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关键词： 红外分析   煤结构   分峰   溶胀   课程教学  

摘要： 采用红外光谱对自然溶胀和超声溶胀前后的将军庙煤样进行分析,结合origin分峰解析和煤化学课程内容,研究煤样分子官能团含量的变化,分析溶胀和超声技术对煤结构的影响。将仪器分析、煤化学及实验和软件学习课程有机结合,一体化。既丰富课程教学内容,将理论与实践相结合,又开阔眼界,提高学生动手操作能力,使教学和科研相辅相成。

关键词： 纸质文物   文物保护   形貌及工艺分析   成分分析   结构分析  

摘要： 纸质文物作为文字资料的载体,是人类文明和社会进步的历史见证,也是研究历史发展、时代变迁和科技进步的重要史料,具有极其重要的历史价值、科学价值和文化价值。但纸质文物相对于其他类别的文物,不易长久保存,将现代分析检测技术应用于纸质类文物的保护和研究,是解决这一难题的有效途径。从现代分析检测技术在纸质文物的表面形貌及制作工艺分析、材料成分分析、内部结构分析等方面的应用予以论述,以判断纸质文物的保存现状,进而对后续纸质文物的修复保护及保存环境的整改发挥积极作用。

关键词： 课程思政   仪器分析实验   探索与实践  

摘要： 在新的高等教育形势下,课程思政融入仪器分析实验能满足新时代背景下应用型大学培养高素质人才的需要。结合淮南师范学院实验教学情况,在教师思政能力提升,学生思政能力培养,课程思政考核与评价等方面提出探索和实践思路。旨在发挥实验教学的优势,将思政教育融入仪器分析实验课程,充分提升教师的课程思政教学水平和学生的优良品质。

关键词： 公路工程检测技术   改革   建设  

摘要： 公路工程检测是公路工程质量控制的关键技术,检测质量很大程度上取决于试验检测人员专业检测知识和现代化技术水平。高职院校肩负着培养面向一线需要的高素质高技能人才的使命,而课程是高等职业教育实现人才培养的核心。从《公路工程检测技术》课程的改革和建设两方面进行了探索,以期促进现代职业技能培养视阈下学生实践能力养成和综合素质的提高,为社会培养符合岗位需求的一线高素质技术技能型人才,同时为我国同类高职院校培养人才提供有益的借鉴。

关键词： 创新能力   仪器分析   实验教学  

摘要： 仪器分析是药学本科生重要的专业基础课,综合性、实践性、应用性是该课程的重要特点。实验教学除了帮助学生理解分析方法的理论、掌握分析技术以外,对培养药学相关专业本科生的创新能力也起到重要作用。教学团队结合多年的教学实践,探讨仪器分析实验教学如何通过强化学生自主学习、培养学生主动思考能力,实现在解决问题、创新思维等方面的提升,旨在全面提高药学生的综合创新能力。

关键词： 实验课程改革   仪器分析技术   调查   线上线下混合式教学  

摘要： 为了了解研究生对“仪器分析技术”实验课程的现状评价和改革需求情况,通过自制问卷调查,从选课学生专业、课程内容评价、教学环节评价、在线课程的态度、课程教学建议五个方面进行调查。将调查结果与现代教学手段和技术相结合指导实践教学,改革“仪器分析技术”教学形式,提出适合高校大部分专业研究生的实验课程教学形式,实现教学手段和方法的多样化、现代化,努力将该课程建设成为精品实验课程。

关键词： 环境监测   仪器分析   思政案例   教学改革  

摘要： 将课程思政理念融入环境监测与仪器分析课程教学环节,可以在传授学生专业课知识的同时,完成“立德树人”的根本任务。基于此,分析环境监测与仪器分析课程的重要性以及课程思政在课程教学中的必要性,并以“原子吸收光谱仪的原理及应用”为例,探讨如何在环境监测与仪器分析课程教学中融入课程思政,并提出一些课程思政案例设计,力求培养具有正确的国家观、历史观、民族观、文化观,德智体美劳全面发展的生态文明建设专业型人才。

关键词： X射线荧光光谱法   总钙   氧化镁   碳硫仪  

摘要： 应用仪器法测定莹石球中氟化钙含量,以缩短检测时间,提高工作效率。试验选用萤石标样、石灰石标样,采用熔融法制片X射线荧光光谱法测定总钙、氧化镁含量;用碳硫仪测定总碳含量,将总碳含量减去碳酸镁中碳含量得到碳酸钙中碳含量,换算得氟化钙的含量。方法精密度好,相对标准偏差(RSD)为0.35%;方法准确度高,测定值与化学法测定值基本相符,能够满足生产需要。

关键词： 防腐剂   甜味剂   检测技术  

摘要： 防腐剂、甜味剂作为两种常见的食品添加剂,对提高食品的口感和延长食品的保存时间有着重要的作用。随着人们对食品需求的不断提升,我国需要进一步提高防腐剂、甜味剂的检测质量;通过确定检测细节和检测标准,规范整体作业标准,降低滥用、超量使用食品添加剂带来的不利影响。基于此,本文就现代检测技术在防腐剂和甜味剂检测中的研究进展进行了分析。

关键词： 现代仪器分析   信息化平台   教学模式  

摘要： 作为化学化工专业及其他相关学科核心课程之一,仪器分析课程在培养目标中起着至关重要的作用。文章简要概括了现代仪器分析在教学内容、教学方法中存在的突出问题。针对现代化新工科建设及当今社会发展对毕业生实践应用和创新能力的高要求,探讨如何在现代仪器分析教学中利用新型教学模式,培养学生高效利用现代分析技术解决实际问题的能力。文章提出新课堂应以社会需求为导向,结合科技前沿知识,利用信息化平台,激发学生学习热情,提升教学效果,实现综合育人的目的。