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关键词： “仪器分析”课程   教学改革   课程思政  

摘要： 为提高“仪器分析”课程的教学质量和效果,以江苏师范大学为例,分析目前“仪器分析”课程在教学内容、教学方式、教学互动等方面存在的问题,对课程教学进行改革与探索,包括合理安排教学内容、教学模式多元化、开通线上渠道等.同时,设计“仪器分析”课程新的评价体系.

关键词： 仪器分析   教学改革   翻转课堂   教学模式  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,教学模式的变革成为教育发展的必然趋势。作为一种新兴的教学模式,翻转课堂不仅可以促进师生之间的交流与沟通,而且对学生自主学习能力和创新能力的培养也有很大的帮助。本文依据翻转课堂的教学理念,结合仪器分析课程的特点,探索适合在仪器分析教学中应用翻转课堂的教学模式。翻转课堂用于仪器分析课程的教学,既能有效调动学生的学习热情,又能提高教学效果,同时也为仪器分析课程的教学改革提供新思路。

关键词： 仪器分析   课程育人   混合教学模式   实施效果  

摘要： “环境工程仪器分析”课程按照以学生为中心的指导思想,从学科发展与能力培养的角度重构教学内容,构建了有助于提升知识、能力与素质目标的立体资源库,并采用多元化的教学手段组织课前、课中和课后活动,建成了专业知识与课程思政相融合、线上资源与线下资源相融合、线下课堂教学与线上信息化教学相融合、形成性评价与终结性考核相融合的混合式省级一流课程。目前,线上课堂累计选课人数近千人,累计页面浏览量近34万次。对比课程改革前后学生的学习效果和工程认证达成度,结果表明,课程达成了高阶性、创新性和挑战度的目标,可为同类课程改革与推广提供借鉴。

关键词： 气相色谱   实验课   仪器分析  

摘要： 以问题为导向教学法(PBL)是“以学生为主体、以问题为起点,将知识获得与知识应用相结合的探究型学习模式”,PBL教学模式因其在能力培养方面的独特优势受到医学教育领域的肯定和青睐[1]。卫生检验与检疫是一门实践性很强的应用学科专业,是公共卫生与预防医学的重要组成部分。

关键词： 食品安全检测   食品检测   现代检测技术   检测样本   应用场景  

摘要： 现代检测技术具有精准度高、效率高等优势,是食品安全检测的重要技术,能够直接反映出食品的质量。目前,现代检测技术在食品检测领域得到了广泛应用,但是因功能、应用场景不同,采用的检测技术也有所差异。本文主要论述了现代检测技术在食品检测中的应用。一、食品检测应用现代检测技术的意义1.有助于提高食品安全检测质量。食品检测样本基质十分复杂,导致食品安全检测工作难度较大。在食品检测领域中应用现代检测技术。

ISBN: (纸本)9787030762153

摘要： 中国林业科学研究院林产化学工业研究所仪器分析中心以开展分析测试服务、分析测试技术与方法研究为主要任务. 提供无机化合物分析、有机化合物的定性和结构分析、有机化合物组成定量分析、固体粉末或乳液中颗粒的粒度分布测定、微孔物质的比表面积和孔隙度测定等分析测试服务,承接所内外的样品测试任务.

关键词： 综合实验   仪器分析   固相萃取   氨基酸分析  

摘要： 为提高学生的理论水平和实践能力,设计了针对欧李果实氨基酸测定的仪器分析综合实验。引入样品分析前处理环节,构建完整的仪器分析过程。通过氨基酸提取方法比较及固相萃取技术在氨基酸净化过程的方法探索,有效促进学生理论知识和实践能力的融合,在解决实际问题的过程中提升学生的科学素养及综合思维能力。

关键词： 教学模式   单晶衍射   实验教学  

摘要： 为提高学生的认知水平和实践能力,促进理论和实验教学的紧密结合,针对四川大学分析测试中心面向研究生开设的“仪器分析”课程中的晶体衍射教学部分,论述了课程创新建设的必要性。随着科技发展和科研水平的提升,原先课程的部分内容和授课方式已落后于时代,为克服当前该课程体系的不足,达到与时俱进的教学目的,提出了“教、学、做”一体化教学模式的实施方案。

关键词： 项目融入法   仪器分析   课程创新   教学策略  

摘要： 在仪器分析课程创新过程中应用项目融入法,可以根据具体的实验项目开展教学活动,使学生能够将自己所学用于实践操作,对提高学生的综合水平有重要意义。为了发挥项目融入法的优势作用,教师需要对项目融入法的基本内涵和特点进行科学把握,了解仪器分析课程在教学中存在的具体问题,明确基于项目融入法的仪器分析课程创新途径。