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关键词： 燕山石化   仪器分析   计量中心   维护保养   分析检验   小课堂   技术员   故障处理  

摘要： 我是燕山石化检验计量中心分析四站技术员褚建中。分析检验作为工艺生产的“眼睛”,检验数据的准确性、及时性关系到装置的安稳运行。但是,在生产工作过程中,我发现一些员工对仪器分析原理、维护保养知识、故障处理以及分析检验技术,掌握得不够全面,当分析检验过程中仪器出现问题时,就不知道怎么办了。

关键词： 污水   滥用药物   前处理   目标分析物   仪器分析  

摘要： 本文就现阶段的污水实验室检测技术进行总结分析,并将其在实际应用中存在问题以及所面临的挑战进行阐述。药物的滥用是当今时代普遍存在的公共健康问题,污水中滥用药物的监测可以为相关部门提供相应的技术情报分析。近些年,与滥用药物使用相关的公共健康问题、社会问题和经济危害已成为全球性关注的热点问题,因此污水中滥用药物的实验室检测数据的即时性和准确度极为重要。本文重点就以下几个方面进行阐述分析:污水前处理方法中的环境干扰;污水中滥用药物目标分析物的研究;仪器分析方法筛选的全面性。

关键词： 仪器分析实验   多元混合式教学   实验教学改革  

摘要： 仪器分析实验课程是化学相关专业实践性与应用性极强的核心实验课程之一。在“双一流”建设的大背景下,针对目前仪器分析实验教学存在的问题,从教学模式、教学内容和教学方法三方面进行改革,打造了线上线下相结合,常规实验、虚拟仿真实验和自主创新设计实验相结合,翻转课堂和问题导向学习法相结合的多元混合式教学课程体系。教学实践证明,这种新型的教学课程体系有利于激发学生的学习兴趣与主动性,引导学生内化知识,培养分析和解决问题的高阶思维与综合能力,提高教学效率,优化教学效果。

关键词： 仪器分析   创新实践能力培养   课程建设  

摘要： 随着现代企业对多元化的创新型人才需求日益增加,创新实践能力培养成为高校人才培养的重点方向。仪器分析作为分析检测人才培养的核心课程,内容涉及多个领域,体现多学科交叉的特点。课程涉及的大型精密仪器更新换代较快,课程建设尤其注重学生创新能力和实践能力的培养。文章从仪器分析课程基本特点、不足之处及改革方向等方面探索了针对创新实践能力培养目标的课程建设,为培养高质量人才提供了借鉴方案。

关键词： 仪器分析   思政教育   自然融合  

摘要： 将思想政治教育融入专业课程教学已经成为教育改革面临的挑战。仪器分析课程作为现代化学教育中不可缺少的一环,也必须与思想政治教育相结合,培养学生掌握知识技能的同时加强思想政治教育,培养具备高尚的道德操守和职业素养的综合性人才。本文介绍了仪器分析的发展简史和两种常用仪器分析方法的发展,探索其中的思政元素;同时探讨了思政元素融入现代教学的多元化方式。期望做到将思政元素自然地融入教学语言、教学环境和教学平台中,强化榜样的作用,使学生体会到学习的乐趣与成就感,对化学学科产生心理认同感。

关键词： 心得体会   仪器分析   教学研究   人才培养要求   色谱   研究成果   分享教学   培养高素质人才  

摘要： 尊敬的作者:为了推动仪器分析教学研究的深入发展,我刊决定开辟“教学研究”栏目。该栏目旨在为从事仪器分析教学的专家学者提供一个交流和分享教学经验、研究成果和心得体会的平台。仪器分析作为一门重要的学科,在培养高素质人才、推动科技创新和促进经济发展等方面具有重要作用。然而,随着科技的快速发展和人才培养要求的不断提高,仪器分析教学面临着诸多挑战。

关键词： 以学生为中心   教学设计   仪器分析   学情分析   BOPPPS教学模式  

摘要： “仪器分析”课程是环境工程专业与环境科学专业本科生的专业必修课程,具有很强的应用性。本文主要以该课程为例,详细介绍了“以学生为中心”的教学设计步骤和要点,以期在新工科背景下为该课程的建设和发展提供借鉴。实施“以学生为中心”的教学设计可以显著提高学生学习的积极性和主观能动性,并很好地完成教学目标。

关键词： 建材检测   CDIO   实践教学   化学分析   仪器分析  

摘要： 以在高等学校中培养具有材料和化学背景的建材检测行业人才为目标,探讨了以CDIO理念设计相关建材检测实践课程的方案。以水泥化学成分分析为蓝本,设计了有关实践课程,通过设计合理的考评体系,以期实现学生工程基础知识、个人能力和人际团队能力的提升,具备解决工程问题的能力。

关键词： 仪器分析   课程思政   融合路径  

摘要： “仪器分析”课程是食品质量与安全专业的基础课,将思想政治元素融入其中,对培养学生的综合素质具有重要意义。基于“仪器分析”教学过程中面临的各种问题,提出以提升教师素质、调整教学目标、挖掘内在思政价值、优化教学内容为路径的课程思政建设策略体系,并设计具有创新精神与爱国精神、诚信精神、社会责任的教学案例,力求实现潜移默化地渗透思政内容,取得协同育人的效应,也为推进专业教育与思想政治教育深度融合提供新视角。

关键词： 仪器分析   课程思政   教学设计   教学方法   考核体系  

摘要： 课程思政是立德树人,实现知识传授、能力培养和价值引领的统一,已成为新中国高等教育发展和实现人才强国战略面临的新任务。《仪器分析》作为各高校化学与化工专业在本科生阶段的必修课程之一,学科交叉性强、应用性广。将课程思政与专业仪器分析课程有机融合,对高校学生的知识积累和思想建设具有至关重要的作用。本文根据化学专业仪器分析的教学任务以及课程思政的内涵,深度挖掘仪器分析蕴含的思想政治教育元素,提炼其思想价值和精神内涵,探究如何利用学生喜爱和易于接纳的方式将课程思政元素有机融入课程教学中,形成协同效应,从而达到全方位育人、全程育人的目的。