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关键词： 聚乙烯纤维   聚丙烯纤维   聚四氟乙烯纤维   鉴别   红外光谱分析   热重分析   差示扫描量热分析   X射线衍射分析  

摘要： 利用红外光谱分析、热重分析、差示扫描量热分析、X射线衍射分析等方法,对聚乙烯纤维、聚丙烯纤维、聚四氟乙烯纤维分别进行表征,得到不同纤维的特征谱图和数据。多种方法结合可实现对聚乙烯纤维、聚丙烯纤维、聚四氟乙烯纤维的鉴别。

关键词： 高职院校   课程思政   仪器分析   专业课程  

摘要： 仪器分析是泰州职业技术学院药学院首批课程思政示范建设课程。为了更好地提升课程的育人实效,通过问卷调查客观了解课程融入思政教育的教学现状,深入剖析问题所在,从对接学生思政诉求、创新思政教学方式、变革课程评价模式、提升教师综合素养等方面进行了探索与实践,着力推动专业课程育人向高质量发展。

关键词： 师范专业认证   《仪器分析》:高中化学课程标准   衔接教学  

摘要： 在师范生的高等教育教学过程中,注重专业课程内容与高中课程标准内容的衔接,不仅有利于推动师范类专业注重内涵建设,而且有助于基础教育优秀师资队伍的高质量培养。文章以化学师范专业的核心课程《仪器分析》为例,分析高中化学课程标准中涉及的衔接内容,提出《仪器分析》与高中化学衔接教学的建议,为中学化学和大学化学教育教学有效衔接提供参考。

关键词： OBE理念   互联网+   仪器分析   教学探索  

摘要： “互联网+”时代,以学生为主体,目标产出为导向的成果导向教育(OBE)理念成为教学改革的重要研究方向。“仪器分析”是分析化学的重要组成部分,也是中医药院校重要的基础课程。文章通过分析仪器分析课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学模式、实践调整和考核方式等方面进行教学探索,将OBE教育理念运用到课程教学过程中,旨在调动学生学习的积极性,激发学生的主观能动性,为OBE理念在仪器分析课程教学中的应用提供思路和方法。

关键词： 仪器分析实验   药学专业   教学内容和方法   整合与创新  

摘要： 医药院校开设的仪器分析实验是以培养药学专业人才的基本操作技能和观察、分析问题能力为目标的实践类课程,以文献调研和多年的教学经验为基础,深入分析研究了仪器分析实验课程体系的建设内容,并从整合与创新教学内容和教学方法的角度出发系统的论述了如何优化构建出综合性和创新性强的仪器分析实验课程体系。仪器分析实验课程新体系的建立丰富实验课程内容体系的同时提升了仪器分析课程的功能和地位,更加符合药学专业的培养方案,对培养合格药学专业人才有积极作用。

ISBN: (纸本)9787519877637

关键词： 绿色度   绿色化学   色谱分析   仪器分析课程  

摘要： 将绿色度引入仪器分析课程中,在简述绿色化学、绿色分析化学以及绿色液相色谱的基础上,重点讲述HPLCEAT和CHEMS-1两种表征绿色度的方法,包括它们的使用、应用范围、局限性,并对它们绿色度结果进行了相关性分析。HPLC-EAT和CHEMS-1均可以用于表征液相色谱的绿色度,计算过程易于学生掌握。

关键词： 线上线下   教学改革   仪器分析   课程思政   探索  

摘要： 仪器分析作为分析化学的重要组成部分,亦是检测专业人才培养当中不可或缺的环节。传统教学单一,内容抽象、复杂,学生缺乏学习的兴趣,学习效果不佳。本文基于信息技术,探索“线上线下”混合式《仪器分析》课程教学资源、教学方法、课程思政的教学改革。

关键词： 仪器分析   灵敏度   干扰   校准曲线  

摘要： 仪器分析类课程涉及知识面广、理解难度大、实践能力要求高。对此,如何引入新的视角梳理和凝练教学内容、提升学习效果,值得探讨。从“校准曲线”的角度,直观地诠释灵敏度、特征浓度、特征质量、检出限、定量下限等方法学指标的意义和联系,将仪器分析诸多干扰的类型及其消除方法以校准曲线为融入点归纳共性、探寻本质、提炼思路和策略,为仪器分析课程的学习提供了“数形结合”和“应用导向”的新视角。该视角有助于知识要点融会贯通,有利于培养学生“学以致用”的意识和思维方法。

关键词： 仪器分析实验   专业素质培养   教学改革与实践  

摘要： 仪器分析实验已经成为现代实验化学的重要支柱,典型分析仪器的基本原理和实验技术已成为与化学相关的科技工作者所必须掌握的基础知识及技能,提高其教学效果对夯实学生的专业素质十分重要。然而,教学中存在学生预习流于形式,实验过程质量控制缺乏要求,仪器设备台套数较少和先进性不足,实验数据处理要求偏低,实验成绩评定不够科学合理等问题,这些严重制约了教学效果的提高。在火焰原子吸收分光光度法测定水中钙的实验中,以着力培养学生专业素质为切入点,从注重学生预习效果、细化实验过程质量控制要求、创新实验组织形式、提出高标准数据处理要求、创新考核方法等方面,对“仪器分析实验”教学进行有益的改革与探索,教学成效明显。