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关键词： 实验仪器分析实验   虚拟仿真   线上教学   实验教学   演练系统   考核系统  

摘要： 甘肃农业大学实用仪器分析课程是中草药栽培与鉴定专业的专业限选课之一。2004年中草药栽培与鉴定专业建立之初,实用仪器分析课程作为专业限选课进入中草药栽培与鉴定专业培养方案,经过多年的发展,在课程教学方法、教学内容及教学资源等方面奠定了坚实的基础。该课程是一门实验技术性很强的课程,实用仪器分析实验作为实用仪器分析课程的实践教育环节是不可或缺的。为保证教学质量,针对新冠疫情及实验教学中人多机少的情况,基于虚拟仿真平台并结合多种教育信息化技术,对实用仪器分析实验的线上教学进行探索;从课程基本情况、课程目标、课程特点、教学方法及教学反思等几个方面进行设计和实践。实践表明,虚拟仿真平台的应用明显提高了学生的课程兴趣、创新意识及实验技能;虚拟仿真实验的应用是对传统教学的创新和补充,可为智慧教学模式的构建提供一定的思路。

关键词： 仪器分析   课程思政   思政元素  

摘要： 加强基础课、专业课程的思政教育,做到与思想政治理论课同向同行,是高校思想政治教育的关键因素。此文以中医药院校必修的专业基础课——仪器分析课程为例,挖掘中医药特色的思政元素,从培养爱国主义、家国情怀教育,科技创新、大国重器教育,严谨细致、社会责任教育,勇于探索、开拓创新教育,谨慎求证、辩证思维教育等角度进行思政教学实践,为新形势下中医药院校基础、专业课程思政教育提供思路和方法。

关键词： 食品检测   现代食品检测技术   食品质量安全   数学模拟   营养含量   毒害物质   食品安全问题   质量合格  

摘要： 随着经济社会的飞速发展,食品质量安全成为备受国民关注的热点话题,尤其在食品安全问题层出不穷的背景下,现代社会更为重视对食品质量的检测,常采用多种检测技术对食品的外观、口感、营养含量及添加剂或毒害物质进行检测,确保食品质量合格。随着现代科学技术水平的不断提高,食品检测技术更加多元,基于数学模拟技术的现代食品检测技术更是十分常见,被广泛应用于食品检测领域。

关键词： 混合式教学模式   课程思政   仪器分析实验   仪器分析课程  

摘要： 在当今快速发展的信息时代,高校应改变传统专业课的教育方式与方法,在传授专业知识的同时引导大学生树立正确的价值观。研究团队在线上线下混合式教学模式下,充分发掘仪器分析实验课程的思政内涵,使专业知识与课程思政内容系统地融合,积极探索将思政内容与课程内容相结合的有效方式,从仪器构造的认识出发、引入仪器发展的历史进程、加入教师实际科研团队、开创自主设计性实验项目、结合社会生活事件改革教学项目等课程思政设计,在试点班级中取得了很好的效果。

关键词： 仪器分析   应用型人才   实践教学  

摘要： 本文针对食品相关专业仪器分析实践教学进行改革与实践,探讨了能够提高学生创新意识和实践动手能力并与行业应用相结合的教学方法。“互联网+”环境下混合式教学模式的实践,取得了较好的教学效果,落实了应用型人才职业能力的培养在教学环节中实现,提升了食品相关专业学生的职业能力,能加速我校应用型本科教育教学改革目标的实现。

关键词： 微课翻转课堂   生化仪器分析   教学改革  

摘要： 信息化时代推动了各行各业的进一步发展,微课翻转课堂模式是信息化时代下的产物,有利于学生对各类知识点进行提前预习,教师也能开展针对性的教学活动。“生化仪器分析”是生命科学类专业所开设的基础课程,教师应提高微课设计与制作水平来提高教学质量、科学确定微课翻转课堂内容来提高学习效率、对微课翻转课堂效果进行评价。不仅能优化教学体系,而且学生分析问题与解决问题的能力也能得到提高。

关键词： 仪器分析实验   教学改革   应用型人才培养  

摘要： 适应新时期国家对应用型人才培养的要求,在仪器分析实验中开设应用型实验,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。引导学生参与选题、查阅资料、实验方案设计、实验操作、数据处理和总结汇报的全过程,循序渐进地培养他们查阅文献、提出问题、分析问题、科学设计、创新解决问题的能力。通过改革仪器分析实验考核方式,激发学生学习的内驱动力,养成良好的学术素质,提高他们归纳总结能力和科学实践能力,为参与国家现代化建设奠定扎实的技能基础。

关键词： 现代仪器分析技术   石油化工   油品分析  

摘要： 仪器分析技术的应用,是油品分析速率和精准度提升的必要方式,已经成为油品分析的发展趋势。基于此,主要分析了现代仪器分析技术、分析仪器仪表行业面临的挑战,以及现代仪器分析技术应用质量提升的具体措施三方面,希望能够为油品分析工作水平的提升有所助益,维护行业发展。

关键词： 三全育人   课程思政   仪器分析   实践路径  

摘要： 课程思政是新时代教学改革突破的关键。目前,思政教育融入高职仪器分析课程还存在理念认识偏颇、课程衔接不畅、育人能力不足、教学模式单一等诸多问题。围绕“三全育人”理念,提出了通过全员参与共挖思政元素、全过程对接学生思政诉求、全方位创新课程教学方式、全面提升教师育德能力等途径增强仪器分析课程思政效用,为复合型高素质检测技能人才的培养注入新动能。

关键词： 纺织品   纺织纤维   检测技术   特征   发展方向  

摘要： 我国作为纺织大国,伴随着现代社会的高速发展,我国纺织产业也迎来了转型发展新机遇,广大消费者对纺织品自然也提出了更为严苛的要求,为了保障纺织品的整体质量,做好纺织纤维的检测工作是关键。纵观传统的纺织纤维检测技术俨然与高速发展的需求不相契合,与现阶段纺织品的检测需求不相契合。在这样的发展背景下,现代纺织纤维检测技术迎来了发展新机遇,其在纺织纤维检测工作中的应用愈发广泛。鉴于此,笔者联系自身的相关工作经历,聚焦现代纺织纤维检测技术的特征以及发展方向展开探讨。首先肯定了现代纺织纤维检测技术的突出特征,然后总结了几种常用的纺织纤维快速检测方法,总结了纺织纤维检测过程中影响检测准确性的主要因素,最后明确了现代纺织纤维检测技术的发展主要方向。希望对进一步推进纺织产业的高质量发展起到借鉴意义。