等方面进行问卷调查。结果表明:学生对仪器分析实验课总体满意度较高,大部分学生可以理解教师讲授的内容,并能完成实验;实验结束后,学生能掌握基本操作和实验技能。因此,仪器分析实验能促进学生操作技能、主动获取知识、独立分析问题和解决问题等能力的提高,但部分学生的学习积极性、独立思考能力有待加强。今后可通过融入思政元素,完善实验内容,改革教学方法等解决现有不足。

关键词： 仪器分析   课程思政   案例库   药典   学术育人  

摘要： 《仪器分析》课程是高校教育极其适合融入科学精神、职业修养、唯物主义观等思政点的教学“载体”。然而,《仪器分析》课程尚缺乏贴切的思政案例库资源,存在思政内容与专业课程内容脱节的现象,导致课程思政融入专业知识的效果不好。笔者在充分挖掘《仪器分析》课程思政元素的基础上,以《中国药典》为支撑,积极探索药物质量监管案例、科研案例及社会热点等与课程思政点的有机融合,建设具有专业特色的课程思政案例库,实现理论知识、价值理念以及精神追求在《仪器分析》课程中的有效融合。

关键词： 水利水电工程   质量检测   技术  

摘要： 我国建设发展过程中,水利工程是十分重要的一个方面,其中工程质量检测会对整体质量形成直接影响。同时还会对工程的投资以及后续发展产生一定的制约。水利工程质量检测属于一种保障性措施,其检测结果会直接决定工程项目后续是否能够正常使用。本篇文章主要对水利水电工程项目中质量检测的具体流程进行了研究,并结合实际情况提出了有效的质量检测的方法。质量检测工作的开展,能够帮助工作人员及时的找出质量问题,为工作人员制定合理的处理方法提供一定的指导,以此促进水利水电施工工作顺利进行,提高施工的质量,因此工作人员必须要提高对质量检测的重视程度。

ISBN: (纸本)9787536983250